Fiche Accueil publics spécifiques-1

FORMATION INITIALE DES PERSONNELS D’ENCADREMENT
Année scolaire 2009/2010
Fiche de présentation du module de formation
Numéro du dispositif
Module de formation
N° du module
Contexte de l’intervention
Lieu
Date
Horaires
09A0030394
L’accueil des publics spécifiques
– la loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la
citoyenneté des personnes handicapées.
– L’UPI
– La précocité scolaire
– L’internat projet éducatif
– L’accueil des élèves nouvellement arrivés en France et des enfants du
Voyage
19658
Formation initiale personnels d’encadrement
CRDP - Besançon
11 et 12 mai 10
2 x 6h
ère
ème
Pers dir 1 année – Pers dir 2
année –
Public concerné Effectif
Compétence(s) du
référentiel à développer
Identité(s) du/des
formateur(s)
(noms, fonctions,
contacts) *
Savoir construire la politique du projet d’établissement à partir d’une connaissance :
Des parcours des élèves, de leurs forces et potentialités, de la nature de leurs
difficultés
B Lyautey IEN ASH – P Coriette principal adjoint
N Ballet proviseur – ML Blaudet Prov adj
G Lonchampt proviseur
Mme Adam Maillet IA IPR responsable CASNAV Mr Rigolot formateur CASNAV
Objectifs ciblés par le(s)
formateurs
Permettre aux stagiaires de connaître (approches philosophiques et juridiques) la
loi du 11.02.2005 et ses attendus institutionnels et sociologiques.
Permettre aux stagiaires de maîtriser ce qui est de la compétence du personnel de
direction, identifier les ressources qui sont à sa disposition et clarifier
Internat ?
Le rôle pédagogique du chef d’établissement accueillant les élèves nouvellement
arrivés et les enfants du Voyage.
Contenu et Description
1 jour matin : B Lyautey et P Corriette
- Perspective historique voire philosophique de la scolarisation des élèves
handicapés : mouvement inéluctable européen et mondial de l’exclusion à
l’intégration.
- Par des études de cas cadrage de la loi de 2005 et de ses conséquences
sur le système éducatif.
Après-midi : N Ballet et ML Blaudet
- Les préalables à l’ouverture d’une UPI
- UPI : l’accueil, l’intégration, l’organisation de la scolarité et l’orientation
- La précocité scolaire
ème
2
jour matin : G Lonchampt
- La relance de l’internat : projet éducatif et projet d’internat
- Concevoir, construire et piloter un internat
- Présentation d’un internat, d’une demi-pension: gestion et responsabilité du
CE
Après-midi : Mme Adam Maillet, M Rigolot
- Les aspects réglementaires de l’accueil des élèves nouvellement arrivés et
voyageurs et les textes internationaux. (OCDE Conseil de l’Europe)
- Les meilleures stratégies pédagogiques possibles
Alternance d’exposés, d’échanges et d’études de cas pour favoriser l’interactivité et
l’analyse.
Modalités pédagogiques
er
retenues
Ordinateur et vidéo projecteur
Modalités pratiques
(logistique, autres…)
Observations éventuelles
* en gras le responsable de la formation
Bilan de l’évaluation (sera complété à l’issue du stage à l’aide de la fiche type)
Evaluation