Brainstorming/guide pour concept de spot vidéo/story

Brainstorming/guide pour concept de spot vidéo/story-board
«Spot it! Stop it!»
Généralités, élaboration en classe ou en groupe
Les classes/groupes rassemblent le plus d’idées possible sans faire de sélection. Leur
regard neutre sur ce thème complexe doit être utilisé pour pouvoir apporter un angle de
réflexion le plus suggestif possible sous la forme d'un spot. Nous proposons par conséquent
la procédure suivante:
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Après avoir traité le sujet en détail en classe ou en groupe, on rassemble des idées pour
l’histoire à «raconter» en laissant le plus de champ libre possible (p.ex. sous la forme
d'un brainstorming). Lors de cette phase, il est interdit de procéder à une évaluation
selon des critères donnés, tout est considéré comme réalisable et inscrit dans une liste.
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On récapitule l'idée sous la forme d'une histoire courte de 10 à 15 phrases.
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On retient un lieu de tournage possible, en fonction de l’histoire.
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Il est intéressant de dresser un portrait des personnes qui interviendront.
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Des conceptions spéciales de la classe/du groupe sur la manière de réaliser l’idée
peuvent être utiles.
Travail sur les idées
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Les idées présentées sont ensuite évaluées quant à leur originalité et on détermine si
elles sont réalisables ou non. En se fondant sur ces deux critères, on dresse une
hiérarchie des idées. Toutes les personnes et spécialistes impliqués dans le projet
participent à l’évaluation. Cette évaluation peut dans une première phase se faire par
écrit. Les idées à concrétiser peuvent ensuite être fixées en commun lors d’une réunion.
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Suivant le principe «kill your darling» on exclue si possible l'idée préférée et on décide
parmi celles qui restent celles (2 à 3) qui seront réalisées. Il doit s’agir d'histoires
pouvant être racontées en peu de phrases.
Brainstorming/guide pour concept de spot vidéo/story-board
Exposé/projet
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On conçoit, c’est-à-dire définit ensuite le spot, à partir des idées sélectionnées.
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L’histoire doit pouvoir se raconter en 10 phrases maximum. Le résumé doit tenir sur une
feuille A4.
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Nous rédigeons ensuite un véritable scénario. Histoire, action, personnages, lieu,
accessoires, environnement sonore et répliques doivent être fixés sous la forme d’un
premier projet mis à la disposition de toutes les personnes concernées.
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Comme la vidéo prévue est un spot de 30 à 60 secondes devant être réalisé avec peu
de moyens, il faut particulièrement tenir compte des points suivants:
- Limitation du tournage au plus petit nombre de lieux possible.
- L’action doit être limitée à cinq personnages maximum.
- L’histoire est racontée sans nuance pour produire un effet.
- Si les accessoires joue nt un rôle important, il doit s’agir de grands accessoires
spectaculaires.
- La réduction à l’essentiel est décisive.
Scénario/story-board
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Le scénario présente tous les détails de chaque scène dans l’ordre chronologique.
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Les contenus des images sont documentés sous forme d’esquisses/photos.
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Pour chaque scène, là où c’est prévu, les répliques aussi sont formulées.
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Les accessoires, les effets et l’environnement sonore sont également détaillés.
Nous pensons que les classes d’élèves ou les groupes de jeunes devraient se concentrer
sur l’élaboration d’un story-board avec des illustrations/images. La rédaction finale du
scénario des vidéos gagnantes sera ensuite effectuée par le metteur en scène réalisateur.
tpc ag
Ruedi Oser, Jürg Käser
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