CV Laetitia Antonowicz

CV Laetitia Antonowicz
Laetitia ANTONOWICZ
Education for Change Ltd, 17A Christopher Street, Londres, EC2A 2BS, Royaume-Uni
Tel: +44 (0)20 7247 3370 Fax: +44 (0)20 7247 3371
[email protected]
Domaines
d’expertise
 Evaluation de projets et programmes en éducation
 Efficacité de l’aide au développement, harmonisation, partenariats
 Inclusion, équité, approche basée sur les droits humains
 Protection de l’enfance et droits des enfants
 Analyse et intégration du genre
 Gestion et gouvernance scolaire
 Enseignement et apprentissage, formation des enseignants
 Renforcement des capacités, formation
 Méthodologies participatives : communautés, jeunes et enfants
Education
Masters en Education et Développement International, Institut de l’éducation, Université de
Londres, Royaume- Uni, 2002.
CAPES de Lettres Modernes, Ministère de l’éducation nationale. 1994/5.
Maîtrise de Lettres Modernes, Université Lyon II, France. Mémoire en Littérature Africaine :
Amadou Hampâté Ba. 1994.
Mention Licence Français Langue Etrangère, Université Lyon II, France. 1994.
Licence de Lettres Modernes, Université Lyon II, France.1993.
Développement
professionnel
Gestion de projets, Bite Size, Londres, 2009.
Evaluation participative NIACE, Royaume-Uni, 2007.
Techniques participatives (Apprentissage et Action Participatifs), Reproductive Health
Alliance, Royaume-Uni, 2002.
Intégration de la dimension genre dans la planification, UNESCO, Bangkok, 2003.
Formation Gestion axée sur les résultats, UNESCO, Bangkok, 2003.
Innovations pédagogiques: TICE en classe de français, La littérature de jeunesse, Evaluer
l’écrit en primaire et secondaire, Théâtre et élèves en difficultés, La lecture de l’image,
Ministère Education Nationale, 1994 - 2001)
Associations
ou corps
professionnels
Pays
d’expérience
Société Européenne d’évaluation depuis 2007
Membre de la Task Team Education intégratrice et handicap, Réseau Inter-Agences pour
l’Education en Situations d’Urgence (INEE), depuis 2009
Membre de la Task Team Genre, INEE
Bosnie Herzégovine, Burkina Faso, Cameroun, Chine, Corée du Sud, Ethiopie, Ghana, HongKong, Kenya, Lao PDR, Macédoine, Mongolie, République Démocratique du Congo, Sierra
Leone, Thaïlande, Vietnam, Europe (Belgique, France, Irlande, Royaume-Uni)
Expérience
professionnelle
Novembre 2003présent
Education for Change Ltd, Londres, Royaume-Uni
Consultante en éducation
Projets :
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2010 Mali : Consultante pour l’étude sur la violence en milieu scolaire et la violence faite
aux filles en milieu scolaire, Plan Mali/Save the Children. Rédaction d’un rapport de
plaidoyer. Recherche sur le contexte politico-légal : protection de l’enfance, politiques
éducatives, politiques d’égalité des sexes, droits des enfants et de la femme au Mali.
2010 International : Expert indépendant pour l’évaluation des propositions de projet faites à
la Commission Européenne sous la ligne budgétaire « Acteurs Non Etatiques et les Autorités
Locales dans le Développement », action « Sensibilisation et éducation au développement
en Europe » ; EuropeAid.
2010 Europe : Expert indépendant pour l’évaluation des propositions de projet du
programme COMENIUS, pour l’Agence exécutive "Education, audiovisuel et culture"
(EACEA) de l’Union Européenne.
2010 Sierra Leone : Directrice de projet et consultante principale, Evaluation du projet
Education Renewal financé par CIDA, pour Plan Sierra Leone. Projet intégré, accès et qualité
de l’éducation, VIH-SIDA, eau et assainissement, genre, réduction de la violence.
Développement du cadre et des outils de l’évaluation, collecte des données dans le district de
Kailahun, rédaction du rapport final, animation d’un atelier de validation national.
2009-2010 Afrique de l’Ouest et du Centre : Consultante, Violence en milieu scolaire dans
le cadre de l’Initiative jointe pour la Protection de l’Enfant en milieu scolaire, UNICEF
Dakar (en partenariat avec ActionAid, Plan WARO et Save Suède). Finalisation d’une étude
pour le plaidoyer contre les violences en milieu scolaire en Afrique de l’Ouest et Centrale et
élaboration d’un guide présentant des interventions innovantes dans le domaine en Afrique de
l’Ouest et du Centre. Document de plaidoyer :
http://www.unicef.org/wcaro/documents_publications_4272.html
2009-2010 Ethiopie : Révision du Programme Amélioration des Ecoles (auto-évaluation,
planification, subventions), GEQIP I, UNICEF Ethiopie. Développement du cadre
d’investigation et des outils pour collecter les données dans 4 régions. Consultation des
parties prenantes au niveau national. Révision du Cadre d’auto-évaluation des écoles
(domaines, indicateurs, standards).
2009 International : Consultante pour l’évaluation des objectifs stratégiques de
programme 12 et 13 de l’UNESCO " Promouvoir des politiques et le renforcement des
capacités dans le domaine des sciences, de la technologie et de l'innovation" et " Promouvoir
des médias et des infostructures pluralistes, libres et indépendants", UNESCO Paris.
Evaluation des activités en liberté d’expression et accès à l’information, développement des
médias nationaux et communautaires. Chef de file pour la mission au Cameroun, conseillère
pour la priorité UNESCO égalité des sexes.
2009 Azerbaïdjan : Appui au renforcement des capacités du département du Ministère de
l’éducation pour l’enseignement préscolaire, UNICEF Azerbaïdjan. Développement d’un
outil pour faire l’état des lieux du sous-secteur préscolaire.
2009 International : Membre du groupe d’experts techniques du Réseau Inter-Agences pour
l’Education en Situations d’Urgence (INEE) pour les Notes directives et la boite à outils sur
l’enseignement et l’apprentissage en situations d’urgence, de crise chronique, de
reconstruction et dans les contextes fragiles.
2009 International : Chef de projet, Recherche sur le genre et le volontariat pour le
développement et la paix, UNV (1 f/m). Développement du cadre de recherche, consultation,
enquête en ligne pour organisations et volontaires, animation d’un atelier de consultation pour
organisations des Nations-Unies et partenaires, rédactrice principale de la note conceptuelle et
d’un projet de recherche.
2009 Afrique : Consultante en gouvernance et gestion scolaire pour le programme Africa
Education Watch, Transparency International, (1 f/m). Revue des rapports nationaux de 7
pays (Maroc, Sénégal, Madagascar, Niger, Sierra Leone, Ghana et Ouganda), co-rédaction
de la synthèse régionale visant à informer les activités de plaidoyer nationales et locales.
http://www.transparency.org/news_room/in_focus/2010/african_education_watch
2009-2010 Afrique : Consultante en gouvernance et recherche en éducation pour le projet
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Transparency and Integrity in Service Delivery in Africa, Transparency International (1
f/m). Conceptualisation et développement d’outils de recherche pour une enquête sur la
corruption dans le secteur de l’éducation en Afrique du Sud, Nigéria et Cameroun visant à
développer une cartographie des risques de corruption dans le secteur. Création de standards
de bonne gouvernance en éducation. Appui aux chapitres nationaux.
2008-2009 International : Consultante pour l’évaluation thématique en éducation primaire
pour Plan International. Développement de la méthodologie et des instruments d’évaluation,
recherche, consultation et coordination de l’évaluation. Développement communautaire centré
sur l’enfant, droits des enfants, genre, écoles amies des enfants, gestion scolaire. Chef de
mission pour l’étude de cas du Burkina Faso et du Ghana (3f/m).
2008 Bulgarie: Conseillère en recherche qualitative en éducation pour l’évaluation du
programme national en éducation et TICE dans les écoles secondaires, Conseil des
Ministres Bulgare/Banque Mondiale
2007 RD Congo: Consultante pour l’évaluation des projets TICE des Universités de
Kinshasa et Lubumbashi et Etude de faisabilité d’un programme transversal TICE pour 7
universités congolaises, VLIR, Conseil des universités flamandes pour le développement. (1
f/m) http://www.vliruos.be/downloads/NTIC_DRC_Congo_2008.pdf
2006-2007 International: Consultante pour l’évaluation thématique de l’aide belge au
développement en éducation et formation, pour la Direction générale de la coopération
belge au développement (3f/m). Développement de la méthodologie et des instruments
d’évaluation, recherche, consultation et coordination de l’évaluation. Chef de mission pour
l’étude de cas RD Congo.
http://www.dgcd.be/documents/rapports_evaluation/evaluation_thematique_secteur_education
.html/Evaluation_Belgian_aid_Education_Final%20Report_EN.pdf
2006-2008 Bosnie Herzégovine : Consultante pour le projet Formation linguistique des
fonctionnaires d’Etat, EuropeAid (8 f/m). Analyse des besoins de formation, développement
des programmes et du matériel pédagogique, mise en place du système de suivi, formation
des enseignants, évaluation, appui au développement des capacités des partenaires.
2006 International: Assesseur des propositions de subventions pour l’UE « Actions
Education et Santé dans les pays en voie de développement » dans le cadre de l’appel à
propositions de la ligne budgétaire Co-financement avec les ONG, EuropeAid (1 f/m)
2005 International: Consultante pour l’évaluation de l’appui de l’UNESCO à la planification
et à la mise en œuvre de l’Education Pour Tous, UNESCO, (3f/m). Coordination de
l’évaluation (20 pays études de cas), développement des outils d’évaluation, recherche.
Consultante pour les études de cas Mongolie et Kenya (sur place), et Ethiopie et Tanzanie (à
distance). http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001451/145188e.pdf
2004 Macédoine : Consultante pour le développement professionnel et le renouvellement
du cadre législatif des Inspecteurs d’Etat, Banque Mondiale (0.5 f/m). Participation à
l’élaboration d’un guide pratique pour les inspecteurs du primaire et du secondaire
(observation de classe, perspective genre et inclusion).
2004 Asie : Responsable de la mise à jour du site Internet sur Education et Questions de
Genre du Bureau régional Asie-Pacifique de l’UNESCO (0.5 f/m)
2004 GB/Bangladesh. Organisation de visites d’étude sur les thèmes alphabétisation et
participation élargie pour Officiels du Ministère de l’Education Primaire et de Masse du
Bangladesh (Royaume Uni), Banque Mondiale (1 f/m)
2004 Macédoine : Consultante en genre et participation de l’enfant pour la composante
auto-évaluation des établissements scolaires, projets d’établissement et demandes de
subventions du Projet de Modernisation de l’Education, Banque Mondiale (2 f/m).
Développement des grilles d’auto-évaluation. Formation des enseignants, directeurs d’écoles,
parents, élèves, conseils de gestion, et inspecteurs.
2004-2005 GB : Consultante et Manager pour l’évaluation des programmes du Big Lottery
Fund relatifs à la numérisation de ressources éducatives culturelles (Programme NOF
Digitisation) et à la création de sites Internet pour l’information et l’apprentissage
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communautaire (Programme Community Grids for Learning). Evaluation de l’impact sur
l’apprentissage tout au long de la vie, impact organisationnel et évaluation des partenariats (5
f/m)
Septembre
2002- Octobre
2003
UNESCO, Bangkok (Thaïlande)
Adjointe du Programme en Education de base et questions de genre
Conception, mise en œuvre et suivi-évaluation des projets en éducation de base et genre,
recherche en éducation et égalité des sexes ; formation et renforcement des capacités des
hauts fonctionnaires en Asie.
Manuel pour la création d’environnements scolaires intégrateurs et favorables à
l’apprentissage des enfants: coordination du développement, pilotage et finalisation du
manuel; recherche d’exemples et d’outils en éducation intégratrice en Asie (minorités, enfants
handicapés ou vulnérables)
http://www2.unescobkk.org/ips/ebooks/documents/Embracing_Diversity/index.htm
Etude – Genre et Ethnicité, accès et égalité dans le contexte de l’éducation au Laos:
formation de l’équipe de recherche et officiels du Ministère en recherche qualitative et genre ;
supervision de la recherche dans les provinces de Sekong et Xiang Khoang; participation à la
rédaction, correction et finalisation de l’étude de synthèse
http://www.unescobkk.org/fileadmin/user_upload/appeal/gender/LaoReport.pdf
Renforcement des capacités des Ministères de l’éducation pour la mise en œuvre de
plans EPT sensibles au genre: Organisation de formations régionales pour Coordinateurs
EPT et Points Focaux Genre; développement de matériel de formation et guides pratiques en
genre ; rédaction d’articles pour le site Genre en Education de l’UNESCO.
Adjointe du Programme Education, UNESCO/APEID
ème
8
Conférence Internationale UNESCO/APEID, Innovations dans le Secondaire :
Organisation et animation du Forum des Jeunes, sélection des travaux de recherche à
présenter, appui logistique et organisationnel.
Formation des enseignants et TIC: recherche de bonnes pratiques en Asie et Pacifique.
1998 / 20002001
Formatrice d’enseignants, Pékin et Hanoi (consultante)
Programmes, développement d’outils pédagogiques, construction de séquences, gestion de la
classe et évaluation des élèves.
Formation des professeurs de français de l’école congolaise de Pékin (0.5 f/m).
Formation des professeurs de français langue étrangère vietnamiens, Plan de
Coopération franco-vietnamien, Ambassade de France (0.5 f/m).
1994-2002
Professeur de français
Enseignement, organisation de projets santé, ateliers d’écriture, atelier journal, ateliers théâtre.
Gestion scolaire : représentante au CA, suivi évaluation des projets d’établissement,
recrutement des enseignants, développement des programmes.
Royaume-Uni, 2001-2002: Professeur de français langue étrangère (adultes débutantsavancés), Institut français, Londres;
Chine, 1999-2001: Professeur de français/latin, Ecole française internationale de Pékin;
Vietnam, 1996-1999: Professeur de français/français langue étrangère, Ecole française
internationale de Hanoi;
France, 1995-1996: Professeur de français/histoire-géographie, Lycée Professionnel Louis
Garnier, Audincourt;
ème
France, 1994-1995: Professeur de français, Lycée Michelet, Montauban, IUFM 2
année.
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Langues
Français
Langue maternelle
Vietnamien Conversation
Anglais
Courant
Chinois Conversation
Espagnol
Niveau baccalauréat
Autres
expériences
Women’s Association for African Networking and Development, London, U.K.
2006
Consultante renforcement des capacités institutionnelles
Appui au renforcement des capacités du conseil d’administration de cette association
nouvellement établie. Animation d’un atelier de développement stratégique. Appui au
développement du cadre stratégique, de la mission et du plan d’action de l’association.
2005
2010
Publications
Recherche sur la prévention VIH/SIDA et les besoins d’information des femmes africaines
dans les arrondissements de Camden et Islington à Londres.
Recherche sur les femmes africaines et la santé mentale dans l’arrondissement de Kensington
et Chelsea, Londres.
 Antonowicz, L., Daniel, P., Wetheridge, L. 2010 (sous presse) Gender and Volunteerism for
Development and Peace: a concept note for UNV. UNV, Bonn.
 Antonowicz, L. (2010) Too often in silence: a report on school-based violence in West and
Central Africa/Trop souvent en silence: un rapport sur la violence à l’école en Afrique de
l’Ouest et du Centre. UNICEF, Plan West Africa, Save the Children Sweden West Africa and
ActionAid. ISBN 978-1-906273-12-5
http://www.unicef.org/wcaro/documents_publications_4272.html
 Antonowicz, L., Lesné, F., Stassen, S., Wood, J. 2010, Africa Education Watch: Leçons de
bonne gouvernance pour l’éducation primaire. Transparency International. Berlin. ISBN 9783-935711-47-0
http://www.transparency.org/news_room/in_focus/2010/african_education_watch#6
 Struijvé, O., Antonowicz, L., 2007, Rapport Final Congo : Evaluation des Projets NTIC de
l’UNIKIN et de l’UNILU et études de faisabilité du programme transversal UNIVERSITIC,
http://www.vliruos.be/downloads/NTIC_DRC_Congo_2008.pdf
 Antonowicz, L., Carpenter, C., Van Esbroeck, D., Nitkunan, A., Simaeys, B., Struijvé, O.,
and Wood, J., 2007, Thematic evaluation of Belgian development co-operation in the
education sector: Final Report. Brussels: DGDC. Online:
http://www.dgcd.be/documents/rapports_evaluation/evaluation_thematique_secteur_educati
on.html/Evaluation_Belgian_aid_Education_Final%20Report_EN.pdf
 Wood, J., Antonowicz, L (2006) Evaluation of UNESCO’s support for National Planning for
EFA. Synthesis Report. Education for Change Ltd. 2006. UNESCO/IOS.
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001451/145188e.pdf
 Antonowicz, L. 2005 HIV Prevention Information Needs of African Women in the London
Boroughs of Camden and Islington; Women’s Association for African Networking and
Development,
http://www.ahpn.org/downloads/publications/WANDHIVPreventionNeedsAfricanWomen.pdf
 Antonowicz, L., Challender C., 2004 Where inequalities intersect: The challenge for gender
equality in education in China, Equals, Beyond Access: Gender, Education and
Development Project, Issue 5, March 2004, p.4-5.
http://k1.ioe.ac.uk/schools/efps/GenderEducDev/Equals%20Issue%205.pdf
 Antonowicz, L. 1994 L’évolution des méthodologies de français langue étrangère, Le
Courrier Français, Centre d'Intervention et de Recherche Coréen (CIRC), Mai 1994.
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