Fiche élèves - Education musicale au collège

MUSIQUE, INTERPRÉTATION ET RECRÉATION :
Comment le standard de jazz devient-il le point de départ de créations originales ?
“LULLABY OF BIRDLAND”
Interprète : Sarah
Instrument ou voix soliste
VAUGHAN (1924-1990)
Section mélodique : piano – saxophone alto –
contrebasse –
flûte traversière – trompette bouchée
Section rythmique : contrebasse – piano- batterie
VOCABULAIRE
.................. : improvisation chantée sur des onomatopées qui imitent
le style instrumental.
.............................. : improvisation à partir du thème.
..................... : conclusion.
Voix
Piano
Contrebasse
Batterie
Voix
Flûte traversière
Voix
Saxophone alto
Voix
Trompette bouchée
Voix
Voix
Timbre
Style / période / époque
XXe siècle période contemporaine
Orchestre de jazz
Standard
Grille
Structure
………………….
………………….
………………….
………………….
………………….
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Chorus
Walking-bass
Coda
Swing
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MUSIQUE, INTERPRÉTATION ET RECRÉATION :
Comment le standard de jazz devient-il le point de départ de créations originales ?
“LULLABY OF BIRDLAND”
Interprète : Sarah
Instrument ou voix soliste
VAUGHAN (1924-1990)
Section mélodique : piano – saxophone alto –
contrebasse –
flûte traversière – trompette bouchée
Section rythmique : contrebasse – piano- batterie
VOCABULAIRE
.................... : improvisation chantée sur des onomatopées qui imitent
le style instrumental.
................................ : improvisation à partir du thème.
................ : conclusion.
Voix
Piano
Contrebasse
Batterie
Voix
Flûte traversière
Voix
Saxophone alto
Voix
Trompette bouchée
Voix
Voix
Timbre
Style / période / époque
XXe siècle période contemporaine
Orchestre de jazz
Standard
Grille
Structure
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Chorus
Walking-bass
Coda
Swing