Entreprise Université Mentouri Constantine (Algerie)

Rapport de la Rencontre Université – Entreprise
Université Mentouri Constantine (Algerie)
« Formation Tout au Long de la Vie (LLL) au service du monde
socioéconomique »
Salon de l’emploi de l’université Mentouri 10 au 12/6/2016
Après analyse de la composante des participants à la 6ème édition du salon, il s’avère
que sur les 52 structures représentées (voir rapport Intitulé « offres d’emploi »), il y a
une parité entre le public (25) et le privé (27). En effet ces journées d’exposition et
d’échange ont fait ressortir non seulement un très fort taux de participation des «
entreprises » et institutions, mais également une très grande diversité et qualité des
présents. Ainsi il est à relever que tous les intervenants publics sur le marché de
l’emploi étaient présents : directions, inspections, agences, entreprises publiques
économiques etc. Quant aux structures privées, on a observé des entreprises de
différents secteurs : la santé, les services, l’éducation (écoles), les laboratoires etc.
Quant aux étudiants, ils ont manifesté un fort engouement, dont le meilleur repère est
le nombre d’entretiens (531) organisés pour les postulants à un stage, et le nombre de
cv déposés pour les postulants à un emploi (470 pour les étudiants et 304 pour les
nouveaux diplômés).
On peut également noter que les entreprises ont vraiment joué le jeu dans la mesure
où elles ont retenu sur place 100 candidats stagiaires, et recruté 94 nouveaux
diplômés. Sur ce plan ce « salon de l’emploi » fut une véritable réussite.
En ce qui concerne le volet LLL, il a été intégré dans le salon et il a occupé une place
importante dans les activités du salon. Ainsi en plus de la première journée qui lui a
été entièrement consacrée, le
LLL a également fait l’objet de discussions lors des journées du 11 et 12 juin.
En effet lors de la conférence principale du 10 juin donnée par Mr Hamdi (voir feuille
des signatures de participants), les thèmes suivants ont été abordés : la présentation
du projet EU-Mill, puis « les politiques et stratégies de la "Formation Continue" »,
ensuite « l’offre universitaire en "Formation Continue" », avant d’ouvrir les débats
sur « la demande du secteur " socio- économique" en matière de LLL », pour finir par
les recommandations et conclusions.
Lors des journées suivantes, à l’issue des conférences où les entreprises ont effectué
une présentation en plénière, des débats très riches se sont engagés sur la place de la
formation permanente en entreprise, et le rôle des institutions en matière de formation
continue. Les recommandations et conclusions peuvent s’énoncer ainsi :
o La mise en œuvre des politiques d'éducation permanente nécessite de solides
engagements de toutes les parties prenantes: autorités gouvernementales,
établissements d'enseignement supérieur, étudiants, employeurs, employés.
o Sensibiliser les décideurs au LLL, et leur « faire toucher du doigt » la
différence entre LLL et formation continue. Si cette dernière est instaurée dans
la loi au niveau des entreprises publiques, l'organisation du LLL doit s’appuyer
essentiellement sur le e-learning, pour atteindre ses principaux objectifs
stratégiques.
o Inclure dans les stratégies institutionnelles les concepts de LLL
o Inclure la formation permanente dans la mission et les fonctions des
organismes nationaux de formation supérieure
o Consolider les réformes pour créer un cadre créatif et flexible pour
l'apprentissage et la reconnaissance des acquis (faire du lobbying si nécessaire
pour la mise en place d’un dispositif basé sur les compétences permettant la
validation des acquis)
o adapter les modèles de programmes d'études pour assurer la participation des
étudiants et des adultes (la flexibilité du e-learning permet de le faire)
o Développer des partenariats au niveau local, régional et national pour offrir des
programmes attrayants et pertinents.
Cinq grands types de programmes peuvent être organisés pour aborder la question du
chômage:
1. Formation pour les jeunes diplômés universitaires, qui ont besoin de
compétences supplémentaires pour améliorer leurs chances d'accès au marché
du travail
2. Contrats d'intégration au marché du travail pour les diplômés universitaires et
chômeurs de longue durée, qui leur donnent la
Possibilité de recyclage
3. Contrats de qualification qui permettent aux demandeurs d'emploi une
formation dans le domaine dans lequel les employés qualifiés sont nécessaires
4. Formation pour la création d'entreprises : formation technique nécessaire pour
créer une entreprise
5. La formation alternée.