Des Animateur(trice)s - Ville de Saint

La Ville de Saint-Nazaire
69 000 habitants (Loire-Atlantique)
Métropole Nantes – Saint-Nazaire
RECRUTE
Des Animateur(trice)s
Tout au long de l’année
Pour la Direction Générale Adjointe Ville Educative et Créative
Direction Enfance Education
Service Enfance Estuaire - Littoral
Au sein de la direction enfance éducation et sous la responsabilité hiérarchique des responsables d’unité
éducative de territoire, les missions des intervenants se placent dans un principe de continuité éducative
entre les différents temps de l’enfant. Dans ce cadre, plusieurs objectifs sont poursuivis :
Dans le respect de l’intérêt général, offrir aux familles un mode d’accueil et de garde en adéquation
avec leur besoin.
Proposer des contenus respectant le rythme de vie de l’enfant.
Pour les interventions sur la pause midi, proposer aux enfants des repas de qualité sur la pause midi,
et un temps libre leur permettant de jouer, de se rencontrer, de se reposer, tout en garantissant leur
sécurité.

Missions :
I - Activités péri-éducatives (TPE)
- Prendre en charge et animer le groupe d’enfants dont l’animateur a la charge, selon les normes
d’encadrement en vigueur (petite section à CM2, en fonction des cycles prévus pour chaque catégorie
d’intervenant).
Proposer des activités axées sur l’initiation et/ou la sensibilisation, adaptées à l’âge des enfants, et favorisant
leur curiosité.
Préparer les activités, les matériels nécessaires et s’adapter aux aléas (météo par exemple).
Faire vivre les différents espaces mis à disposition.
- Assurer leur sécurité physique, affective et morale à tout moment. L’animateur doit savoir où se trouvent les
enfants placés sous sa responsabilité et ne pas les laisser seuls.
Prendre les mesures de 1ere urgence en cas de nécessité.
S’informer des situations particulières.
- Accompagner le groupe d’enfants vers le point de regroupement à la fin de l’activité.
Veiller à la continuité de prise en charge soit vers l’accueil périscolaire, soit vers la famille, sous l’autorité du
responsable de site.
- Faire respecter les horaires et règles de fonctionnement.
Ranger les locaux.
II - Activités périscolaires (APS)
- Prendre en charge et animer le collectif enfant dans son ensemble (de la petite section au CM2) selon les
normes d’encadrement en vigueur : être à l’écoute des enfants et attentif à chacun, jouer avec eux, les
laisser ne faire rien s’ils le souhaitent, favoriser leur curiosité et leur participation.
- Préparer des temps d’activités à finalité récréative et éducative en s’appuyant sur des supports d’activités,
et en tenant compte des aléas (météo par exemple).
- Préparer le matériel nécessaire à l’activité.
- Assurer la sécurité physique, affective et morale des enfants à tout moment.
L’animateur doit savoir où se trouvent les enfants placés sous sa responsabilité et ne pas les laisser seuls.
Prendre les mesures de 1ere urgence en cas de nécessité.
S’informer des situations particulières.
- Organiser et encadrer le temps du goûter dans les restaurants scolaires et selon les modalités définies par
le service. Ranger et nettoyer l’espace utilisé.
- Accueillir les familles, leur rappeler la mise à jour de leur carte si nécessaire, leur transmettre les
informations concernant leur enfant et l’accueil périscolaire.
- Faire respecter les horaires et règles de fonctionnement.
- Vérifier les pointages et présences.
- Participer au partage des tâches matérielles : rangement des matériels, des denrées et locaux ; ouverture
des portes et volets avant l’arrivée des enfants, fermeture des portes et volets après le départ des enfants.
II - Activités périscolaires (APS)
- Prendre en charge et animer le collectif enfant dans son ensemble (de la petite section au CM2) selon les
normes d’encadrement en vigueur : être à l’écoute des enfants et attentif à chacun, jouer avec eux, les
laisser ne faire rien s’ils le souhaitent, favoriser leur curiosité et leur participation.
- Préparer des temps d’activités à finalité récréative et éducative en s’appuyant sur des supports d’activités,
et en tenant compte des aléas (météo par exemple).
- Préparer le matériel nécessaire à l’activité.
- Assurer la sécurité physique, affective et morale des enfants à tout moment.
L’animateur doit savoir où se trouvent les enfants placés sous sa responsabilité et ne pas les laisser seuls.
Prendre les mesures de 1ere urgence en cas de nécessité.
S’informer des situations particulières.
- Organiser et encadrer le temps du goûter dans les restaurants scolaires et selon les modalités définies par
le service. Ranger et nettoyer l’espace utilisé.
- Accueillir les familles, leur rappeler la mise à jour de leur carte si nécessaire, leur transmettre les
informations concernant leur enfant et l’accueil périscolaire.
- Faire respecter les horaires et règles de fonctionnement.
- Vérifier les pointages et présences.
- Participer au partage des tâches matérielles : rangement des matériels, des denrées et locaux ; ouverture
des portes et volets avant l’arrivée des enfants, fermeture des portes et volets après le départ des enfants.
III - Activités de loisirs (ALSH)
- Prendre en charge et animer le collectif enfant dans son ensemble (de la petite section au CM2) selon les
normes d’encadrement en vigueur.
A partir des objectifs du projet pédagogique, animer des temps d’activités à finalité récréative et éducative,
en s’appuyant sur différentes thématiques (scientifiques et techniques, culturelles ou d’expression, etc …) et
sur les projets portés par d’autres services de la ville ou acteurs éducatifs du territoire..
Favoriser la curiosité et la participation des enfants.
- Préparer les activités, les matériels nécessaires et s’adapter aux aléas (météo par exemple).
Faire vivre les différents espaces mis à disposition.
- organiser le temps du goûter (temps convivial) dans les espaces de l’accueil de loisirs. Ranger et nettoyer
l’espace utilisé.
- Assurer la sécurité physique, affective et morale des enfants à tout moment.
L’animateur doit savoir où se trouvent les enfants placés sous sa responsabilité et ne pas les laisser seuls.
Prendre les mesures de 1ere urgence en cas de nécessité.
S’informer des situations particulières.
- Veiller à mettre en cohérence son action pendant les temps de loisirs de l’enfant avec les actions
développées sur les autres temps et par les autres acteurs éducatifs.
- Accueillir les familles, leur rappeler la mise à jour de leur carte si nécessaire, leur transmettre les
informations concernant leur enfant et l’accueil de loisirs.
- Faire respecter les horaires et règles de fonctionnement.
- Vérifier les pointages et présences.
- Participer au partage des tâches matérielles : rangement des matériels, des denrées et locaux ; ouverture
et fermeture des portes et volets avant et après la présence des enfants.
Missions secondaires
I - Pause midi
- Prendre en charge le groupe d’enfants dont l’intervenant a la charge, selon les normes d’encadrement en
vigueur (petite section à CM2) :
S’assurer de la présence de tous les enfants inscrits.
Veiller strictement à une bonne hygiène des enfants (mains, toilettes, vestiaire).
- Encadrer le repas, servi à table en maternelle, distribué en libre-service en élémentaire.
Inciter les enfants à gouter aux plats, ne jamais les forcer.
Aider les enfants dans les différentes tâches (gestion des plateaux, découpage de la viande, …).
Permettre aux enfants de déjeuner dans le calme.
S’assurer que tous les enfants inscrits ont déjeuné.
- Proposer des activités de groupe, adaptées à l’âge des enfants.
Assurer leur sécurité physique, affective et morale à tout moment (L’intervenant doit savoir où se trouvent les
enfants placés sous sa responsabilité et ne pas les laisser seuls).
Prendre les mesures de 1ere urgence en cas de nécessité.
S’informer des situations particulières.
- Respecter le rythme de chaque enfant pour favoriser un retour en classe dans des conditions favorables
aux apprentissages.
Faire respecter le règlement mis en place sur le site.
II- service minimum d’accueil
- Prise en charge des enfants des écoles primaires publiques sur temps scolaire dans le cadre de la mise en
œuvre du service minimum d’accueil (dans le cas où plus de 25% des enseignants d’une même école se
déclarent grévistes) et selon les modalités définies par la ville.

-
Les compétences nécessaires :
Connaissances du public enfance.
Maitrise des techniques d’animation.
Capacité d’adaptation, esprit d’initiative, volonté d’innovation.
Dynamisme et sens du contact.
Qualités relationnelles et sens de l’écoute.
Capacité au travail en équipe.
Diplômes : bpjeps, bafa, cap petite enfance
Les candidatures sont à adresser en déposant :
- une lettre de motivation
- un cv
Monsieur Le Maire
Ville de Saint-Nazaire
CS 40416
44606 SAINT-NAZAIRE CEDEX
[email protected]