Comment parler du Bâtiment aux jeunes

Comment parler du
Bâtiment aux jeunes
Les rencontres du Bâtiment
2015
LA FFB GRAND PARIS
La FFB Grand Paris fait partie du réseau de la Fédération Française du Bâtiment
qui représente 50 000 adhérents. Ces entreprises de toutes tailles
réalisent les 2/3 de la production annuelle du Bâtiment et représente les 2/3 des salariés de la
Profession.
La FFB Grand Paris, dont la compétence géographique regroupe les départements de Paris et de la
petite couronne (92-93-94), représente et accompagne toutes les entreprises de la Profession :
entreprises artisanales, TPE, PME et grandes entreprises.
Elle rassemble 27 Chambres et Syndicats professionnels spécialisés par corps d’état
et fédère ainsi toutes les activités de la Profession, de la construction de logements neufs,
à la réhabilitation, en passant par l’entretien.
Ses missions essentielles s’articulent autour des axes suivants
 Des actions concrètes en faveur de la Profession et des
entreprises
 Des services adaptés aux besoins des adhérents
 Une information au public
LE BÂTIMENT : CHIFFRES CLÉS
Nombre
d’établissements
Nombre d’actifs
Chiffre d’affaires
347 000
en France
1 469 000
en France
126 milliards
d’euros
en France
88 699
en Ile-de-France
274 631
en Ile-de-France
32 milliards d’euros
en Ile-de-France
LE SECTEUR DU BÂTIMENT
 Répartition du chiffre d’affaires :
• 60% rénovation
• 40% construction
 La conjoncture :
• La crise touche également le secteur du Bâtiment
• Baisse de l’activité globale de 0,5 % (prévisions 2015 en
IDF)
 Un secteur qui perdurera
Les métiers
du Bâtiment
40 MÉTIERS RÉPARTIS EN 4 FAMILLES
Structure et gros-œuvre : le squelette du bâtiment
La structure correspond aux métiers qui interviennent pour construire ou rénover le squelette du bâtiment.
Démolisseur • Terrassier • Maçon • Coffreur • Monteur levageur • Conducteur d’engins/Grutier •
Constructeur en sol industriel • Tailleur de pierre • Charpentier métallique • Charpentier bois •
Constructeur bois
Enveloppe extérieure : la peau du bâtiment
Les métiers de l’enveloppe apportent une peau protectrice au bâtiment, permettant de le mettre hors
d'eau et hors d’air.
Menuisier • Serrurier métallier • Miroitier • Bardeur • Storiste • Etancheur • Couvreur •
Peintre enduiseur façadier • Maçon • Tailleur de pierre • Fenêtrier
Equipements techniques : le sang dans les vaisseaux
Les métiers techniques apportent quant à eux l’énergie nécessaire au bon fonctionnement de l’habitat.
Installateur sanitaire • Chauffagiste • Tuyauteur soudeur • Climaticien • Technicien frigoriste •
Electricien • Domoticien • Ascensoriste • Technicien en sécurité et sureté
Aménagement et finitions : le look, la personnalité
A la fin du chantier, les métiers de l’aménagement et de la finition se relaient pour apporter la touche
finale.
Plâtrier plaquiste • Peintre • Staffeur ornemaniste • Menuisier agenceur • Métallier • Ferronnier •
Parqueteur • Escaliéteur • Carreleur • Solier moquettiste • Applicateur de béton ciré
LES FONCTIONS SUR LES CHANTIERS
NIVEAU DE FORMATION
LES FONCTIONS
NATURE DU POSTE
APPRENTI
Sous la responsabilité de son tuteur, l’apprenti apprend son
métier entre période en entreprise et CFA.
à partir de
15 ans, le DIMA
Effectue des travaux simples d’exécution.
sans qualification
OUVRIER NON QUALIFIÉ
OUVRIER
PROFESSIONNEL
COMPAGNON PROFESSIONNEL
Effectue des travaux courants dans sa spécialité à partir de
directives générales.
Effectue les travaux délicats. Il dispose d'une autonomie et
de compétences professionnelles qui lui permettent de
prendre des initiatives.
INITIALE
CAP
PERSPECTIVE D’ÉVOLUTION



BP
Bac Pro

MAÎTRE OUVRIER
Effectue les travaux complexes de son métier. Il maîtrise
parfaitement les techniques de son métier.
CAP - BP
Bac Pro

CHEF D'ÉQUIPE
Très qualifié et proche du terrain, il est le chef de file d'un
petit groupe de compagnons.
CAP - BP
Bac Pro

CHEF DE CHANTIER
Encadre l'ensemble du personnel de production du
chantier, détermine avec les chefs d'équipe les tâches qui
leur sont attribuées pour mener à bien le projet. Il se doit
d’être attentif à la qualité et aux délais.
CAP - BP
Bac Pro

Bac Pro
BTS
Licence Pro
Bac + 5

CONDUCTEUR DE TRAVAUX
Encadre un ou plusieurs chefs de chantier. En plus de ses
responsabilités hiérarchiques, il assure la gestion financière
du chantier, organise les approvisionnements. Créatif sur le
plan technique, il dialogue avec l'architecte ainsi qu'avec
les autres partenaires. Il sait décider et déléguer.
LES FONCTIONS ÉTUDES
LES FONCTIONS
NATURE DU POSTE
Evaluer les quantités de matériaux et de main-d'œuvre
nécessaires. Procéder à une estimation sommaire du
projet. Etablir des devis descriptifs, quantitatifs ou
estimatifs. Faire une fois l’affaire conclue, les états de
situation, actualiser ou réviser les prix, contrôler le
déroulement des travaux.
NIVEAU DE FORMATION
INITIALE
PERSPECTIVE
D’ÉVOLUTION
Bac Pro
BTS
Licence Pro à Ingénieur

MÉTHODES
Mettre au point les méthodes chantiers. En fonction d'une
enveloppe financière donnée, organiser et définir les
moyens de levage et d’installation du chantier, établir les
principes d'exécution, les modes opératoires et les
phasages, élaborer également le planning d’exécution,
déterminer les moyens humains et matériels nécessaires,
concevoir et superviser la bonne réalisation du matériel
spécifique auprès des fournisseurs.
BTS
Licence Pro
Ingénieur

ETUDES TECHNIQUES
Etudier le projet, en fonction de l’enveloppe budgétaire et
des choix architecturaux, sous un angle technique et le
retranscrire sous forme de plans d’exécution qui devront
être conformes aux exigences réglementaires.
BTS
Licence Pro
Ingénieur

COMMERCIALES
Repérer ou susciter la demande d'un client, élaborer une
réponse, convaincre le client que la solution proposée est
la meilleure sur le plan technique et financier.
Bac Pro
BTS
Licence Pro

ÉTUDES DE PRIX
MÉTREUR
LE SCHÉMA DES FORMATIONS
BESOINS EN RECRUTEMENT
 Vieillissement de la pyramides des âges (moyenne 39 ans)
 Départs en retraite prévus : environ 6 000 / an
Les compétences les plus recherchées :
 Maçon, Coffreur-bancheur
 Charpentier métallique, Serrurier, Métallier
 Façadier Isolation Thermique, Etancheur
 Installateur mainteneur en chauffage
 Electricien Domotique, Technicien d’équipement
 Couvreur
 Economiste de la construction
 Chef de chantier, Conducteur de travaux
 Chargé d’affaires
LA RENOVATION ENERGETIQUE
L’EVOLUTION DES METIERS
Juillet 2014 : mise en place de la mention RGE :
(Reconnu Garant de l’Environnement)
 Eco conditionnalité des aides publiques
 Objectif : 30 000 entreprises au plus vite
 Evolution des compétences et des techniques de travail
 Exigences accrues : plus de précision, plus de
coordination, plus de respect des normes
 Evolutions des matériaux
LES SALAIRES
Fourchette de valeurs moyennes annuelles établies au niveau national à partir d'un large panel
de salaires réels, pour les postes suivants :
 Ouvriers professionnels (niveau d'entrée du titulaire CAP)
21 000 € - 24 000 €
 Compagnons professionnels expérimentés (titulaire d'un BAC pro)
25 000 € - 26 000 €
 Maître-ouvriers ou Chefs d'équipe pleinement qualifiés (titulaire d’un CAP au Bac Pro)
28 000 € - 30 000 €
 Chef de chantier (titulaire d’un CAP au Bac Pro)
24 000 € - 40 000 €
 Conducteur travaux (titulaire d’un Bac Pro, BTS, Bac +5)
28 000 € - 42 000 €
 Ingénieur (titulaire d’un Bac +5)
33 000 € - 50 000 €
 Directeur travaux (titulaire d’un Bac +5)
50 000 € - 70 000 €
Source : Le Moniteur – Janvier 2015
Ces valeurs sont exprimées, pour un temps complet, en salaires réels incluant la prime de vacances, les congés payés, les congés de fractionnement et
d'ancienneté. Elles n'incluent pas les indemnités de petits et grands déplacements, les frais professionnels en général et les primes ou gratifications
aléatoires.
Conformément à la Convention collective du Bâtiment, les ouvriers se voient attribuer, en plus de leur salaire, le remboursement intégral de leur
abonnement mensuel de transport ainsi que des primes et indemnités (repas, trajet...) dont le montant moyen peut être chiffré à 250 € par mois.
De l’orientation subie à
l’orientation choisie
LE CONSTAT
Une difficulté pour faire connaître et reconnaître nos métiers
 auprès des jeunes
 auprès des familles
 auprès des professeurs et des conseillers d’orientation
psychologues
Promouvoir
LES TEMPS FORTS
JANVIER
Salon de l’apprentissage
et de l’alternance
MARS
Les rencontres du
Bâtiment
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Forums et informations collectives
Vers plus
de pédagogie
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• l’architecture
LES DOCUMENTS PÉDAGOGIQUES
Mis à votre disposition gratuitement sur simple demande :
 Le carnet des métiers
 Les clips de l’ONISEP
 Ressources multimédia
LES DOCUMENTS PÉDAGOGIQUES
En téléchargement sur notre site internet :
www.grandparis.ffbatiment.fr
 Construire son avenir avec le Bâtiment
 Oser le Bâtiment
 Les répertoires des Lycées professionnels et des CFA du BTP
en Ile-de-France
 Les atouts de l’alternance
 Les Journées portes ouvertes des CFA
 Les fiches filières de formations
Le Bâtiment et
l’alternance
QU’EST CE QUE L’ALTERNANCE ?
La formation en alternance associe un enseignement théorique à une formation
pratique visant l’apprentissage concret d’un métier quelle que soit sa nature.
L’alternance est accessible à tous les niveaux scolaires.
En Ile-de-France, plus de 60 % des entreprises ont déjà participé à la formation d’un
ou plusieurs jeunes dans ce cadre.
COMPARATIF ENTRE LES DEUX DISPOSITIFS
Contrat d’apprentissage
-
Objectif
Acquérir une qualification professionnelle
sanctionnée par un diplôme ou un titre
inscrit au RNCP.
-
Jeunes de 16 à moins de 26 ans
-
Pas de limite d’âge pour les travailleurs
handicapés
-
Jeunes de 15 ans au cours de l’année
civile
Public
Contrat de professionnalisation
-
Compléter la formation initiale des moins de 26
ans
-
Acquérir les compétences nécessaires à leur
insertion
-
Jeunes de 16 à moins de 26 ans
-
Demandeurs d’emploi
COMPARATIF ENTRE LES DEUX DISPOSITIFS
Contrat d’apprentissage
Contrat de professionnalisation
-
Durée
Rupture
-
CDD de 1 à 3 ans aligné sur le cycle de
formation
-
CDI : le contrat débute pour une
première période d’apprentissage
suivie d’un CDI
-
Par l’une ou l’autre des parties pendant
les 2 premiers mois
-
Rupture d’un commun accord
-
Par le Conseil des Prud’hommes
CDD de 6 à 12 mois ou CDI comprenant une action
de professionnalisation de 6 à 12 mois
La durée peut être portée jusqu’à 24 mois pour :
• les bénéficiaires dans le BTP qui préparent un
diplôme, un titre inscrit au RNCP,
• les jeunes de 16 à moins de 26 ans ni
bacheliers et ni titulaires d’un diplôme de
l’enseignement technologique ou
professionnel.
-
Rupture de droit commun du CDD
LES INTÉRÊTS DE L’ALTERNANCE
 Augmenter son employabilité
 Avoir des études financées par l’entreprise
 Statut de salarié :
• être rémunéré
• protection sociale de l’entreprise
• on cotise pour sa retraite
• si l’entreprise n’embauche pas le jeune, à l’issue de sa formation
en alternance il bénéficie du chômage pendant sa recherche
d’emploi
LES SALAIRES
Tableau des rémunérations apprentis Bâtiment
Année du contrat
1ère
2ème
3ème
% du SMIC
% du SMIC
% du SMIC
16 à 17 ans
40
50
60
18 à 20 ans
50
60
70
21 ans et +
55*
65*
80*
Age de l’apprenti
(*) ou du salaire minimum conventionnel correspondant à l’emploi occupé s’il est plus favorable.
Tableau des rémunérations apprentis légales
Année du contrat
1ère
2ème
3ème
% du SMIC
% du SMIC
% du SMIC
Moins de 18 ans
25
37
53
18 à 20 ans
41
49
65
21 ans et +
53
61
78
Age de l’apprenti
LES AVANTAGES DU STATUT DE JEUNE EN
ALTERNANCE DANS LE BÂTIMENT
 Versement d’une rémunération (supérieure au salaire légal)
 Aide et acquisition du permis de conduire
 Prêt en vue de l’achat du 1er véhicule
 Cours de conduite « responsable »
 Prise en charge de tout ou partie de la complémentaire santé
 Prêt au logement à des conditions particulièrement avantageuses
 Séjours dans les centres de vacances proposés à des tarifs avantageux
Conseils d’un recruteur
pour trouver une entreprise pour un
contrat en alternance
QUALITÉS D’UN CANDIDAT RECHERCHÉES
Les entreprises recherchent :
 De futurs professionnels et pas des « bidouilleurs »
 Des jeunes préparés : la concurrence est rude!
 Du bon sens et de la cohérence
 De la motivation et du sens du travail
QUALITÉS D’UN CANDIDAT RECHERCHÉES
Les entreprises cherche à connaître le futur apprenti :
 Quelle est sa motivation ?
 Quelle est la qualité de sa présentation et de son expression ?
 Quelle est sa perception du monde du travail et la connaissance de l’entreprise ?
 Quelle est sa perception du métier et ses capacités physiques ?
 Quelle est sa capacité de réflexion ?
 Quelles sont ses qualités relationnelles ?
 Quelles sont ses qualités personnelles ?
 Quelle est sa réflexion sur ses résultats scolaires et son avenir ?
QUALITÉS D’UN CANDIDAT RECHERCHÉES
Pour l’entreprise :
 Le meilleur candidat (“le futur bon
professionnel”) :
 Savoir s’il correspond aux attentes
de l’entreprise, du poste et du
manager, s’il s’intégrera,
 Découvrir une nouvelle personne,
son parcours d’études, son histoire
de vie, ses projets et ambitions, ses
réussites et échecs ou déceptions,
ses envies et motivations.
Pour le responsable opérationnel :
 Recruter rapidement le jeune
capable d’être utile et d’avoir un
retour sur investissement.
Pour les RH :
 Recruter un candidat pour le poste
avec une vision de développement
de parcours si possible.
Pour le candidat :
 Trouver une entreprise pour
acquérir un métier correspondant
à “ses” objectifs,
 Convaincre l’entreprise qu’il est
le candidat (“le professionnel”)
qui s’intégrera bien et travaillera
bien,
 Collecter de l’information pour
prendre une décision.
COMMENT AIDER LE JEUNE À RÉUSSIR SON
ENTRETIEN?
La règle d’or : préparez l’entretien
 Savoir parler de soi est difficile. S’entraîner permet d’être plus confiant lors de
l’entretien. Être prêt sur les questions classiques. Préparer les » 30 premiers
mots ».
 Réfléchir à ce que vous voulez faire percevoir de vous pour faire la différence avec
les autres candidats.
 Cherchez à se connaître pour savoir ce que vous allez dire,
 Se valoriser, sans douter de soi mais sans arrogance non plus,
 Se renseigner sur l’entreprise.
COMMENT AIDER LE JEUNE À RÉUSSIR SON
ENTRETIEN?
Soignez la première impression…
 Optez pour un look normal.
 Être à l’heure « prendre une marge » - éteindre son portable! – dire bonjour!
 Être naturel, souriant, poli et regardez votre interlocuteur.
 Prendre le temps de vous asseoir et respirez.
 Parler de façon claire et animée et répondre de façon précise et argumentée.
 Être cohérent et sincère.
 Réfléchir à la phrase de conclusion.
COMMENT AIDER LE JEUNE À RÉUSSIR SON
ENTRETIEN?
quelques questions classiques…
 Pourquoi voulez-vous préparer ce métier? Quelle est l’image que vous en avez?
 Quelles écoles avez-vous présentées? Laquelle choisirez-vous?
 Que savez-vous de notre entreprise? que pensez-vous nous apportez?
 Comment voyez-vous vos années futures?
 Quelles sont vos qualités? Quels sont vos défauts? Quels sont vos principaux traits de
caractère?
 Qu’est ce qui vous motive le plus dans la vie? Quel est votre moteur principal? Quelle a
été votre plus grande satisfaction dans la vie?
 En dehors de la vie scolaire, qu’aimez-vous faire ou vos centres d’intérêt?
 Parlez-nous d’une expérience où vous avez montré votre sens des responsabilités?
Où vous avez fait preuve d’initiative?
 Aimez-vous le travail d’équipe? Quelle attitude adoptez-vous quand vous êtes en
équipe?
 Quelles sont vos motivations?
 D’après-vous, qu’est ce qui est le plus difficile quand on travaille?
 Pourquoi vous prendre vous plutôt qu’un autre candidat?
COMMENT L’ENTREPRISE PREND SA DÉCISION ?
3 questions clefs :
1- Aurai-je du plaisir à travailler avec lui et à lui apprendre le métier ?
 Question subjective qu’il faut se poser consciemment
2- Est-ce-que je le vois dans ce poste et assumera-t-il ses futures responsabilités,
compte tenu de l’entourage qui sera le sien?
 Réflexion sur l’intégration
3- A-t-il les qualités et motivations suffisantes pour assumer ses futures
responsabilités et le potentiel de progresser, nécessaire pour faire avec nous l’avenir
de l’entreprise ?
 Si non à la 1ère: ne pas le recruter !
 Si non à 2ème et 3ème question : qu’est-ce qu’il faudrait faire ?
 Si oui aux 3 questions : nous pouvons tout de même nous rater, car la plus grande
partie des choses c’est ce que nous ne voyons pas.
 Si oui, il faut être prêt à gérer ce que nous ne savons pas.
EXEMPLE D’UNE
GRILLE D’EVALUATION
Travailler dans
le secteur du Bâtiment
 Au-delà des aléas de la conjoncture, il s’agit d’un secteur qui doit continuer
à embaucher :
• 6 000 salariés partant chaque année en retraite en Ile-de-France
• Besoins importants de renouvellement et de compétences tant au niveau quantitatif que
qualitatif
 Une politique sociale attractive
• Salaires : la convention collective des ouvriers prévoit des niveaux d’entrée en fonction
des diplômes obtenus par les jeunes à l’issue de leur formation (ex. : 1 720 € pour un
jeune ayant un bac professionnel, 1 959 € pour un jeune ayant un BTS).
• Protection sociale : une prévoyance obligatoire (invalidité, frais de santé), des œuvres
sociales par l’APAS BTP (centres de vacances pour les familles, service d’assistantes
sociales, prêts, …).
• Prévention sécurité : l’OPPBTP (Organisme Professionnel de Prévention du BTP)
propose aux entreprises du BTP ainsi qu’aux salariés conseil, formation et information
afin d’améliorer la prévention au quotidien dans le BTP.
• Formation continue : développement des compétences tout au long de la vie grâce à
l’OPCA Construction qui accompagne financièrement les entreprises dans leurs actions
de formation et permet ainsi le maintien de l’employabilité des salariés durant toute leur
carrière professionnelle.
LE BÂTIMENT UNE SOLUTION D’AVENIR









salaires attractifs
compléments de rémunération
horaires réguliers
possibilité d’évoluer
participation à la création du cadre de vie
travail d’équipe
autonomie et responsabilité dans son travail
de la nouveauté tous les jours
utilisation de nouvelles technologies