Critères d`évaluation. Ecole de Psychologie Clinique Niveaux 1 et 2

Critères
d'évaluation.
Ecole de
Psychologie
Clinique
Niveaux 1 et 2
copyright Epc 2015
Niveau 1
Apprendre les fondamentaux de la
psychologie.
Cette première année de formation à l'EPC va consister, dans son
ensemble, à acquérir les fondamentaux réflexifs qui guideront vos pas pendant les
3 cycles du tronc commun.
L'objectif de la formation EPC est de fournir des thérapeutes de qualité,
possédant les outils nécessaires pour mener à bien les entretiens cliniques,
comprendre les problématiques des patients et fournir des réponses adaptées .
Pour ce faire, Les corrections des cours seront axées sur les points suivants :
- Dans toutes les réponses à donner, vous proposerez une introduction
avec une problématique qui devra être en adéquation avec la question du
cours. Votre développement pourra se faire sur 2 ou 3 points essentiels et la
conclusion devra proposer une "ouverture" possible.
- Toutes les idées exposées devront être corrélées avec des sources
universitaires reconnues en ayant soin de faire un tri important notamment avec
certains sites internet (pas de source Wikipedia ou autre...).
- Les fiches de lectures devront être réalisées avec clarté. Le titre de
l'ouvrage avec le nom de l'auteur et la place de l'ouvrage dans l'œuvre de celuici devront être mentionnés. Vous pouvez, tout autant, vous référer à un chapitre
seul. Nous ne souhaitons pas la quantité mais la qualité du travail fourni.
- "Le mieux est l'ennemi du bien". Votre devoir devra comporter entre 15
et 20 pages au maximum. Si celui ci est informatisé, nous souhaitons que la
police de caractère soit Arial 12. Pas de police en 10 ou en deçà. Faites un effort
d'écriture si celle ci est manuscrite.
- Faites preuve de précision, concision et clarté dans vos propos. Pas de
jugement de valeur, pas d'interprétation. Soyez factuel(le).
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- Les notes suivent une courbe de Gauss "classique". En moyenne, 70% des
élèves ont une note comprise entre 14 et 16. 15% dépassent le 16 avec un
maximum à 18,5/20. 20% des élèves ont des notes inférieures à 14/20. Un 13 sur
20 ne veux pas dire que votre devoir n'est pas bon mais qu'il manque de
consistance, tant sur le fond que sur la forme. Soyez dans l'esprit de l'élève qui
apprend les bases de son futur métier. Enfin 5% des élèves voient leurs devoirs
retournés pour être réécrit.
Pas de "copier/coller" d'ouvrages ou autres sources. Toute copie sur
laquelle nous aurons pu voir un quelconque plagiat sera immédiatement renvoyée
à l'élève avec une note inférieure à 10 et un courrier d'avertissement sera adressé
à l'intéressé(e) par Mme Uyttenhove.
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Niveau 2
Comprendre la psychopathologie.
Le deuxième cycle de l'EPC constitue le socle fondamental sur lequel le
futur thérapeute pourra s'appuyer tout au long de sa carrière. C'est une nouvelle
façon d'appréhender une problématique et un nouveau mode de réflexion que
nous recherchons à vous faire acquérir. Pour ce faire nous allons chercher
l'excellence et la précision quant aux devoirs que vous allez nous rendre.
Ainsi, les corrections des cours seront axées sur les points suivants :
Les études de cas devront être précises et reprendre les schémas présentés
dans les cours. Vous devez corréler tous vos argumentaires avec les éléments du
cours en nous précisant la page, le paragraphe ou la ligne qui viendront appuyer
vos dires. Trop souvent les élèves relatent le cours sans le corréler. Ce pourquoi
doit vous faire comprendre que, notamment avec votre superviseur ou un autre
professionnel de santé mental, vous vous appuyez sur des éléments tangibles et
vérifiables.
Les fiches de lectures doivent être l'occasion de réactualiser vos
connaissances acquises en premier cycle. Approfondissez vos savoirs notamment
dans les choix des ouvrage que vous pouvez nous proposer. Il est évident qu'un
ouvrage sur les traumatismes psychologiques paru en 1920 ne sera pas le même
qu'un autre paru en 2015... Soyez dans l'innovation et réinventez vos
connaissances, sans cesse.
Le critère de notation en second cycle est différent que pour le premier
cycle. En effet si nous acceptions quelques erreurs liées à la méconnaissance de la
psychologie clinique en N1, Le niveau 2 doit être l'occasion de viser l'excellence. A
cet effet, en moyenne, 50 à 60 % des élèves ont une note comprise entre 14 et 16.
30 à 40% auront moins de 14 et 10% se verront attribuer une note supérieure à 16.
Nous avons pu noter quelques rares élèves à plus de 18, ce qui est une excellente
note (moins de 2%).
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Enfin, vous devez poursuivre votre quête d'apprentissage par des sources
universitaires reconnues et vérifiables. Évitez le "selon certaines études" qui est
trop généraliste et ne nous permet pas de vérifier vos propos. Si cela est le cas
nous nous invitons à nous donner les références des études que vous citerez
(auteur, date de parution, éditions...). Pas de "copier/coller" d'ouvrages ou autres
sources. Toute copie sur laquelle nous aurons pu voir un quelconque plagiat sera
immédiatement renvoyée à l'élève avec une note inférieure à 10 et un courrier
d'avertissement sera adressé à l'intéressé(e) par Mme Uyttenhove.
Conclusion :
Le critère d'évaluation mis en place au sein de l'EPC a pour fonction
essentielle de vérifier vos connaissances et nous permettre de vous situer dans le
cadre de votre apprentissage. Voyez votre note comme la possibilité d'améliorer
vos connaissances et n'hésitez pas à prendre contact avec vos correcteurs si une
question venait à apparaître.
Très bonne continuation .
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