tunisie

TUNISIE
Profil du pays
Capitale: Tunis
Villes principales: Sfax, Sousse, Kairouan, Gabès, Bizerte
Langue(s) officielle(s): Arabe
Autres langue(s): Français
Population: 9.9 million (2004)
PNB per capita PPP: 7768 US $ (2004)
Monnaie: Dinar (TND)
Taux d’emploi (pop. age 15-64): 54.9% (2005)
L’enseignement Supérieur en Tunisie
Depuis son indépendance en 1956, la Tunisie a fait de l’éducation un
choix stratégique en misant sur les ressources humaines. Aujourd’hui,
l'enseignement primaire est gratuit et obligatoire à partir de 6 ans, et le
taux de fréquentation de l'école est de 99%. L’Etat tunisien consacre au
secteur de l'éducation 8% du PIB.
Quant à l’enseignement supérieur, il reste gratuit et ouvert à tout
bachelier. Il y a actuellement 13 universités, dont l’université virtuelle et
la Zitouna (pour la théologie). Les autres universités sont
pluridisciplinaires et réparties sur l’ensemble du territoire national. 36,1%
des jeunes appartenant à la tranche d’âge 20-24 ans poursuivent (en
2006-2007) des études supérieures. 59% d’entre eux sont des filles.
L’étudiant est au cœur de la
réforme LMD qui va lui
permettre une formation flexible,
une orientation progressive, des
passerelles
entre
les
établissements et un meilleur
accompagnement pédagogique.
Durée de scolarité obligatoire:
9 années
Taux d’inscription dans
l’enseignement supérieur
(CITE niveaux 5 et 6)1:
36.1 %
Le nombre d'étudiants inscrits dans des filières prometteuses telles que
l'informatique et les télécommunications, enregistre, de son côté, une
augmentation continue. A titre d’exemple, 40.000 étudiants, soit 11,8%
poursuivent des études dans de telles orientations.
Nombre d’établissements
d'enseignement supérieur: 13
universités publiques, 192
établissements universitaires,
22 Instituts Supérieurs d’Etudes,
La Tunisie a commencé la mise en œuvre de la réforme Licence-MasterDoctorat depuis l’année universitaire 2006-2007, 60 établissements ont
adhéré à ce système suite à une large consultation des universitaires qui
forment les commissions sectorielles et la commission nationale. Le
deuxième tiers des établissements adoptera cette année (2007-2008)
cette nouvelle architecture. La dernière vague le fera l’année prochaine.
Chaque parcours ou spécialité est le développement, la progression
pédagogique d’un cursus durant 6 semestres pour la Licence et 4
semestres pour le Master. Il comprend un ensemble cohérent d’unités
d’enseignement liées à une seule ou plusieurs mentions.
24 pépinières d’entreprises
L’unité d’enseignement est la structure de base du système d’études.
Elle peut comporter une ou plusieurs matières, appelées éléments
constitutifs de l’unité de l’enseignement (4 au maximum). Ces éléments
doivent être articulés par un lien de cohérence.
Pays signataire du processus
Bologne: Non
Pour des informations
ultérieures, contacter le Bureau
national Tempus à :
[email protected]
ou
http://www.mes.tn/tempus/index.
htm
1
Le total des inscriptions dans
l’enseignement supérieur au niveau
national (indépendamment de l’âge),
défini comme pourcentage de la
population dans la tranche d’âge
correspondant à ce niveau
d’enseignement.
TEMPUS en Tunisie
Participation à Tempus
Les premiers projets Tempus ont démarré depuis 2002 avec des
subventions annuelles de 2 Millions d’euros. Le programme Tempus a
financé jusqu’à 29 projets avec une dominance des Projets Européens
Communs (PEC). Par ailleurs, les projets de Mesures Structurelles et/ou
Complémentaires (MSC) gagnent du terrain : ils permettent en effet le
financement de projets portant sur la réforme LMD, notamment la mise
en place des Licences professionnelles, sur la reconnaissance des
qualifications et sur l’évaluation des formations. Les projets MSC
favorisent le souhait qu'à la Tunisie de suivre le processus de Bologne.
Le développement de nouveaux diplômes durant les cinq dernières
années est le fruit du programme Tempus pour 80% des établissements
tunisiens ; la mise à jour des filières de formation et leur amélioration ont
été jugées par 60% des facultés tunisiennes comme étant un résultat
direct des projets Tempus.
L’impact du programme Tempus sur la mise à jour du contenu des cours
et sur les formations diplômantes créées au sein des facultés est
considérable puisqu’il concerne 40% des facultés tunisiennes.
L’impact de Tempus
Toutes
les
universités
tunisiennes estiment que la
contribution
principale
des
projets
Tempus
est
le
développement de programmes
d’études et de formations
diplômantes notamment en
matière
d’entreprenariat,
d'enseignement à distance et de
création de filières innovantes.
L’impact de ces projets sur
l’enseignement supérieur a
également été démontré dans
les domaines de la coopération
entre les universités et les
différents
départements
ministériels
(80%
des
universités tunisiennes).
Participation au programme
Tempus depuis: 2002
Nombre de PEC2: 21
Nombre de BMI3: 39
Nombre de MSC4: 10
Budget total alloué:
Les universitaires sont tout à fait satisfaits puisque les projets Tempus
leur ont appris à travailler en réseaux, notamment sur des questions
liées à la pédagogie. Ils considèrent que c’est une nouveauté et que
c’est le premier impact du programme Tempus dans le milieu
universitaire. Le second impact réside dans la mise à jour des contenus
d’enseignement et la mise en place de nouvelles filières de formation,
notamment la nanotechnologie et la biotechnologie.
La Tunisie a également saisi l’importance des compétences et des
ressources humaines dans le domaine de la technologie de l’information
en s’engageant dans le processus d’édification d’une société de la
connaissance et de l’innovation technologique, à travers l’utilisation des
NTIC et l’enseignement à distance. 60% des facultés tunisiennes
confirment ce constat.
8 millions € (2002-2006)
Budget total alloué pour la
mobilité du personnel et des
étudiants dans les projets
PEC et MSC:
8 millions € (2002-2006)
Budget total alloué pour les
Bourse
de
Mobilité
Individuelle :
83.280 € (2002-2006)
L’influence du programme Tempus sur le développement de l’université
est justifiée sur les plans institutionnel, organisationnel, académique et
éducatif. Des actions de changement et de développement ont été
entreprises, notamment sur la question liée à la gestion financière, à
l’amélioration des méthodes d’enseignement et la gestion des affaires
estudiantines. 80% des universités ont déclaré leur satisfaction, grâce à
Tempus, au sujet de l'implication des jeunes enseignants, du personnel
et des étudiants dans les projets de réforme de la gouvernance
universitaire et des curricula.
Le programme Tempus a donc contribué, avec une grande efficacité
compte tenu des moyens financiers alloués, à l’ancrage d’un processus
de réforme, d’une nouvelle mentalité de travail et de conception en
équipes et en réseaux. Le contexte de l’enseignement supérieur tunisien,
lui-même en réforme a fortement facilité cette approche.
2
o
Mobilité
o
Enseignement à
distance, NTIC
o
Assurance-Qualité
o
Décentralisation
o
Employabilité
o
Entreprenariat:
Université/Entreprise
Projets européens communs
3
Bourses individuelles de mobilité
4
Mesures structurelles et
complémentaires
3