Jardin Botanique de Montréal - L`éducation relative à l`éco

Jardin Botanique de Montréal (Le)
A
Fiche no
Nom de l’organisme :
Jardin Botanique de Montréal
Type :
Organisme québécois
Musée et Organisme Gouvernemental
Coordonnées:
Adresse :
Jardin Botanique de Montréal
4101, rue Sherbrooke Est, Montréal, Québec, Canada, H1X
2B2
Téléphone :
514 872-1400
Télécopieur :
Courriel :
Site Internet :
Région:
http://www2.ville.montreal.qc.ca/jardin/jardin.htm
Montréal
Personne contact :
Nom :
Céline Arseneault
Fonction :
Botaniste et bibliothécaire
Pour la rejoindre :
514 872 9613 [email protected]
Mission (s) :
Mission 1 :
Éducation (jardins, nature, insectes)
Mission 2 :
Conservation des collections
Mission 3 :
Recherche
Public(s) cible(s) :
Tous (notamment groupes scolaires)
Portée :
International
Période ou dates :
Thématique(s)
privilégiée(s) :
Projet permanent
1.
Jardinage
2.
Nature
3.
Autonomie alimentaire
Gradient d’éducation :
Sensibilisation
Activités :
•
•
•
•
Fête des semences
Visites guidées
Ateliers horticoles
Activités d’animation pédagogique en institution pour les
enfants dans des contextes à la fois scolaires et de loisir
Rédactrice de la page : Nayla Naoufal
L’ÉDUCATION RELATIVE À L’ÉCO-ALIMENTATION
Chaire de recherche du Canada en éducation relative à l’environnement
UQAM 2007-2008
Les activités estivales, quant à elles, consistent en des
jardins-jeunes (semer, planter et manger ses légumes!)
et des camps de jours abordant des thématiques variées
ayant trait à la nature
• Production et diffusion d’information écrite
• Publication de matériel pédagogique : Publications en
vente dans les librairies
• Publication de matériel pédagogique : Un cahier décrivant
les activités offertes aux groupes scolaires est disponible
sur le site internet du Jardin
• Site Internet contenant un carnet botanique et horticole
(informations sur le jardinage), des ressources sur les
plantes et les insectes…
• Site Internet pour les enfants
Plusieurs publications sur le jardinage et l’horticulture en
librairie
•
Publications :
Projet(s) pertinent(s)
à notre recherche :
Les trois sœurs, Initiation aux premières nations, Le partage,
le territoire et les premières nations, ateliers d’animation
pédagogique
Titre :
Les trois sœurs, Initiation aux premières nations, Le partage,
le territoire et les premières nations (activités scolaires)
Site internet
(si spécifique):
http://www2.ville.montreal.qc.ca/jardin/act_educ/camps.htm
www.ville.montreal.qc.ca/jardin/premieres_nations/
Période ou dates :
Projet permanent
Public(s) cible(s) :
Thématique(s)
privilégiée(s) :
Enfants et adolescents en contexte scolaire
1.
Savoirs autochtones, savoirs traditionnels
2.
Autonomie alimentaire
3.
Jardin et agriculture
Principaux type(s)
d’activité(s) :
Ateliers d’animation pédagogique
« Gradient d’éducation » : Animation, interprétation et conscientisation
Jeux, promenade dans le Jardin des Premières-Nations,
Description sommaire :
rituels, discussions, légendes, gestes symboliques
Personne contact :
Sylvie Paré
514 872-9613
Rédactrice de la page : Nayla Naoufal
L’ÉDUCATION RELATIVE À L’ÉCO-ALIMENTATION
Chaire de recherche du Canada en éducation relative à l’environnement
UQAM 2007-2008
Projet(s) pertinent(s)
à notre recherche
Site Internet pour enfants, le j@rdin des jeunes branchés
Titre :
Site internet
(si spécifique):
Le j@rdin des jeunes branchés
Période ou dates :
Projet permanent
Public(s) cible(s) :
Thématique(s)
privilégiée(s) :
Enfants et adolescents de moins de quatorze ans
http://www2.ville.montreal.qc.ca/jardin/jeunes/accueil.htm
1.
Nature
2.
Jardinage
3.
Savoirs autochtones
4.
Principaux type(s)
d’activité(s) :
Relation entre l’humain et la nature
Réponses aux courriers, jeux, activités, module de recherche,
légendes
Thématiques : exploration du Japon, savoirs autochtones,
activité sur les becs d’oiseaux
« Gradient d’éducation » : Médiation (selon Céline Arseneault)
Ce site Internet vise à intéresser les enfants et adolescents
Description sommaire :
de moins de quatorze ans au monde végétal et à mieux leur
faire connaître le Jardin Botanique
Personne contact :
Céline Arseneault
514 872-1440
Courriel : [email protected]
Projet(s) pertinent(s)
à notre recherche :
Jardins-jeunes
Titre :
Site internet (si
spécifique):
Jardins-jeunes
http://www2.ville.montreal.qc.ca/jardin/act_educ/camps.htm#j
ardins_jeunes
Période ou dates :
Projet permanent
Enfants et adolescents de huit à quinze ans, personnes
âgées, enfants ayant des difficultés d’apprentissage (intégrés
dans le groupe)
Public(s) cible(s) :
Thématique(s)
privilégiée(s) :
1.
Jardinage
2.
Protection de l’environnement
3.
Alimentation
4.
Relation entre l’humain et la nature
Rédactrice de la page : Nayla Naoufal
L’ÉDUCATION RELATIVE À L’ÉCO-ALIMENTATION
Chaire de recherche du Canada en éducation relative à l’environnement
UQAM 2007-2008
Principaux type(s)
d’activité(s) :
-
Jardins-jeunes (voir description ci-dessous)
Projet de jardinage inter-génération aux jardins-jeunes (10
couples petit- enfant et grand-parent viennent jardiner
quelques heures par semaine)
• « En avril, tu viens un samedi dans les serres du
Jardin botanique pour préparer les semis de
légumes
• En mai et juin, dès que la température le permet,
quelques heures de certaines fins de semaine sont
consacrées aux semis, à la plantation et à l'entretien
de ton jardinet
• Tout l'été, du 25 juin au 17 août, tu jardines deux
demi-journées par semaine. Arroser, arracher les
mauvaises herbes, récolter... jardiner c'est
passionnant, surtout en compagnie d'amis de ton
âge et d'animateurs prêts à tout pour t'apprendre le
jardinage tout en t'amusant. Deux groupes d'âge
sont formés : 8 à 11 ans et 12 à 15 ans, selon trois
horaires distincts
• Après le 17 août, deux périodes de récolte sont
prévues
• Puis, vers la mi-septembre, tu retournes une
dernière fois à ton jardinet pour la dernière grande
récolte intitulée «La Course aux légumes»
• Enfin, comme tous tes amis, tu recevras ton diplôme
de jardinier lors de la soirée de clôture. »
« Gradient d’éducation » : Animation, interprétation et formation
Description sommaire :
« Pour apprendre à jardiner, le jeune doit participer aux semis
et à la plantation, ainsi qu'à au moins une période d'entretien
en mai et en juin. Il doit aussi participer à au moins dix demijournées de jardinage durant l'été. Il ne peut s'absenter plus
de six demi-journées, soit l'équivalent de trois semaines,
question de partir en vacances avec sa famille... Le jeune doit
alors désigner un ami ou une amie de son groupe pour
prendre soin de son potager. Si un jeune ne peut respecter
son engagement, son potager sera confié au groupe. »
Personne contact :
Violaine Simard
514 872-1424
[email protected]
Rédactrice de la page : Nayla Naoufal
L’ÉDUCATION RELATIVE À L’ÉCO-ALIMENTATION
Chaire de recherche du Canada en éducation relative à l’environnement
UQAM 2007-2008
Source(s) de
l’information :
Site Internet et visite sur place
Date(s) de consultation :
19 Septembre 2006
Date(s) de modification
après entrevue :
29 juin 2007, 4 juillet 2007, 1er août 2007 et 3 août 2007
Commentaires :
Fiche actualisée le 10-06-03 suite à un entretien téléhonique
Rédactrice de la page : Nayla Naoufal
L’ÉDUCATION RELATIVE À L’ÉCO-ALIMENTATION
Chaire de recherche du Canada en éducation relative à l’environnement
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