LIT-1003-A Lire le roman - Département des littératures

Département des littératures
Faculté des lettres et des sciences humaines
Professeure : Christiane Kègle
Session : Automne 2016
LIT 1003 : Lire le roman
Syllabus
Mardi, de 12h30 à 15h20
Louis-Jacques-Casault 0170
<[email protected]>
Bureau : Casault-3424
Téléphone : 418 656-2131, poste 7127
Objectifs généraux
Ce cours vise à initier les étudiantes et les étudiants à la lecture du roman et à la diversité de ses
formes. Une réflexion sera amorcée à partir de l'analyse du discours, des théories de l'énonciation et de
la narratologie. Des travaux pratiques sur le genre narratif permettront d'acquérir la maîtrise des lois de
l'écriture et de répondre aux exigences de l'analyse littéraire.
Objectifs spécifiques
1º Se familiariser avec les éléments de l'analyse du discours et connaître les rudiments de la théorie
de l'énonciation.
2º S'approprier des concepts narratologiques facilitant la lecture du roman : temps, espace, voix,
mode, niveaux narratifs ; de même, d’autres notions pertinentes tirées de la poétique du roman.
3º S'initier à l'analyse discursive, narratologique et poétique de quelques romans québécois et français
du XXe siècle.
4º Pouvoir répondre à des examens de nature formative.
5º S'initier à la lecture de textes critiques.
6º Savoir lire et interpréter les textes littéraires au programme à la lumière des notions étudiées en
classe.
7º Pouvoir répondre, dans une langue française élégante et soutenue, à deux examens écrits visant à
mesurer l'acquisition des connaissances, la compréhension des notions théoriques et la lecture
critique des œuvres au programme.
8º Se perfectionner dans la maîtrise de la langue écrite.
Textes à se procurer chez ZONE
• Anne Hébert, Les Fous de Bassan (roman).
• André Gide, Les Faux monnayeurs (roman).
• Jacques Godbout, Une Histoire américaine (roman).
• Vincent Jouve, La Poétique du roman.
N. B. : D’autres textes critiques seront disponibles en ligne (à préciser au cours de la session).
• Plagiat / voir Règlement des études de l’Université Laval http://www.lit.ulaval.ca/index.php?id=493
• L’usage de la nouvelle orthographe est permis à condition que l’étudiant l’ait dûment signalé dans son travail, sans quoi
les graphies jusque-là considérées comme incorrectes seront pénalisées.
er
Échelle de conversion de notes (1 cycle)
Excellent :
Très bon :
Bon :
A+ = 94-100
B+ = 82-84
C+ = 72-74
A = 89-93
B = 78-81
C = 68-71
e
A– = 85-88
B– = 75-77
C– = 65-67
Passable :
Insuffisant :
D+ = 61-64
E = 0-54
Bon :
Insuffisant :
C+ = 72-74
E = 0-67
e
Échelle de conversion de notes (2 et 3 cycles)
Excellent :
Très bon :
A+ = 94-100
B+ = 82-84
A = 89-93
B = 78-81
A– = 85-88
B– = 75-77
D = 55-60
Approche méthodologique et formule pédagogique
Lectures obligatoires, prises de notes, examens formatifs, travaux pratiques, lectures dirigées,
discussions.
Bibliographie
Une bibliographie sera remise lors du deuxième cours.
Modalités d'évaluation
• Participation (10%)
• Examen de mi-session : en classe (partie théorique) ; à la maison (partie analytique) (40%)
• Examen de fin de session : en classe (partie théorique) ; à la maison (partie analytique) (50%) ;
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