Gestion et financement de l`aide

Septembre 2014
IHEAL
Emmanuel COCHON
PRÉSENTATION DU COURS
« GESTION ET FINANCEMENT DE L’AIDE : FORMULER UN PROJET, LE POINT DE VUE
D’UNE ONG »
----------I – Objectifs pédagogiques
-
Sensibiliser les étudiants aux pratiques dites professionnelles du monde de la
coopération non gouvernementale, notamment avec l’Amérique Latine, à travers une
caractérisation des acteurs de la solidarité internationale, et de leurs pratiques.
-
Mieux connaître les grandes dynamiques de la coopération non gouvernementale entre
l’Europe et l’Amérique Latine, leur évolution, les enjeux et les principales implications
socioprofessionnelles pour les acteurs et professionnels du développement
-
Disposer d’une première approche de la gestion du cycle de projet, de l’étape du
diagnostic à l’évaluation, et en prenant en compte les démarches parallèles dites
qualitatives (capitalisation, suivi/évaluation, etc.)
-
Faciliter, à travers des travaux pratiques et en groupe, l’acquisition de pratiques de
travail en équipe
II – Compétences acquises
-
-
Les étudiants ont connaissance du panorama des acteurs spécifiques de la coopération
non gouvernementale, de leur évolution, de leurs pratiques, et connaissent les grandes
étapes historiques de la coopération
Un aperçu de l’évolution des métiers, exigences et contraintes au sein des organisations
non gouvernementales de développement sera donné aux étudiants
Les étudiants disposeront de connaissances théoriques et pratiques sur les exigences
professionnelles de la conduite et gestion de projet de développement.
Les étudiants auront acquis une capacité de recul critique sur le monde de la
coopération sur la base de cas pratiques, d’études de cas, de retours des étudiants sur
leurs expériences personnelles, professionnelles, militantes, etc.
III – Évaluation
Les étudiants auront à réaliser 2 travaux :
-
une réflexion/dissertation ou un commentaire de texte
une synthèse de 5 pages sur un sujet donné
L’examen consistera en un exposé qui sera réalisée en binôme, et pour 40 % de la note la
participation orale active de l’étudiant au cours tout au long du semestre.
Une attention particulière sera apportée aux connaissances acquises par les lectures
personnelles et recommandées par l’intervenant, aux références provenant des expériences
des étudiants, de même qu’à leur capacité d’examen critique et d’analyse personnelle.
PLANNING PRÉVISIONNEL DES COURS « GESTION ET FINANCEMENT DE L’AIDE :
FORMULER UN PROJET, LE POINT DE VUE D’UNE ONG » 2013-2014
Session
Dates
Contenu
1
xx
Présentation du cours, des étapes
Présentation des étudiants et de l’intervenant. Échange sur les attentes et les objectifs des
étudiants.
Spécificité des partenariats de solidarité internationale ; pratiques, acteurs et différents
types d’interventions
2
xx
Dynamiques de la coopération ; Défis et enjeux actuels des associations de solidarité
internationales
Quels métiers dans la solidarité internationale ?
3
xx
La Gestion du Cycle de projet : présentation générale, de l’étude à l’évaluation
4
xx
Le diagnostic et l’identification du projet, première grande étape de la gestion du cycle de
projet.
Le Cadre logique, notions d’objectifs, résultats, activités, stratégies
Cas pratique : travail de groupe sur le cadre logique (arbre à problème à élaborer)
5
xx
Cas pratique : travail de groupe sur le cadre logique (arbre à problème puis cadre logique
à élaborer)
6
xx
Le suivi/évaluation, les notions d’effet & d’impact, utilisation des indicateurs
Cas pratique : élaboration d’indicateurs
7
xx
Présentation des aspects budgétaires et de gestion financière
Cas pratique : Construction d’un budget
8
xx
Outils de gestion : calendrier d’activités, plan de trésorerie
Cas pratique : Élaboration d’un plan de trésorerie
9
xx
Aperçu des méthodes participatives dans la gestion de cycle de projet
10
xx
Les facteurs de qualité et
technologies appropriées, etc.
de durabilité : approche participative, environnement,
Cas pratique : étude des facteurs de durabilité d’un projet
11
xx
L’approche genre : quelle pertinence, quels outils ?
Cas pratique : lecture genrée d’un projet
12
xx
Retour sur le semestre
Quels apprentissages du cours à valoriser dans un stage ?