Recrutement de professeurs résidents au lycée Français de

Recrutement de professeurs résidents
au lycée Français de Copenhague
Postes vacants à la rentrée 2017
• 1 poste de professeur des écoles
Les postes d'enseignement peuvent concerner aussi bien la maternelle que l'élémentaire.
Il serait souhaitable que le (la) candidat(e), professeurs des écoles diplômés de
l'Éducation Nationale, possède plusieurs années d'expérience en France ou à l'étranger,
un bon niveau d'anglais et maîtrise l'utilisation des tableaux blancs interactifs et des TUIC
dans le cadre de sa pédagogie.
L'aptitude au travail en équipe est indispensable.
Postes susceptibles d’être vacants à la rentrée 2017
• 2 postes Professeur des écoles
Les postes d'enseignement peuvent concerner aussi bien la maternelle que l'élémentaire.
Il serait souhaitable que le (la) candidat(e), professeurs des écoles diplômés de
l'Éducation Nationale, possède plusieurs années d'expérience en France ou à l'étranger,
un bon niveau d'anglais et maîtrise l'utilisation des tableaux blancs interactifs et des TUIC
dans le cadre de sa pédagogie.
L'aptitude au travail en équipe est indispensable.
• 1 poste d’anglais (à temps plein)
Une expérience dans les domaines suivants est indispensable :
- expérience exigée d’enseignement sur l’ensemble des niveaux de collège et de
lycée, notamment sur les classes d’examens de lycée (série S-ES-L et Spécialité),
- expérience exigée de préparation des élèves aux certifications anglaises:
Cambridge First (FCE) et Advanced (CAE)
- expérience exigée dans le domaine des TUIC appliquées aux disciplines.
Outre ces expériences, tout autre élément supplémentaire du dossier du (de la)
candidat(e) sera valorisé, en particulier :
- Forte capacité à travailler en équipe et à s’investir dans des projets.
- Expérience d’enseignement des langues vivantes dans le premier degré.
- Expérience de la continuité entre le premier degré et le second degré.
- Le (la) candidat(e) devra faire preuve d’une grande adaptabilité et être prêt(e) à
travailler dans un environnement multiculturel exigeant. Il (elle) devra avoir des
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Établissement homologué par le ministère français de l’Éducation nationale
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-
qualités relationnelles affirmées et être à même de conduire des projets
pédagogiques innovants. Etant donné la population scolarisée, la localisation dans
un pays dans lequel l’anglais est courant, le (la) candidat(e) devra être capable de
s’adapter à des classes ayant un excellent niveau d’anglais (certains élèves sont
locuteurs natifs ou quasi-bilingues)
Expérience de professeur principal (souhaitable)
Il pourra éventuellement lui être confié l’enseignement du cinéma audiovisuel dans le
cadre de l’option facultative du baccalauréat (de la Seconde à la Terminale). Une
expérience récente de l’enseignement en lycée est donc indispensable, de même qu’une
certification complémentaire « Cinéma Audio Visuel».
• 1 poste de professeur documentaliste (à temps plein)
Une expérience dans les domaines suivants est indispensable :
- Expérience exigée de professeur documentaliste sur l’ensemble des niveaux de
collège et de lycée.
- Une bonne maîtrise des applications informatiques liées à l’exercice de la fonction
(BCD13).
Outre ces expériences, tout autre élément supplémentaire du dossier du (de la)
candidat(e) sera valorisé, en particulier :
- Forte capacité à travailler en équipe et à s’investir dans des projets.
- Le (la) candidat(e) devra faire preuve d’une grande adaptabilité et être prêt(e) à
travailler dans un environnement multiculturel exigeant. Il (elle) devra avoir des
qualités relationnelles affirmées et être à même de collaborer à des projets
pédagogiques innovants.
- Etant donné la population scolarisée, la localisation dans un pays dans lequel
l’anglais est courant, le (la) candidat(e) devra avoir une bonne maîtrise de
l’anglais.
Il pourra éventuellement lui être confié l’enseignement du cinéma audiovisuel dans le
cadre de l’option facultative du baccalauréat (de la Seconde à la Terminale). Une
expérience récente de l’enseignement en lycée est donc indispensable, de même qu’une
certification complémentaire « Cinéma Audio Visuel».
• 1 professeur certifié philosophie/lettres (à temps plein)
Priorité sera donnée aux professeurs diplômés de l'Éducation Nationale ayant plusieurs
années d'expérience en France ou à l'étranger.
Une expérience dans les domaines suivants est indispensable :
- Expérience exigée d’enseignement de la philosophie aux classes de terminales L,
ES, S.
- Expérience souhaitée d’enseignement en lettres sur l’ensemble des niveaux de
collège et de lycée.
- Enfin, il pourra lui être confié l’enseignement du théâtre dans le cadre de l’option
facultative
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du baccalauréat (de la Seconde à la Terminale). Une expérience récente de
l’enseignement en lycée est donc indispensable, de même qu’une certification
complémentaire « Théâtre ». Il devra posséder impérativement le goût du travail
en équipe, un sens avéré des relations humaines et témoigner d’une ouverture à
la culture danoise
Outre ces expériences, tout autre élément supplémentaire du dossier du (de la)
candidat(e) sera valorisé, en particulier :
- Expérience de professeur principal (souhaitable)
- Forte capacité à travailler en équipe et à s’investir dans des projets.
- Sens avéré des relations humaines
- Ouverture à la culture danoise.
Il pourra éventuellement lui être confié l’enseignement du cinéma audiovisuel dans le
cadre de l’option facultative du baccalauréat (de la Seconde à la Terminale). Une
expérience récente de l’enseignement en lycée est donc indispensable, de même qu’une
certification complémentaire « Cinéma Audio Visuel».
• 1 professeur certifié lettres modernes (à temps plein)
Priorité sera donnée aux professeurs diplômés de l'Éducation Nationale ayant plusieurs
années d'expérience en France ou à l'étranger.
Une expérience dans les domaines suivants est indispensable :
- Expérience exigée d’enseignement sur l’ensemble des niveaux de collège et de
lycée.
L’intéressé(e) sera principalement chargé de l’enseignement du français dans les classes
de Seconde, Première L, ES, S. Il assurera également le cours de littérature en classe de
Terminale L. Enfin, lui sera confié l’enseignement du théâtre dans le cadre de l’option
facultative du baccalauréat (de la Seconde à la Terminale). Une expérience récente de
l’enseignement en lycée est donc indispensable, de même qu’une certification
complémentaire « Théâtre ». Il devra posséder impérativement le goût du travail en
équipe, un sens avéré des relations humaines et témoigner d’une ouverture à la culture
danoise
Outre ces expériences, tout autre élément supplémentaire du dossier du (de la)
candidat(e) sera valorisé, en particulier :
- Expérience de professeur principal (souhaitable)
- Forte capacité à travailler en équipe et à s’investir dans des projets.
- Sens avéré des relations humaines
- Ouverture à la culture danoise.
Il pourra éventuellement lui être confié l’enseignement du cinéma audiovisuel dans le
cadre de l’option facultative du baccalauréat (de la Seconde à la Terminale). Une
expérience récente de l’enseignement en lycée est donc indispensable, de même qu’une
certification complémentaire « Cinéma Audio Visuel».
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• 1 Conseiller Principal d’Education (à temps plein)
Une expérience dans les domaines suivants est indispensable :
- Expérience exigée de Conseiller Principal d’Education
- Une bonne maîtrise de l’application Pronote (gestion des bulletins, des
absences…) et de l’application EDT (modifications ponctuelles d’emploi du temps)
Outre ces expériences, tout autre élément supplémentaire du dossier du (de la)
candidat(e) sera valorisé, en particulier :
- Forte capacité à travailler en équipe et à s’investir dans des projets.
- Le (la) candidat(e) devra faire preuve d’une grande adaptabilité et être prêt(e) à
travailler dans un environnement multiculturel exigeant. Il (elle) devra avoir des
qualités relationnelles affirmées et être à même de collaborer à des projets
pédagogiques innovants.
- Etant donné la population scolarisée, la localisation dans un pays dans lequel
l’anglais est courant, le (la) candidat(e) devra avoir une bonne maîtrise de l’anglais
- Expérience de l’organisation et de l’animation de la représentation des
élèves (élection et formation des délégués, Conseil de Vie Lycéenne)
- Expérience de travail collaboratif pour le suivi et l’aide aux élèves en difficultés
- Expérience de travail collaboratif pour l’organisation des examens (souhaitable)
- Expérience de travail collaboratif dans le domaine de l’orientation (souhaitable)
- Expérience de la continuité entre le premier degré et le second degré (souhaitable)
Pour postuler
Le Lycée Français de Copenhague demande à tout candidat postulant pour un contrat
local ou un contrat de résident de remplir en ligne le formulaire accessible via le lien :
ICI
Attention, cette inscription sur le formulaire en ligne est unique, vous pouvez choisir pour
quel type de contrat vous postulez.
Télécharger le dossier de candidature sur le site de l’AEFE
l’établissement
ou sur le site de
Le candidat enverra ces documents par voie postale (aucun document ne sera
téléchargé et imprimé par le secrétariat du lycée français de Copenhague).
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Ce dossier doit être obligatoirement accompagné d’une liste de pièces à fournir :
• Curriculum vitæ détaillé (comprenant les différentes fonctions, situations et lieux
d’exercice).
• Lettre de motivation
• Copie des diplômes
• Copie des arrêtés de nominations (s’il y a lieu)
• Copie des attestations de stage (s’il y a lieu)
• Copie du dernier rapport d’inspection ou rapport de visite
• Copie d’une pièce d’identité
• Justificatif de résidence (en cas de suivi de conjoint. Contrat du conjoint, bail ….)
La date limite de réception des candidatures aux postes de résidents est le vendredi 17
février 2017.
Les dossiers seront envoyés à :
Lycée Français de Copenhague
Att: Recrutement
Frederiksberg Allé 22A
1820 Frederiksberg C
Danemark
La CCPLA aura lieu le mardi 7 mars 2017.
La liste des premiers classés sera consultable sur le site internet le mercredi 8
mars 2017.
Les candidats classés en première position prendront contact avec le secrétariat de
Direction (0045 33 55 00 70).
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