Fiche Métier Poste de responsable «Evaluation et Orientation en

RESPONSABLE DE POLE (P3)
EVALUATION ET ORIENTATION
EN ETABLISSEMENTS (Secteur enfants)
Service "EVALUATION et ORIENTATION"
010 SEO – RESPONSABLE PILOTAGE DES DOSSIERS P3 – février 2014
METIER
Définition
Situation
fonctionnelle
Le ou la responsable de ce pôle est chargé (e) des dossiers de
demande de compensation du handicap à dominante
"orientation des enfants handicapés en établissements".
Le pôle est composé de plusieurs responsables de dossiers ayant une
compétence thématique (enfant/adulte). Une polyvalence est instaurée
pour la gestion des absences.
Il ou elle pilote l'ensemble de l'instruction du dossier de demandes de
compensation.
Le ou la responsable "Evaluation et orientation en établissements"
(Secteur enfants) est rattaché (e) au chef du service "Evaluation et
Orientation" ou son Adjoint.
Conditions d'exercice Travail en bureau
Autonomie
et
responsabilités
Large autonomie dans l'organisation du travail
Missions définies, suivies et évaluéEs par le supérieur hiérarchique
Relais d'informations avec le supérieur hiérarchique
Relations
fonctionnelles
Relation avec les services opérationnels
Relation avec les partenaires externes
Relation avec la population
Moyens techniques
Cadre statutaire
Conditions d'accès
Rémunérations
Pack office
Logiciels spécifiques du métier
- Catégorie : A
- Enseignant
Formation BAC+2/3
Expérience significative dans le domaine du médico-social
Expérience souhaitée sur un poste similaire ou dans le champ de
l'action sociale.
Bonne maîtrise de l'outil informatique
Maîtrise des techniques d'entretien et de communication
Bonne connaissances de la loi du 11 février 2005, des dispositifs et des
prestations liées au handicap,
Qualités rédactionnelles
La connaissance des processus MDPH serait un plus
Connaissance des partenaires et de leur organisation
Selon expériences professionnelles
ACTIVITES
Activités principales
Evaluer les besoins d'expertise nécessaires à l'évaluation de chacun des
dossiers, et organiser son intervention en liaison avec le médecin (internes
et externes).
S'agissant de dossiers enfants pour lesquels il existe une demande ou
d'accueil en établissement spécialisé, proposer une orientation
en établissement et élaborer les plans de scolarisation en
liaison avec l'enseignant référent.
Le cas échéant, contacter la famille pour compléter les éléments d'évaluation.
Evaluer le droit à l'allocation pour enfant handicapé (AEEH) et, le cas
échéant, à la prestation de compensation du handicap, en collaboration
avec l'équipe pluridisciplinaire et le service Tarification.
Elaborer la fiche de synthèse permettant la rédaction du plan
personnalisé de compensation et de scolarisation (PPC / PPS).
Présenter ces plans à la CDAPH ou sa section spécialisée.
Assurer, dans les règles définies par la MDPH, le suivi de ces plans après
adoption par la CDAPH.
Renseigner des tableaux de suivi des activités du service.
COMPETENCES
Savoir-être
Savoir-faire
Analyser une situation
Savoir évaluer une compensation
Maitrise de la communication téléphonique
et écrite
Evaluer la pertinence, la véracité des données
et/ou des informations
Savoir classer des données, des informations,
des documents de diverses natures
Savoir synthétiser un document
Fort esprit d'analyse
Rigueur et réactivité
Sens de la précision
Sens du service public
Sens du travail en équipe
Réatif (ive)
Organisé (e)
Sens de l'écoute et de l'empathie
Sens de la relation et de la communication
Durée hebdomadaire de travail :
38H00
Nombre de jours de congés annuels :
49 jours (*)
(*) auxquels s’ajoutent 5 jours de « regroupement » sous l’égide de l’Inspection d’Académie pour les
agents de l’Education Nationale.