Un AVSEC? Mais qu`est

Un AVSEC?
Mais qu’est-ce que ça fait?!
Le Peut-être avez-vous entendu votre enfant parler de l’AVSEC qui est venu faire
une visite en classe ou avez-vous reçu un mémo à la maison signé par l’AVSEC en
vous demandant : « mais qu’est-ce que c’est? » L’AVSEC est l’Animateur de Vie
Spirituelle et d’Engagement Communautaire de votre enfant. C’est un service offert
à tous les élèves du primaire et du secondaire de la Commission scolaire.
Le SASEC un laboratoire?
Ce service peut être comparé à un laboratoire, c’est-à-dire un lieu où se prépare,
s’élabore quelque chose. Un laboratoire où les chercheuses et les chercheurs (votre
enfant!) peuvent se questionner, formuler des hypothèses et effectuer des
expériences sur tout ce qui concerne le sens de la vie et l’engagement
communautaire. Le laboratoire est un lieu de découverte, d’élaboration de sens, de
création et d’apprentissage de la prise de parole et de la pensée critique. Le tout se
passe sous la supervision d’un(e) responsable, l’animateur de vie spirituelle et
d’engagement communautaire, qui a pour rôle l’accompagnement des élèves. Il
veut faire vivre, faire approfondir et soutenir ces derniers lors de leur expérience.
L’expérimentation donne des résultats, ceux-ci confirment ou infirment les
intuitions et les hypothèses des élèves. Ils sont parfois satisfaisants et motivants,
parfois décevants et démotivants. Quelle que soit la nature des résultats, ceux-ci
doivent être vus comme un tremplin permettant aux élèves de relancer leur
recherche. En laboratoire, le processus est plus important que les résultats, on
mesure donc l’efficacité de la recherche selon la persévérance des élèves à
poursuivre leur démarche pour une vie spirituelle autonome et responsable ainsi
que leur engagement pour l’édification d’une société harmonieuse et solidaire.
Pourquoi comparer le service d’animation de vie spirituelle et d’engagement
communautaire à un laboratoire? Ça permet de bien ressortir l’idée que le service
n’est pas un lieu de formation spirituelle ou idéologique comme pourrait l’être par
exemple une église, un regroupement spirituel ou un mouvement social. C’est
plutôt un lieu où les élèves explorent des réflexions variées sans que leur soient
fixées des étapes obligatoires à franchir ou des directions uniformes à suivre. Nous
favorisons donc chez l’élève la construction de leur propre vision de l’existence et
de leur propre conscience sociale sans leur imposer une croyance ou une cause.
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Un AVSEC?
Mais qu’est-ce que ça fait?!
Voici quelques axes d’interventions qui donnent un bon aperçu du genre de
laboratoire qui peut être proposé aux élèves :
 Confronter ses découvertes, ses croyances avec celles des autres
 Chercher du sens à travers les personnes, les événements heureux ou
malheureux, la nature, la science, etc.
 Faire face aux questions fondamentales de la vie
 Rendre service et donner de son temps
 Réfléchir au sens et à l’importance de la vie en société
 Prendre conscience de ses responsabilités et de celles des autres.
Mais il y en a encore bien d’autres!
Kim Marion,
animatrice de vie spirituelle et d’engagement communautaire
Gaël Coulombe,
animateur de vie spirituelle et d’engagement communautaire
Marco-Alexandre Kavanagh,
animateur de vie spirituelle et d’engagement communautaire
Référence : Cadre ministériel SASEC – Pour approfondir sa vie intérieure et changer le monde.
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