Thématiques pour le parcours artistique et culturel

Parcours artistique et culturel
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Pourquoi choisir ce parcours ?
C’est le moment de montrer son intérêt pour l’Art (musique, cinéma, sculpture, architecture, peinture,
danse…)
C’est aussi le moment de mettre en avant sa pratique extra-scolaire : instrument, dessin, danse…
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Quels sont les objectifs ?
 Cultiver sa sensibilité, sa curiosité et son plaisir à rencontrer les œuvres d’art
 Exprimer une émotion et un jugement critique.
 Utiliser un vocabulaire approprié
 Mettre en relation différents champs de connaissance.
Mobiliser ses savoirs et ses expériences pour la compréhension de l’œuvre
L’ÉPREUVE
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En quoi va consister l’épreuve ?
C’est un oral de 15 minutes (entre 5 et 10 minutes d’exposé, suivi d’un échange avec le jury)
Votre exposé sera une comparaison de deux œuvres traitant du même thème. Elles seront de genres
différents (texte littéraire, morceau de musique, affiche…). L’une doit être une œuvre extraite du
lutin d’Histoire des arts. A vous de faire le lien entre les deux œuvres, par leurs points communs et
/ou leurs oppositions. Vous avez la possibilité de vous mettre en binôme et/ou d’utiliser un support
numérique.
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Quelles sont les compétences évaluées ?
- Qualité de la prestation orale : contenu et expression.
- Capacité à exposer la démarche personnelle : faire comprendre son choix et son avis.
- Capacité de synthèse : ordonner et rendre cohérent et compréhensible ses recherches.
- Capacité à échanger avec le jury.
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Comment l’épreuve est-elle notée?
L’épreuve est évaluée sur 100 points
 50 points pour l’expression orale
 50 points pour la maîtrise du contenu, connaissances, analyse et utilisation d’un vocabulaire
approprié.
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Comment préparer l’épreuve ?
Il faut s’aider de la fiche-outil spécifique à ce parcours.
Préparation pour le parcours artistique et culturel
Fiche-outil
 Il faut commencer par choisir deux œuvres de genres différents, en lien avec la
même thématique (voir fiche sur les thématiques possibles).
 Il faut ensuite suivre le plan ci-dessous pour construire son exposé.
I.
Présentation
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Nature des œuvres : carte d’identité de l’œuvre (techniques, date, dimensions, supports, style,
-
mouvement artistique…)
Présentation des artistes : biographie courte et son importance dans l’histoire de l’art.
Situer rapidement l’époque historique.
Thématique choisie.
II.
Interprétation
Comparaison de 2 œuvres de genres différents : quels sont les liens existants entre les deux
œuvres ?
Vous devez développer votre analyse en vous appuyant sur la thématique choisie.
Par exemple : Comparaison de Earth song de Michael Jackson (chanson) et Vue du ciel de Yann
Arthus-Bertrand (photo). Thématique : Arts et pouvoir.
Vue du ciel de Yann Arthus-Bertrand
Earth song de Michael Jackson
What have we done to the world
Look what we've done
What about all the peace
That you pledge your only son...
What about flowering fields
Is there a time
What about all the dreams
That you said was yours and mine...
Did you ever stop to notice
All the children dead from war
Did you ever stop to notice
The crying Earth the weeping shores
Dans cet exemple, il s’agirait de montrer comment ces deux œuvres dénoncent les catastrophes
écologiques.
III.
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Conclusion
Exprimer son émotion et expliquer son choix.
Dialogue avec le jury.
Thématiques pour le parcours artistique et culturel
Vous devez choisir une thématique parmi celles-ci :
 Arts corps et expressions
Comment les œuvres d’art utilisent-elles ou représentent-elles le corps pour exprimer
des sentiments, des émotions ? Comment l’artiste figure-t-il ses émotions ?
 Arts et grands récits, et mythologie
Comment les grands récits et la mythologie sont-ils représentés à travers les œuvres
d’arts ?
 Arts et les identités culturelles
Comment les œuvres d’arts représentent-elles la diversité et les particularités de
l’autre culture ? Comment s’imprègnent-elles de différentes cultures ?
 Arts réalités et imaginaires
Comment les œuvres d’art représentent-elles le réel, l’imaginaire, le vrai et le faux?
 Arts et les formes d’expression du pouvoir
Comment l’artiste transmet-il un message politique ? Comment les politiques utilisentils l’Art pour transmettre leurs messages ?
 Arts et témoignage
Comment les œuvres d’art témoignent-elles de l’Histoire ou rendent-elles hommage
(personnage, mémoire, souvenirs) ?
 Arts et ses codes
Comment les œuvres d’art sont-elles le témoin de leur époque (normes, codes, règles,
le bon goût, les avant-gardes… ) ?