programme : technologies de l`électronique plan

PROGRAMME : TECHNOLOGIES DE L’ÉLECTRONIQUE
SPÉCIALISATION : TÉLÉCOMMUNICATIONS (243.B0)
AUTOMNE 2013
PLAN DE COURS
FONDEMENTS DE L’ÉLECTRONIQUE ANALOGIQUE
243-156-SH
3-3-2 (2.66 UNITÉS)
SESSION 1 GROUPE: 2118
CE COURS EST PRÉALABLE ABSOLU À:
CIRCUITS ANALOGIQUES
ENSEIGNANT :
Nicolas Huppé
Bureau : 2-48-210
 (819) 564-6350 poste 4092
Courriel : [email protected]
(243-257-SH)
NOTES PRÉLIMINAIRES
Il nous fait plaisir de vous souhaiter la bienvenue en tant que nouveaux étudiants en
Technologies du Génie Électrique. Nous vous félicitons de votre choix de programme et nous
ferons tout ce qui est possible pour vous faciliter l'intégration au Cégep et au département.
Le cours Fondements de l’électronique analogique est dispensé à la première session de
formation. Il est l’un des trois cours de spécialité du programme de Technologies de
l’électronique du Cégep de Sherbrooke. Il représente le premier d’une série de cours dispensés
dans l’axe électronique analogique du programme des télécommunications.
Ce cours vous permettra d’établir un premier contact avec les composants de base en
électronique analogique, l’analyse mathématique des comportements de circuits, la lecture de
plans, les techniques manuelles de montage de circuits et connecteurs et les règles de base du
dessin électronique. De même, il vous permettra de confirmer votre choix de carrière dans le
domaine du génie électrique et à certains égards votre choix de spécialisation en
télécommunications, en lien étroit avec le cours de Fonctions de travail associé à la spécialité.
Ce cours est dispensé en même temps que le cours d’éléments de mathématiques de TGÉ. Vous
pourrez alors mettre en pratique immédiatement les compétences acquises en mathématiques
dans le cours de Fondements de l’électronique analogique.
On profitera de ce cours pour débuter l’acquisition des comportements requis dans l’exercice de
cette profession dans laquelle le service à la clientèle est important, à savoir la politesse, la
courtoisie, le respect, la ponctualité et le sens de l’éthique professionnelle.
TEXTE MINISTÉRIEL
Ce cours vise à débuter l’acquisition des trois compétences suivantes :
 37E- Diagnostiquer un problème d’électronique analogique.
 41T- Remplacer des composants électroniques
 41U- Dessiner des schémas électroniques.
À la fin de ce cours, l’élève sera capable de :
 Mesurer, dessiner et identifier les composants de base en électronique analogique.
 Présenter clairement la démarche de diagnostic et de dépannage et les résultats.
 Monter, câbler adéquatement les composants d’un circuit analogique.
 Effectuer des mesures complètes et précises.
 Évaluer avec justesse le comportement d’un circuit simple.
 Juger avec justesse de la conformité des signaux dans un circuit analogique de base.
 Agir de façon responsable dans l’exécution d’un travail exigeant minutie, exactitude dans
la démarche et respect de règles strictes.
NICOLAS HUPPÉ
2
OBJECTIFS ET CONTENU DU COURS
THÉORIE
MODULE #1





(SEMAINES 5-9)
FAMILIARISATION AVEC LES ÉLÉMENTS L, C ET DIODES.
(SEMAINES 10 - 13)
Le condensateur et ses applications CC
L’inductance et ses applications
Diode et diode électroluminescente
MODULE #4



TOPOLOGIE DES CIRCUITS ÉLECTRIQUES
Lois de Kirchoff.
Circuits série, parallèles et mixtes.
Lecture de plans.
Notion de dessins électroniques.
Représentations des composants.
Dessin assisté par ordinateur.
Rigueur et structure de dessins
MODULE #3



(SEMAINES 1- 4)
Composants grandeurs et unités.
Utilisation des préfixes.
Tension, courant et résistance en CC et leur technique de mesure.
Loi d’ohm.
Techniques de soudage et dessoudage: fils, connecteurs, composants thru-hole.
MODULE #2







INTRODUCTION À L’ÉLECTRICITÉ
CIRCUITS À COURANT ALTERNATIF
(SEMAINES 14-15)
Nature du courant alternatif.
Mesure des valeurs de pointe et RMS.
Le transformateur
NICOLAS HUPPÉ
3
MÉTHODOLOGIE
THÉORIE
L'HORAIRE DES COURS PRÉVOIT SIX PÉRIODES PAR SEMAINE DONT TROIS PÉRIODES
D'ENSEIGNEMENT THÉORIQUE ET TROIS PÉRIODES DE TRAVAUX PRATIQUES EN LABORATOIRE.
Pendant les périodes de cours théoriques, le professeur présente les objectifs, le contenu et les
différents travaux que l'élève devra réaliser pour compléter ses apprentissages. Ces périodes
seront aussi l'occasion de séances de démonstrations de méthodes de résolutions de problèmes et
d'évaluation des apprentissages.
Pendant les périodes de cours théoriques, l'élève doit écouter attentivement, prendre des notes et
participer aux séances d'exercices en classe.
PRATIQUE
Les travaux pratiques sont réalisés en laboratoire et sont essentiels au développement d'habiletés
et à la compréhension de la matière. Les habiletés qui y sont développées ne peuvent s’acquérir
sans utiliser les équipements de laboratoire. L'élève absent obtiendra la note zéro pour la
préparation et le compte-rendu du dit laboratoire. Si, pour des raisons sérieuses, un élève
doit s’absenter, il devra justifier son absence auprès du professeur et prendre les arrangements
nécessaires pour réaliser ses travaux.
Préparation des travaux de laboratoire
Les informations et les consignes des travaux pratiques sont préparés par votre enseignant
et consignées sous formes d'énoncés de laboratoires. L'élève devra préparer d'avance son
travail de laboratoire de façon à pouvoir utiliser pleinement le temps mis à sa disposition
ainsi que la ressource humaine et les ressources matérielles qui lui sont allouées. Tout
élève non préparé pour un laboratoire s'en verra refuser l'accès.
Cahier de laboratoire
L'énoncé de laboratoire, la préparation faite par l'élève, les résultats, les observations et
les commentaires reliés aux laboratoires devront se retrouver dans un cahier de
laboratoire (cartable à anneaux) afin que l'élève puisse conserver de façon ordonnée
toutes ces informations et pour que le professeur puisse faire des vérifications sur la
préparation et les résultats obtenus. Ces vérifications du professeur seront effectuées à la
toute fin de la séance de laboratoire. Le professeur pourra de plus poser quelques
questions supplémentaires afin de s'assurer que l'élève a bien compris le laboratoire. Ce
cahier de laboratoire sera d’une aide très précieuse à la préparation et à la réalisation
des tests.
NICOLAS HUPPÉ
4
ÉVALUATIONS
Numéro
Description
1
Test 1 combiné (théorique et
pratique)
2
Test 2 combiné (théorique et
pratique)
3
Test 3 théorique
4
Devoirs et/ou quiz
5
Préparations et manipulations de
laboratoires
6
Test final combiné (théorique et
pratique)
Contenu
Module 1
Pourcentage
Date
10%
4ième semaine
Module 2
10%
9ième semaine
Module 3
15%
Toute la matière 10%
Toute la matière 20%
13ième semaine
Continu
Continu
Toute la matière 35%
Fin de session
CRITÈRES D'ÉVALUATION
ASPECTS THÉORIQUES





connaissance adéquate des techniques et principes de soudure et dessoudure électronique;
connaissance adéquate des règles de l’art du dessin électronique;
utilisation correcte des lois, théorèmes, modèles et règles de présentation des schémas;
solutions claires et présence des calculs menant aux résultats;
interprétation juste des résultats obtenus.
ASPECTS PRATIQUES









propreté des montages et respect des normes et des consignes;
qualité des soudures effectuées;
bon état physique des appareils utilisés après les manipulations;
respect des règles de l’art lors des schémas;
utilisation correcte des instruments;
fonctionnalité des circuits;
mesure précise des valeurs demandées;
interprétation juste des résultats obtenus;
respect des règles de sécurité.
NICOLAS HUPPÉ
5
CALENDRIER DES LABORATOIRES
Semaine
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Laboratoire
Laboratoire 1 Introduction au laboratoire et appareils, fabrication de câbles
Laboratoire 2 Soudage et dessoudage
Laboratoire 3 Assemblage du kit-projet
Test combiné 1 + Suite assemblage du kit-projet
Laboratoire 4 Prise de mesures sur des circuits résistifs
Laboratoire 5 Dessin d’un circuit analogique et simulation
Laboratoire 6 Réalisation d’un circuit parallèle et prise de mesures
Laboratoire 7 Réalisation d’un circuit mixte et prise de mesures
Test combiné 2
Laboratoire 9 Mesures dans un appareil
Laboratoire 10 Le condensateur en CC
Laboratoire 11 L’inductance en CC
Laboratoire 12 La diode
Laboratoire 13 Circuits CA et transformateur
Révision
Test final
RÉTROACTION
La rétroaction se fera en continu, tout au long de la session. Les commentaires des élèves (par
écrit ou verbalement) sur l’orientation, la méthodologie, le contenu, les tests, la correction ou
tout autre aspect susceptible d’améliorer le cours sont les bienvenus.
MODALITÉS D’ENCADREMENT
Les modalités spécifiques pour rencontrer le professeur seront fixées lors des premières
rencontres de la session. De façon générale, le professeur demeure disponible à son bureau en
dehors des périodes prévues à l’horaire pour répondre aux questions des élèves. Il est par contre
préférable pour l’élève de prendre rendez-vous avec son professeur afin de s’assurer de sa
disponibilité.
Des activités d’encadrement sont prévues au calendrier et se tiendront du 28 octobre au 1ier
novembre 2013 ainsi que le 18 décembre pour:
 Rencontres
individuelles avec les élèves
 Laboratoires
NICOLAS HUPPÉ
supervisés selon les demandes
6
ÉVALUATION DE LA QUALITÉ DU FRANÇAIS
Pour les différentes productions, la qualité de la langue française sera notée de la façon suivante :
Productions longues
Exemples : Rapports de laboratoire, manuels techniques et autres types de manuels.
20% de la note totale du travail sont réservés au français. Les critères sont les suivants :
Organisation du texte
Qualité de la ponctuation
Qualité de l’orthographe
Qualité de la syntaxe
Qualité du vocabulaire
Qualité de la grammaire
Le professeur ou la professeure pourra choisir, au hasard, le sixième (1/6) de la production pour
évaluer le français.
Productions courtes
Exemples : Commentaires dans les listages de programme et comptes rendus de laboratoire
10% de la note totale du travail sont réservés au français. Les critères sont les suivants :
Qualité de la syntaxe
Qualité de l’orthographe
Qualité de la grammaire
Si la quantité de mots utilisés dans le travail est jugée insuffisante par la professeure ou le
professeur, elle ou il se réserve le droit de ne pas évaluer le français.
NICOLAS HUPPÉ
7
MÉDIAGRAPHIE
Obligatoire
LOUIS TRUSSART, Circuits électroniques, Éditronique enr. Ile Bizard (Québec), 2006, 850p.
Cahier de notes de cours et laboratoire (5.00$) – à être distribué par le professeur.
Matériel obligatoire
Kit d’outils ( 70.00$) (semaine 1)
Lunettes de sécurité (7.00$ en vente au magasin du département – semaine 1)
SITES WEB DE RÉFÉRENCE
http://www.bcae1.com/ (excellent site bien vulgarisé sur tous les aspects de base de
l’électronique – spécialement adapté pour les amateurs d’électronique de système de son de
voiture… mais en anglais!!!)
http://www.interface-z.com/conseils/soudure.htm
http://www.sonelec-musique.com/electronique_bases_tutoriel_soudure.html
NICOLAS HUPPÉ
8