synthèse réunion rentrée par la FCPE

Synthèse des notes de la réunion de rentrée classes de « seconde »
Conseil Local Lycée Joffre
2014-15
le 08 septembre 2014 CRDP 18h
Réunion animée par M. NARCI le proviseur, et M. JEANDENANS et M. PETIT les proviseurs adjoint.
Les parents sont venus nombreux et leur nombre a dépassé la capacité d’accueil du petit amphithéâtre (de l’ordre de
300 personnes). Une preuve si besoin était de l’intérêt porté par les parents à la scolarité de leurs enfants. La réunion
a duré un peu plus d’1h30.
M. Narci a tout d’abord brossé un tableau général du lycée et de la classe de seconde en particulier. Il a rappelé le
fort taux de réussite aux bacs toutes sections confondues au lycée Joffre.
Rappel de l’importance de l’année de 2nde et de sa complexité. L’année de l’adaptation, et de l’orientation postseconde :
Il a mis en avant l’importance de la classe de seconde dans la détermination de l’orientation des élèves (première S,
L ou ES). Dans le même temps il s’est voulu rassurant et a présenté la seconde comme une classe de transition par
rapport au collège qui ne devrait donc pas trop dépayser les élèves. En classe de première les exigences seront bien
plus grandes. Pour autant, il est attendu des élèves de seconde un travail personnel relativement important de
l’ordre de 2 heures par jour en moyenne.
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Les emplois du temps : Du fait du grand nombre d’options, les emplois du temps sont
difficiles à caler et l’expérience montre qu’une quinzaine de jours sont nécessaires pour les
stabiliser.
Réunions Parents-Professeurs : Elles auront lieu fin septembre-début oct.
Nombre d’élèves : Cette année 72 élèves de plus ont été affectés en 2 n de , ce qui se traduit par
une classe de 2 n de de plus et des effectifs entre 33 à 36 élèves.
 La spécificité de certaines classes :
203 : section internationale espagnole
205, 206, 207 et 208 : classes européennes (une classe de plus cette année)
204 : horaires aménagés pour sportifs et élèves du conservatoire
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Les enseignements d’explorations (EE) : La répartition des classes est fonction des Enseignements
d’Explorations choisis par les élèves en mixant les catégories.
Afin de relativiser leur importance et de rassurer les parents qui s’inquiètent que leurs enfants ne puissent pas suivre
l’option choisie, M. Narci signale que comme leur nom l’indique ces enseignements d’exploration ont juste pour but
d’explorer une discipline afin de guider les choix d’orientation des élèves. Autrement dit ils ne déterminent en rien
l’orientation future des élèves et les notes obtenues ne sont d’ailleurs pas comptabilisé dans la moyenne.
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1er Enseignement d’exploration au choix selon 3 types :
o
Linguistique (Latin/Grec/LV3/signes)
o
Littéraire, social & artistique (littéraire société, patrimoine, histoire de l’Art,)
o
Scientifique (sciences labo SP ou SVT, MPS, Sciences ingénieur, ISN)

2ème Enseignement d’exploration obligatoire: sciences économiques pour tous selon les compétences et le
goût du professeur (gestion, sciences sociales, économie, …)
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Langues vivantes (LV) : Plus de distinction entre LV1 et LV2. Ce sont les professeurs qui gèrent cette
hétérogénéité de niveau. Alignement de 2 classes pour faire 3 groupes de 24 élèves.
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Aide personnalisée (AP) : 3 heures par semaine
Synthèse des notes de la réunion de rentrée classes de « seconde »
Conseil Local Lycée Joffre
2014-15
le 08 septembre 2014 CRDP 18h
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1 heure : Le professeur principal a une heure d’AP avec les élèves pour des questions de méthode de travail et
de mise en route, et au besoin les orienter vers la conseillère d’orientation, le documentaliste, ou bien vers
une des trois Conseillères Principales d'Education (CPE). Chaque élève aura une CPE de référence.
- 2 heures : trois professeurs dont deux de la classe se chargent de ces groupes. Il s’agit de l’alignement de 2
classes pour 3 groupes de niveaux soutien ou approfondissement maths et français (1 heure chaque matière)
le contenu est ajusté au niveau des élèves. La répartition de l’AP se fera sur une évaluation/diagnostic des
besoins des élèves et la concertation pédagogique des professeurs.
- En plus de ces 3 heures citées ci-dessus, certains élèves auront 2 heures d’AP en langues.
Les classes OIB et euro n’entrent pas dans ce dispositif, les élèves disposent de leur approfondissement en heures
de langues supplémentaires et en DNL, néanmoins il appartient aux enseignants de gérer l’éventuel
accompagnement (aide ou approfondissement) dans le cadre des allègements d’effectifs.
 Les proviseurs adjoints se répartissent le suivi des classes de 2ndes : : M JEANDENANS a en charge les
classes paires et M. PETIT les classes impaires.
 « Pronote » : L’espace parents, sur le site internet du lycée, permet de suivre la scolarité de
son enfant. On y accède par des codes distincts de celui de l’élève . Chaque parent recevra
prochainement son propre code. On y trouve notamment : les notes, les absences, le cahier de
texte, etc.
 Pour suivre les actualités du lycée il y a deux possibilités : L’abonnement au flux RSS et/ou l'inscription à
l' « Email Actualités ».
 « LoRdi » : C’est un outil pédagogique. Les ordinateurs seront distribués, encore cette année, aux élèves (sauf
aux redoublants) vers mi- octobre Son utilisation au lycée dépendra de chaque professeur. Le lycée s’est équipé
de connexion WIFI. En revanche il n’y a pas 36 prises dans les classes pour les brancher. Bien naturellement la
gestion de son utilisation est de la responsabilité des parents.
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La distribution des manuels scolaires sera faite d’ici environ 15 jours.
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Des stages d’anglais sont organisés au lycée sur une semaine durant les vacances scolaires de Toussaints et
d’hiver (5 jours x3 heures).
 Les classes euro : un test d’anglais en fin de seconde permet à ceux, parmi les élèves non euro, qui le
réussissent d’intégrer une classe euro comme à ceux, déjà en euro, qui échouent de quitter cette section.
 Restauration scolaire, questions des parents (file d’attente, la réservation, …) :
La cuisine fonctionne comme une cuisine centrale. Les réservations de repas se font la veille et
jusqu’à 9h00 le jour même. Il existe deux bornes une à l’entrée du lycée s ous le porche et la
seconde dans la cantine.
Le début est toujours un peu difficile et il faut du temps pour comprendre le fonctionnement de
la réservation, etc. M. Narci considère que ce désagrément sera passager … le temps que les
élèves repèrent les heures creuses et ne se précipitent plus à la cantine tous en même temps.
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Des trafics de produits illicites autour du lycée comme devant les autres établissements : Il est essentiel que
les parents restent vigilants.
Rappel de la réunion organisée par les associations des parents d’élèves le 07/11/2014. Cette réunion d’information
et de sensibilisation s’adresse aux parents d’élèves de l’ensemble de la cité scolaire Joffre :
« Repérer, prévenir, accompagner
Les addictions chez les adolescents : numérique, drogue, alcool »
Conseil local FCPE Lycée Joffre : [email protected]
& notre site : http://www.fcpelyceejoffre.org/