50000 Jeunes

PRESTATION
DECOUVERTE DES
METIERS
OBJECTIFS ET RESULTATS ATTENDUS
-
Soit, ouvrir de nouvelles perspectives d’orientation et définir une cible professionnelle. Ce travail s’inscrit donc
dans une logique de construction de projet professionnel :
• découvrir plusieurs métiers /découverte d’un sous secteur professionnel
• découvrir les métiers connexes./ métier ciblé
-
Soit, consolider un choix professionnel et à l’issue de l’action les bénéficiaires auront
• confirmé leur choix d’un métier en s’appuyant sur des situations professionnelles concrètes rencontrées en
ateliers et en entreprise, (notamment rencontres avec de futurs employeurs)
• identifié les compétences nécessaires à l’exercice du métier
• défini un plan d’action permettant la mise en œuvre du projet
DUREE
175 h maxi.
Cette action a également comme objectif de développer l’envie d’exercer le métier défini.
REMOBILISATION
A la fin de l’action :
• la personne est prête à engager activement l’ensemble de ses ressources pour surmonter les difficultés
d’insertion initialement rencontrées,
• elle aura défini un plan d’action et/ou une première action concrète visant le retour ou l’accès à l’emploi en
prenant en compte les contraintes et les opportunités de son environnement socio-économique
220 h à 420h
maxi.
Soutenir ou développer la motivation et la mobilisation de la personne pour la réussite de son projet de formation
AFPA ou hors AFPA
CONSOLIDATION DU
PROJET DE
FORMATION
V2 du 16 juin 2006
A l’issue du module les participants auront :
• par des périodes en entreprises, rencontré leurs futurs employeurs
175 h maxi.
• développé la connaissance du métier et des emplois accessibles à l’issue de la formation
• repéré leurs atouts et leurs manques pour réussir la formation et accéder à l’emploi dans le métier choisi
• développé une connaissance approfondie de la formation (contenu, méthode de travail, organisation
pédagogique..)
• stabilisé leur choix de formation en intégrant l’ensemble des informations recueillies
• résolu les problèmes d’organisation personnelle que le changement va occasionner et seront en capacité de
s’investir dans leur parcours d’emploi et de formation.
PRESTATION
OBJECTIFS ET RESULTATS ATTENDUS
Accompagner la personne dans son intégration dans un
nouvel environnement de formation et économique et
l’amener à concrétiser l’emploi par un contrat de travail en
alternance (contrat de professionnalisation) dans le métier
choisi.
Favoriser l’orientation et l’insertion vers les métiers en
développement et les secteurs d’activités pour lesquels sont
identifiées des difficultés de recrutement
PREPARATION ET ACCOMPAGNEMENT AU CONTRAT EN ALTERNANCE
A l’issue de la prestation, la personne :
• aura une connaissance de l’emploi et du poste de
travail ciblé
• aura rencontré son ou ses futurs employeurs
• aura développé la capacité à mettre en œuvre des
actions s’inscrivant dans un processus progressif
d’insertion, à la fois économique et social
• aura négocié et signé un contrat de
professionnalisation ou un contrat d’apprentissage
DUREE
315 h
maxi.
Accéder à une qualification par la capitalisation de CCP en
vue de l’obtention d’un titre professionnel.
A l’issue du module, le jeune aura, en relation avec le projet
d’accès à l’emploi en alternance :
• acquis des comportements attendus en formation et en
PREMIER MODULE DE QUALIFICATION POUR ACCEDER A UN CONTRAT
entreprise, en particulier les capacités à s’intégrer et
EN ALTERNANCE (BATIMENT, INDUSTRIE, TERTIAIRE)
s’adapter au travail en équipe.
• développé des capacités et des méthodes
d’apprentissage.
• acquis et validé les compétences en lien avec une des
activités de l’emploi visé
• négocié et signé son contrat de travail en alternance
V2 du 16 juin 2006
490 h
maxi. dont
70 h de
P.E.
ACTION DE DECOUVERTE DES METIERS
L’action de découverte des métiers concerne les secteurs professionnels en tension et les métiers
émergents sur un territoire.
Public concerné
Les jeunes, engagés dans une démarche d’accès ou de retour à l’emploi, pour laquelle la
connaissance des métiers et /ou la finalisation d’un choix nécessite une ou des mises en situation
professionnelle
Objectif - résultats attendus
Permettre à toute personne engagée dans un travail d’orientation de s’ouvrir à de nouvelles
perspectives, ou d’approfondir et de confirmer son orientation par une exploration du métier et de son
environnement, sur la base des intérêts qu’elle y découvre, des difficultés qu’elle rencontre et de
l’appréciation qu’en font le formateur et l’entreprise
Contenu
o
La connaissance du métier et des différents emplois accessibles et disponibles sur le
territoire
o
Les mises en situation professionnelle en atelier permettant à chaque participant de réaliser
un ouvrage.
o
La découverte d’une situation professionnelle en entreprise, par des enquêtes approfondies
ou une immersion en entreprise.
o
Les premiers contacts avec un futur employeur
o
La définition d’un plan d’action
- Soit une recherche d’emploi directe et accompagnée jusqu’à la signature d’un contrat
- Soit la définition d’un parcours de formation avec si nécessaire un temps de consolidation du
projet de formation
- Soit la préparation à l’accès à l’emploi et à la reprise d’activité en mobilisant les partenaires et
les ressources du territoire.
Modalités de mise en oeuvre
-
-
Le dispositif alterne des temps de travail en groupe (plus important en début d’action)
et un accompagnement individuel favorisant la négociation des objectifs
intermédiaires et l’engagement de la personne dans la démarche.
Les activités de confrontation au contenu réel des emplois sont individualisées et
pour partie réalisées en entreprise.
Durée
Durée : 175 heures maxi
Intervenants
Equipe psychopédagogique constituée de formateurs, de pilotes d’espace ressource emploi et
psychologues
V2 du 16 juin 2006
ACTION DE REMOBILISATION
Public concerné
Les jeunes en difficulté, en recherche d’insertion sociale et professionnelle et pour lesquels la
réappropriation de savoir-faire et la réactualisation de repères sociaux sont des préalables à
développer ou à consolider pour :
- soit amorcer une recherche active d’emploi ;
- soit élaborer ou confirmer un projet professionnel ;
- soit réaliser un parcours de qualification par la formation ou la VAE.
Objectif - résultats attendus
Faire retrouver à la personne les motivations et les ressources pour reprendre en main sa vie sociale
et professionnelle.
Rendre à la personne l’envie et l’énergie d’entreprendre par la valorisation de l’image de soi et la
reconnaissance de ses capacités.
A la fin de l’action, la personne est prête à engager activement l’ensemble de ses ressources pour
surmonter les difficultés d’insertion initialement rencontrées, et elle aura défini un plan d’action et/ou
une première action concrète visant le retour ou l’accès à l’emploi (notamment une rencontre avec son
employeur).
Contenu et modalités de mise en oeuvre
L’action s’articule autour de trois axes :
ƒ un travail de remobilisation par l’action collective : on proposera un projet concret à réaliser en
équipe et permettant aux participants de s’impliquer dans une activité commune valorisant l’utilité
sociale de chacun,
ƒ progressivement un travail individuel visant la restauration des relations du bénéficiaire avec son
environnement social et professionnel est mis en place. Il est défini individuellement pour
répondre aux attentes et besoins de chacun ; il peut s’agir de démarches personnelles pour
rencontrer des interlocuteurs susceptibles de favoriser la réinsertion sociale ou professionnelle
ultérieure ;
ƒ une formalisation du plan d’action visant l’insertion que le bénéficiaire s’engage à mettre en œuvre
(ou à poursuivre) au delà de l’action.
Durée
La durée varie de 200 heures à 420 heures
Intervenants
L’équipe psychopédagogique constituée de formateurs et de psychologues. L’équipe peut avoir
recours aux services d’intervenants externes qualifiés.
V2 du 16 juin 2006
CONSOLIDATION DU PROJET DE FORMATION
Public concerné
Les jeunes, qui ont un projet professionnel dont la réalisation suppose un développement de
compétences pour se réaliser, et qui :
- ont une représentation partielle ou erronée du métier ciblé et des emplois existants dans la
période donnée et le secteur géographique qui leur correspond,
- ont besoin de découvrir précisément ce que la formation va leur apporter et dans quelles
conditions elle va se réaliser pour s'y engager,
Objectif - résultats attendus
Soutenir ou développer la motivation et la mobilisation de la personne pour la réussite de son projet
de formation AFPA ou hors AFPA.
A l’issue du module les stagiaires auront :
• développé la connaissance du métier et des emplois accessibles à l’issue de la formation
• repéré leurs atouts et leur manques pour réussir la formation et accéder à l’emploi dans le
métier choisi,
• développé une connaissance approfondie de la formation (contenu, méthode de travail,
organisation pédagogique…),
• stabilisé leur choix de formation en intégrant l’ensemble des informations recueillies,
• résolu les problèmes d’organisation personnelle que le changement lié à la formation va
occasionner et seront en capacité de s’investir dans leur parcours de formation.
Contenu
•
•
•
•
Situer son expérience professionnelle antérieure dans un nouvel environnement,
Connaître le métier choisi et la formation qui y prépare dans toutes leurs dimensions,
Valider le choix par une confrontation en entreprise et en formation
Elaborer un plan d’action et formaliser les décisions prises.
Modalités de mise en oeuvre
Le module de Consolidation du Projet de Formation est structuré en trois étapes permettant au
bénéficiaire de se situer et de prendre des repères.
• une étape d’exploration et d’approfondissement de la connaissance des
emplois/métiers et des formations qui y préparent
• une étape de vérification en entreprise et en formation (qualifiante ou préprofessionnalisante)
• une étape de confirmation du projet de formation et définition d’un plan d’action.
Durée
La durée des parcours varie de 100 à 175 heures, selon les besoins des personnes
Intervenants
Formateur de préqualification
V2 du 16 juin 2006
"PREPARATION ET ACCOMPAGNEMENT AU CONTRAT EN ALTERNANCE"
Cette prestation vise en priorité les jeunes voulant accéder à une qualification et qui rencontrent des
difficultés particulières d’insertion sociale et professionnelle. Elle permet par le biais du contrat de
professionnalisation de lever les obstacles à l’embauche et développer ou restaurer l’autonomie de
ces jeunes dans la conduite de leur parcours d’insertion (peut être mobilisé aussi en amont d’un
contrat d’apprentissage).
Public concerné
Les bénéficiaires de cette prestation sont des jeunes âgés au minimum de 18 ans, en difficulté et
confrontés à un risque d’exclusion professionnelle, et souhaitant accéder à la qualification
professionnelle ou au diplôme choisi par la voie de l’alternance (contrat de professionnalisation)
Objectif – résultats attendus
Accompagner la personne dans l’intégration de son environnement socio-économique et l’amener à
concrétiser un emploi par un contrat de travail en alternance (contrat de professionnalisation, contrat
d’apprentissage) dans le métier choisi.
Favoriser l’orientation et l’insertion vers les métiers en développement et les secteurs d’activités pour
lesquels sont identifiées des difficultés de recrutement
A l’issue de la prestation, la personne aura :
-
une connaissance de l’emploi et du poste de travail ciblé
développé la capacité à mettre en œuvre des actions s’inscrivant dans un processus
progressif d’insertion, à la fois économique et social
négocié un contrat de professionnalisation ou d’apprentissage
Contenu
La prestation « Préparation et accompagnement à l’entrée en contrat de professionnalisation »
comporte 3 phases se déroulant sur 6 semaines consécutives.
Ce module contribue à l’accompagnement des jeunes et à la contractualisation d’un contrat de travail
en alternance.
Les objectifs sont d’aider chaque participant à :
- consolider son projet d’insertion professionnelle
- découvrir l’environnement socio-économique,
- développer sa connaissance de l’exercice du métier visé
- maîtriser les techniques de recherche et de négociation de contrat en alternance,
Elle permet à chaque bénéficiaire accueilli de :
- s’approprier une méthode de construction de son parcours d’accès à l’emploi
- formaliser les résultats de chaque phase
- favoriser son intégration sociale et professionnelle par le biais éventuel d’une immersion en
formation qualifiante et/ou en entreprise
A cet effet, chaque participant, acteur de son projet, sera amené à :
- énoncer ses attentes vis à vis de la prestation
- identifier les étapes clés dans l’élaboration de son projet d’accès à l’emploi
- formaliser les démarches à mettre en œuvre pour vérifier et confirmer son projet
- s’approprier les données recueillies au travers des investigations et explorations portant sur le
marché du travail, afin de les mettre en cohérence avec son projet
- maîtriser les techniques et outils permettant de mieux connaître son environnement socioéconomique, afin d’identifier les lieux ressources (au sens de lieux, personnes, outils
d’information…), et de recueillir les données pertinentes favorisant l’ancrage du projet dans la
réalité
V2 du 16 juin 2006
Cette action repose sur une contribution active de chacun des participants et l’appropriation par ceux
ci d’une démarche de recherche et de négociation de contrat en alternance (contrat de
professionnalisation).
Les trois phases (accueil, projet de formation en alternance et préparation à l’alternance) qui
structurent cette prestation sont présentées dans le tableau synoptique joint.
Chaque phase de ce module fera l’objet d’une synthèse des données recueillies qui seront
formalisées dans un dossier individuel propre à chaque participant et qui sera remis dès le premier
jour d’accueil. Tout au long des 6 semaines, ce livret permettra au bénéficiaire de :
¾
¾
¾
¾
Capitaliser ses démarches et ses recherches
Identifier ses contacts et ses offres d’emploi
Organiser ses rendez vous
Positionner sa progression personnelle par rapport aux objectifs des différentes phases
Le résultat de la prestation en terme de signature de contrats en alternance et de suite de parcours de
formation sera mentionné dans une fiche de suivi qui sera complétée lors du bilan final de l’action par
le formateur, le conseiller référent et le jeune.
Modalités de mise en oeuvre
Il convient de démarrer la prestation dans une dynamique collective pour aider chacun à identifier les
démarches à entreprendre, et qu’il puisse bénéficier des confrontations et du soutien d’autres
personnes dans une relation de proximité.
La prestation comporte une alternance de séances de travail individuel et collectif qui permettront de
combiner des temps d’apport d’information, de méthodes, d’échanges au sein du groupe et de
réflexions personnelles. Elle sera adaptée et individualisée au regard des profils des participants et de
leurs besoins. Une période d’alternance en entreprise et en formation qualifiante favorisera une
meilleure appréhension des conditions de travail.
La démarche pédagogique « chantier-école » peut être également un moyen d’atteindre ces objectifs
pour les personnes en plus grande difficulté d’insertion sociale et professionnelle.
Durée
9 semaines soit 315 heures
Intervenants
Le formateur référent de la prestation est un(e) formateur (trice) de pré qualification
V2 du 16 juin 2006
PREMIER MODULE DE QUALIFICATION POUR ACCEDER A UN CONTRAT EN
ALTERNANCE
(BATIMENT, INDUSTRIE, TERTIAIRE)
Cette action constitue la première étape du parcours d’un bénéficiaire vers une qualification
professionnelle. La seconde étape, validée par un titre, un diplôme ou un CQP, se déroulera dans le
cadre du contrat en alternance (contrat de professionnalisation, contrat d’apprentissage).
Public concerné
Le « premier module de qualification en alternance » s’adresse en priorité à des jeunes qui ont un
projet professionnel et souhaitent entrer dans un processus de qualification par un parcours progressif
de formation et l’acquisition d’une Certification (diplôme, titre, Certificat de Compétences
Professionnelles, Certificat de Qualification Professionnelle)
Ce public a besoin d’acquérir des compétences pour réaliser son projet professionnel et envisage une
entrée en contrat en alternance, mais plusieurs obstacles à la réussite ont été diagnostiqués :
o
o
o
Des capacités à développer (gestuelles, intellectuelles, professionnelles),
Des lacunes à combler au niveau des connaissances ou compétences,
Des comportements à acquérir.
Objectifs
1. Aider le jeune à accéder à un contrat de professionnalisation ou d’apprentissage
2. L’intégrer dans un dispositif de formation qualifiant du Secteur Bâtiment ou Industrie ou Tertiaire en
vue d’obtenir une certification : Titre Professionnel, Diplôme, Certificat de Compétences
Professionnelles ou Certificat de Qualification Professionnelle.
Contenu
Cette action permet l’accès à la validation d’un premier module d’une formation qualifiante bien
identifiée. Elle s’articule ainsi avec le contrat en alternance.
Elle permet d’aider le jeune à :
o
o
o
o
o
o
la prise de conscience et l’acquisition de comportements attendus en formation et en
entreprise
l’acquisition des connaissances de base générales et professionnelles nécessaires au métier
visé
l’appropriation de méthodes d’apprentissage
l’acquisition par la formation des compétences requises pour obtenir la certification complète
ou partielle
l’accession à une session de validation de ses acquis
la négociation et la signature d’un contrat de travail en alternance
V2 du 16 juin 2006
Modalités de mise en œuvre et intervenants
Le dispositif de formation mobilise:
o
o
o
o
Une équipe constituée de formateurs d’origine professionnelle et l’appui d’un psychologue
Un atelier permettant des mises en situations professionnelles, sur lesquelles viennent
s’appuyer les apprentissages théoriques de base
Un espace ressources proposant des documents formatifs, des exercices contextualisés, des
évaluations permanentes
Un espace ressources emploi apportant au jeune, si l’emploi n’est pas d’ores et déjà repéré,
une aide pour trouver une entreprise pour son contrat en alternance et poursuivre son
parcours
Durée
14 semaines soit 490 heures, dont 2 semaines (70 heures) minimum en entreprise.
V2 du 16 juin 2006