Entreprise Université Mentouri Constantine (Algerie)
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Entreprise Université Mentouri Constantine (Algerie)
Rapport de la Rencontre Université – Entreprise Université Mentouri Constantine (Algerie) « Formation Tout au Long de la Vie (LLL) au service du monde socioéconomique » Salon de l’emploi de l’université Mentouri 10 au 12/6/2016 Après analyse de la composante des participants à la 6ème édition du salon, il s’avère que sur les 52 structures représentées (voir rapport Intitulé « offres d’emploi »), il y a une parité entre le public (25) et le privé (27). En effet ces journées d’exposition et d’échange ont fait ressortir non seulement un très fort taux de participation des « entreprises » et institutions, mais également une très grande diversité et qualité des présents. Ainsi il est à relever que tous les intervenants publics sur le marché de l’emploi étaient présents : directions, inspections, agences, entreprises publiques économiques etc. Quant aux structures privées, on a observé des entreprises de différents secteurs : la santé, les services, l’éducation (écoles), les laboratoires etc. Quant aux étudiants, ils ont manifesté un fort engouement, dont le meilleur repère est le nombre d’entretiens (531) organisés pour les postulants à un stage, et le nombre de cv déposés pour les postulants à un emploi (470 pour les étudiants et 304 pour les nouveaux diplômés). On peut également noter que les entreprises ont vraiment joué le jeu dans la mesure où elles ont retenu sur place 100 candidats stagiaires, et recruté 94 nouveaux diplômés. Sur ce plan ce « salon de l’emploi » fut une véritable réussite. En ce qui concerne le volet LLL, il a été intégré dans le salon et il a occupé une place importante dans les activités du salon. Ainsi en plus de la première journée qui lui a été entièrement consacrée, le LLL a également fait l’objet de discussions lors des journées du 11 et 12 juin. En effet lors de la conférence principale du 10 juin donnée par Mr Hamdi (voir feuille des signatures de participants), les thèmes suivants ont été abordés : la présentation du projet EU-Mill, puis « les politiques et stratégies de la "Formation Continue" », ensuite « l’offre universitaire en "Formation Continue" », avant d’ouvrir les débats sur « la demande du secteur " socio- économique" en matière de LLL », pour finir par les recommandations et conclusions. Lors des journées suivantes, à l’issue des conférences où les entreprises ont effectué une présentation en plénière, des débats très riches se sont engagés sur la place de la formation permanente en entreprise, et le rôle des institutions en matière de formation continue. Les recommandations et conclusions peuvent s’énoncer ainsi : o La mise en œuvre des politiques d'éducation permanente nécessite de solides engagements de toutes les parties prenantes: autorités gouvernementales, établissements d'enseignement supérieur, étudiants, employeurs, employés. o Sensibiliser les décideurs au LLL, et leur « faire toucher du doigt » la différence entre LLL et formation continue. Si cette dernière est instaurée dans la loi au niveau des entreprises publiques, l'organisation du LLL doit s’appuyer essentiellement sur le e-learning, pour atteindre ses principaux objectifs stratégiques. o Inclure dans les stratégies institutionnelles les concepts de LLL o Inclure la formation permanente dans la mission et les fonctions des organismes nationaux de formation supérieure o Consolider les réformes pour créer un cadre créatif et flexible pour l'apprentissage et la reconnaissance des acquis (faire du lobbying si nécessaire pour la mise en place d’un dispositif basé sur les compétences permettant la validation des acquis) o adapter les modèles de programmes d'études pour assurer la participation des étudiants et des adultes (la flexibilité du e-learning permet de le faire) o Développer des partenariats au niveau local, régional et national pour offrir des programmes attrayants et pertinents. Cinq grands types de programmes peuvent être organisés pour aborder la question du chômage: 1. Formation pour les jeunes diplômés universitaires, qui ont besoin de compétences supplémentaires pour améliorer leurs chances d'accès au marché du travail 2. Contrats d'intégration au marché du travail pour les diplômés universitaires et chômeurs de longue durée, qui leur donnent la Possibilité de recyclage 3. Contrats de qualification qui permettent aux demandeurs d'emploi une formation dans le domaine dans lequel les employés qualifiés sont nécessaires 4. Formation pour la création d'entreprises : formation technique nécessaire pour créer une entreprise 5. La formation alternée.