Construire et évaluer son plan de formation – entreprise artisanale

Construire et évaluer son plan de formation – entreprise artisanale
Objectifs pédagogiques et contenu détaillé
Pour qui ?
1) Entretien individuel approfondi de positionnement (1 heure)
Formation collective
2) Le cadre légal de plan de formation en France (7 heures)
o
Identifier les obligations administratives de la Formation Professionnelle Continue (FPC)
en général : contrats, conventions, attestations, etc.
o
Identifier les obligations juridiques de la FPC en général : actions inclues et exclues du
champ de la FPC, comptabilité, etc.
o
Élaborer une grille de suivi administratif des actions de formations pour son entreprise
Afin d’identifier les critères de sélection des organismes de formation, au niveau légal pour son
entreprise
Formation individuelle
3) Analyse des besoins en formation (3 heures)
o
Identifier les notions de contexte, besoin et demande de formation
o
Recueillir les besoins en compétences au niveau stratégique, managérial et opérationnel
o
Traduire les besoins en compétences en résultats concrets à atteindre dans un cahier
des charges
o
Distinguer les enjeux, apports et limites de la formation dans l’organisation
Afin d’identifier les critères de sélection des organismes de formation au niveau contextualisation
de l’offre de formation pour son entreprise
Formation collective
4) Utiliser les possibilités de financement (7 heures)
o
Sélectionner les dispositifs de financement en fonction du statut des stagiaires dans
l’entreprise : plan de formation, professionnalisation, P.O.E., FAFCEA, CRMA, etc.
o
Identifier les critères de prise en charge ou les avantages financiers associés
o
Préparer les dossiers administratifs nécessaires au financement
Afin d’identifier les critères de sélection des organismes de formation au niveau financier pour
son entreprise
Formation collective
5) Analyser la conception d’une session de formation en face-à-face (14 heures)
o
Identifier les spécificités de la formation des adultes
o
Lister les avantages et inconvénients des courants et méthodes pédagogiques
o
Lister les avantages et inconvénients des différentes techniques pédagogiques
o
Choisir les méthodes adaptées aux savoirs à transmettre et à évaluer
Afin d’identifier les critères de sélection des organismes de formation au niveau conception de
l’offre de formation pour son entreprise
Formation collective
Public visé : Responsable
RRH,
DRH
d’entreprise
artisanale
Prérequis
:
Utilisation
débutante du tableur Excel
Pourquoi ?
Objectifs de formation
- Analyser les besoins en
formation d’une entreprise
artisanale
- Élaborer un plan de formation
adapté à ces besoins en
respectant la législation en
vigueur en France
- Utiliser les possibilités de
financements pour les actions
de formation retenues
- Choisir les prestataires en
fonction d’un cahier des
charges (administratif, financier,
pédagogique et évaluation)
Évaluer
l’impact
des
formations « à chaud » et « à
froid » pour l’entreprise
artisanale
Où et quand ?
Lieu : En centre
Dates : 4/5/6/18/19
2016
Avril
Combien ?
2000€ HT avec une remise
commerciale de 735 €, soit
1265€ nets de taxes.
6) Évaluer la session et les impacts de la formation (4 heures)
o
Identifier les évaluations de positionnement ante formation
o
Identifier les évaluations des acquis en cours et en fin de formation
o
Identifier les critères d’évaluation à chaud
o
Déterminer les critères d’évaluation à froid
Afin d’identifier les critères de sélection des organismes de formation au niveau conception de
l’offre de formation pour son entreprise.
EURL PYLP
Au capital de 1000€ -  Les bureaux d’Alco n°7 – 298 rue d’Alco – 34080 Montpellier
 04 67 70 76 67  [email protected]  www.pylp.fr  SIREN 812 264 521
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Moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement mis en œuvre
o
Moyens pédagogiques : Documentation pédagogique remise à l’apprenant (guide juridique, guide des principaux
financements en formation professionnelle continue, guide pédagogique, guide de l’évaluation et de la qualité en
formation professionnelle continue (FPC), modèles de documents concernant l’administration, l’achat et l’évaluation d’une
action de formation, glossaire, sitographie, bibliographie), ouvrages juridiques sur la FPC, taxonomie de Bloom, autres
ressources sur demande spécifique de l’apprenant.
L’ensemble des documents remis à l’apprenant est encadré par une note sur le droit d’auteur.
Le contenu de la formation peut-être adapté et modulé en fonction des besoins et demandes spécifiques des apprenants
dans le respect des objectifs de formation visés.
o
Moyens techniques : Salle de formation équipée de tables et chaises, ordinateur équipé du pack office,
vidéoprojecteur, paper-board.
o
Moyens d’encadrement : Eléonore RIBALTCHENKO, titulaire d’un Master 2 Ingénierie et conseil en formation.
Expérimentée dans le champ de la formation des adultes (5 ans en OF et entreprise), responsable légale de PYLP.
Moyens permettant le suivi et l’appréciation des résultats
o
Suivi de l’exécution : Feuilles de présences signées des apprenants et du formateur par demi-journée et remise
d’une attestation de présence individuelle.
o
Appréciation des résultats :
 Entretien de positionnement approfondi ante formation
 Évaluation formative continue durant la session
 Questionnaire d’évaluation de la satisfaction en fin de formation
 Attestation de fin de formation individuelle
 Questionnaire d’évaluation de l’impact de la formation à renvoyer 2 mois après la formation
Organisation et fonctionnement de la formation
o
Type de formation : Inter-entreprises
o
Durée totale de la formation : 5 jours - soit 35 heures, dont 32 heures en formation collective et 3 heures en
formation individualisée
o
Nombres de participants maximum : 5
o
Modalités pédagogiques : stage en présentiel discontinu
EURL PYLP
Au capital de 1000€ -  Les bureaux d’Alco n°7 – 298 rue d’Alco – 34080 Montpellier
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