les animaux - La Ferme Saint Antoine

Accueil : Se présenter. Consignes de sécurité. Expliquer le déroulement de la visite.
Les enfants découvrent :
les animaux de la ferme dans la grange (lapins, poules, pintades, oies, dindons, canards, pigeons,
chèvres, moutons, poneys, âne…et leurs petits)
par les quatre sens suivants :
- L’ouïe
- L'odorat
- La vue
- Le toucher
Chaque animal a sa propre appellation.
Séquence 1 : l’ouïe
Objectif : reconnaitre les bruits, les cris des animaux de la ferme.
Moyen d’animation : les enfants s'approchent de Ben, le cochon; il se met à grogner, la chèvre se met à
appeler son petit qui se trouve près des enfants et la poule appelle ses poussins pour qu'ils mangent.
Séquence 2 : Le toucher
Objectif : reconnaitre les animaux de la ferme à plumes ou à poils. L’alimentation des animaux est
différente d’un animal à l’autre : la farine pour les poules est très douce alors que le foin et la paille
piquent.
Moyen d’animation : les enfants touchent les animaux; la douceur du poil des lapereaux, la légèreté et
fragilité d'un poussin; le reflet des plumes d'un pigeon...
Mise à disposition de sacs contenant des plumes, des poils, du blé, du mais, des coquilles d’œufs,
carottes pour lapins, granules poules, paille, foin….
Séquence 3 : la vue
Objectif : Apprendre à observer les animaux de la ferme.
- distinguer les formes
- apprendre à connaitre leur habitat, la production, l’alimentation
- pelage (poils, plumes..)
Moyen d’animation :
- jeux des différences
- donner à manger aux animaux
- la couleur des animaux : de la poule blanche au cochon noir; beaucoup de couleurs sont représentés
par les animaux
Séquence 4 : l' odeur
Objectif : découvrir les odeurs que dégage la ferme
Moyen d’animation : demander aux enfants : quel animal dégage la plus forte odeur ?
Séquence 5 : les noms des animaux
Objectif : découvrir les noms des animaux de la ferme
- le nom des mâles, des femelles et leurs petits
- reproduction : où se trouve le petit : dans l’œuf pour la poule et dans le ventre pour la chèvre. Une
poule couve sur 12 oeufs alors que le couple de pigeons couve sur 2 oeufs.
- naissance : le lapereau né nu et aveugle, commence à marcher à 3 semaines; la petite chèvre court dès
les premières heures. Montrer les petits et les parents.
- croissance : chaque animal a une croissance différente.
- habitat : petit clapier pour un lapin et grand enclos pour les poneys
- nourriture : graines pour les pigeons et foin pour les poneys
Après la visite de la ferme, les enfants ont appris quelques mots de vocabulaire.
Moyen d’animation : - colorier des silhouettes d’animaux.
Matériel : feuille et crayons de couleur
Séquence 6 : palettes de couleurs
Objectif : découvrir les couleurs de la ferme
Moyen d’animation : donner une feuille avec des silhouettes d'animaux à chaque enfant qui colle des
grains de blé, des plumes, du foin, des fétus de paille…selon son imagination.
Les enfants découvrent
le jardinage : les enfants réalisent de petits travaux de jardinage: sèment des laitues, des petits pois.....
(les enfants emporteront leurs pots de semis) ; ils plantent des pommes de terre, de l'ail, des oignons,
des échalotes ...
Ils pourront découvrir l’acidité de la rhubarbe et le goût sucré de la carotte ainsi que l’origine des
légumes qu’ils mangent chaque jour par la visite des serres et des champs.
En cas de pluie, ces activités se font sous serre.
En fonction de la météo : prévoir des bottes et des vêtements de pluie ou des casquettes pour le soleil
Tarif pour une demi-journée : 130 euros par classe et par demi- journée (vous bénéficiez de 40 euros
de subvention par classe et par demi journée du conseil régional dans la limite du nombre de tickets
qui nous sont attribués)