Critères de sortie requis par l`État pour les programmes éducatifs de

Critères de sortie requis par l’État pour les programmes éducatifs de
langue anglaise de Pennsylvanie pour les apprenants de l’anglais
Tout LEA doit comprendre les critères de sortie requis par l’État pour les programmes éducatifs
de langue anglaise de Pennsylvanie pour les apprenants de l’anglais (ELs) du programme LEA
pour ELs.
La sortie de programme du programme éducatif de langue anglaise de Pennsylvanie pour les
apprenants de la langue anglaise a lieu chaque année entre juin et septembre.
Les étudiants doivent respecter les deux critères de sortie obligatoires indiqués ci-dessous et
un critère de sortie supplémentaire indiqué ci-dessous pour sortir d’un programme éducatif
de langue anglaise.
Critères de sortie obligatoires :
1. Pour les élèves d’école maternelle – note moyenne de niveau de compétence composite
de 5,0 d’une évaluation ACCESS pour apprenants de la langue anglaise (ELLs) de
maternelle (note de responsabilité).
Pour les élèves du primaire et du secondaire – note moyenne de niveau de compétence
composite de 5,0 sur une évaluation ACCESS 2.0 Tier C de primaire et secondaire.
REMARQUE : Une certaine flexibilité des seuils de note existe pour les élèves du
primaire et du secondaire dans les Circonstances spéciales suivantes :

En suivant le critère de classe et de note dans le tableau ci-dessous, le W-APT
peut être passé entre juin et septembre par les élèves qui ont eu une note
inférieure au seuil minimum pour sortir du programme lors du passage de
l’évaluation ACCESS en janvier afin de démontrer un progrès suffisant pour
justifier une sortie.
REMARQUE : Un élève ne peut passe le W-APT qu’une fois par année
scolaire.
Classe
Note ACCESS 2.0
Scores W-APT* requis
K
Aucune flexibilité des seuils de score n’existe pour les
élèves de maternelle
1-5
4,6 - 4,9
5,0 dans chaque domaine
6-8
4,7 - 4,9
5,0 dans chaque domaine
9 - 12
4,8 - 4,9
5,0 dans chaque domaine
REMARQUE : Un élève doit avoir une note d’au moins 5,0 dans chaque
domaine (compréhension orale, expression orale, compréhension écrite et
expression écrite). Un score de niveau de performance composé ne sera
pas utilisé
Révisé en juin 2016
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
Une note de PROFICIENT du PSSA des arts de langue anglaise ou de
l’évaluation Keystone de littérature peut être utilisée avec les autres critères
requis exposés dans ce règlement (critères de sortie requis no2 et critère de
sortie supplémentaire no1 ou no2) pour justifier une sortie pour les élèves qui
obtiennent une note moyenne de compétence composite de 4,5 à 4,9 lors du
passage du test ACCESS 2.0 pour primaire et secondaire de janvier. Dans ce
cas, les notes W-APT ne sont pas nécessaires pour démontrer un progrès entre
le moment du passage de l’évaluation ACCESS et la fin de l’année scolaire.
2. Note de BASIC du système d’évaluation scolaire annuel de Pennsylvanie (PSSA) de
maths ou de Keystone d’algèbre I ET de PSSA des arts de langue anglaise ou de
Keystone de littérature.
REMARQUE : Les notes des examens PSSA et Keystone doivent provenir de
l’année scolaire la plus récente.
Une certaine flexibilité des seuils de note est disponible dans les Circonstances
spéciales suivantes :

Pour les élèves qui ont passé une évaluation PSSA de maths et/ou PSSA des
arts de langue anglaise durant l’année scolaire 2015 - 2016 et n’ont pas atteint
une note BASIC ou supérieure, chaque critère de sortie restant doit être atteint
pour sortir (critère de sortie requis no1, critère de sortie supplémentaire no1 et
no2).

Pour les élèves qui sont dans une classe qui n’est pas évaluée par PSSA ou par
Keystone, chaque critère de sortie restant doit être atteint pour sortir (critère de
sortie requis no1, critère de sortie supplémentaire no1 et no2).

Pour les élèves qui ont décliné de participer au PSSA ou à une évaluation
Keystone pour des raisons d’objection religieuse ou de conflit, chaque critère de
sortie restant doit être atteint pour sortir (critère de sortie requis no1, critère de
sortie supplémentaire no1 et no2).

Pour les élèves venant d’autres États, les résultats des évaluations de réussite
scolaire utilisés en tant que responsabilité dans d’autres États peuvent être pris
en compte lorsque le niveau académique de compétences est comparable au
BASIC des évaluations PSSA/Keystone.
Critère de sortie supplémentaire :
1. Notes finales de C ou supérieures dans les domaines fondamentaux (mathématiques,
arts du langage, science et sciences sociales).
2. Notes d’évaluations de district ou locales qui sont comparables au niveau de
performance des évaluations PSSA de maths ou Keystone d’algèbre I ET PSSA d’arts
de langue anglaise ou Keystone de littérature.
Révisé en juin 2016
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