Club JRD EL HIERRO Transition énergétique et - IRD France-Sud

Bilan
Club JRD EL HIERRO
Transition énergétique et développement durable
Ile d’El Hierro/Canaries et Lycée Jean Monnet de Montpellier
Les réalisations par rapport aux objectifs fixés
 Visites/expérimentations sur sites
o Station d’épuration de Mèze 4 février 2016
o Serres tropicalisées de l’IRD et labo en santé le 10 mars 2016
o Ateliers de l’ENSAM le 11 mars 2016
 Productions :
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Une maquette de l’île
Deux maquettes de fours solaires
Une maquette de distillateur solaire
Des arbres fontaines
Des filets de brouillard
Des diaporamas
Des brèves du voyage mises en ligne sur les sites du lycée et de l’IRD
 Voyage :
o Du 27 mars au 7 mai 2016 sur l’île d’El Hierro
o Toutes les visites de sites naturels ou techniques programmées réalisées
 Restitutions :
o Lors de la Journée Portes Ouvertes du lycée le 17 mars 2016
o En classe devant l’ensemble des MPS
o A la Journée Académique du Développement Durable le lundi 23 mai 2016 à l’Université de
Montpellier
 Deux articles dans le quotidien « La Marseillaise » : le jeudi 24 mars 2016 et une double page le
mardi 17 mai 2016
Les points positifs
 De l’année :
o Des élèves motivés, qui se sont impliqués dans des réalisations pratiques de qualité.
 Du voyage :
o Présence d’Alain Gioda, chercheur à l’IRD, historien du climat, qui nous a fait découvrir les
nombreuses facettes de l’île : scientifiques, historiques, culturelles.
o Constitution du groupe optimale :
 Le nombre restreint de jeunes permettant une très bonne cohésion et dynamique du
groupe, ce qui a été clairement formulé par les élèves.
 Trois niveaux (2nde, Terminale, 1ère année d’école supérieure d’architecture) : source
d’enrichissement ayant permis une très bonne dynamique de groupe.
o Travail scientifique approfondi chaque jour du voyage :
 Rédaction de brèves quotidiennes en petits groupes
 Echanges avec des scientifiques de l’île en langues étrangères : anglais et espagnol.
 Travail de terrain réalisé pour l’association Tela Botanica (déterminations botaniques)
o Présence de Muriel Tapiau, chargée de communication et du service éducatif à l’IRD pour former et
encadrer entre autre la rédaction des brèves.
Les points négatifs
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Pas de rencontre possible avec le Directeur et les élèves du lycée de Valverde (ils étaient en vacances), donc
pas de demande de jumelage formulée.
Pas de temps libéré pour une grande randonnée.
Pas de temps pour participer à une fête locale.
Trop peu de temps d’échanges en espagnol et/ou anglais avec les personnes de l’île.
Un vol annulé au retour qui a entraîné un retour compliqué.
Les perspectives envisagées et nouvelles
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Une restitution au lycée en septembre 2016
Une reconduction du projet sur les années scolaires
o 2016-2017 : 3e trimestre - préparation d’un voyage sur les Canaries avec des secondes MPS : thèmes
astronomie et biodiversité
o 2017-2018 : réalisation du voyage
Christine Genuist et Dominique Chirpaz