LIT902W_Récit voyage_IMiron H17 - Département d`études littéraires

RÉCITNOM@DE
Récitsdevoyageartistiquesethypermédiatiques:lesformesémergentesdelacréationetdelaréflexioninterdisciplinaires
UQÀM,Groupederecherche-création,Hiver2017
PROFESSEURE:IsabelleMiron
SIGLE: LIT902W-10doctorat/LIT840U-10maîtrise
LOCAL:J-4255
HORAIRE:lesvendredis,de9h30à12h30
COORDONNÉES:[email protected]
BUREAU:J-4740
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Cegroupederecherche-création,offertàtouslesétudiantsde2eet3ecycledelaFacultédesarts,acommeintérêtprincipalleslienspouvantêtre
établisentrel’expériencedecréationartistiqueethypermédiatiqueliéeauvoyageetcelleduvoyageproprementdite.L’étudeanthropologiquede
VictorW.Turnersurlephénomèneduritueloffriraunpointdedépartàlaréflexionetauxdiversescréationsissuesdesparticipantsdugroupe.Il
s’agirad’abordderéfléchir,encetteèretechnologiquedesurenchèreetdebanalisationdusens,auxvaleursactuellesquimettentenjeul’artiste
etl’écrivainfaceàcequ’ilscomptentapporterparlebiaisdeleurœuvre.Lefaitdecréerdansuncontextedemondialisationetdedéplacement,
où l’un et l’autre ne peuvent plus s’appuyer sur des balises culturelles claires, ne peut que déplacer leur champ de questionnement: autrefois
créant en contexte relativement fermé, les créateurs ici s’ouvrent, avec tous les possibles, mais également avec tous les inconforts que cela
suppose, à d’autres formes de compréhension du monde et de soi qui ne peuvent que questionner, influer, voire transfigurer leur posture de
création.
L’approche A/R/Tographique (Artist/Researcher/Teacher) servira de base méthodologique à la compréhension et l’élaboration de ce processus
créateur.Silacréationn’aévidemmentjamaisétépenséedefaçonlinéaire,elleest,parlebiaisdel’A/R/Tographie,saisiedansunetotalitéen
constantchangement,àl’imagedelamondialisation.C’est-à-direquel’écrivainetl’artistevoyageurs,plutôtquedes’installerdansunetrajectoire
orientée d’avance en fonction de buts précis, avec un projet au départ relativement défini, devront apprendre une nouvelle façon d’habiter la
création:lechemin,qu’ilsoitceluiduvoyageoudelacréation,sefaitenmarchant(cf.AntonioMachado,citéparFrancescoVarela,2006).
L’apportinterdisciplinairecaractériseralarecherche-création.Celui-cipermettraauxparticipantsàlafoisdecomprendreautrement,d’éprouveret
d’enrichiraufuretàmesureleurprojetdecréationrespectif.Si,parexemplecommenousl’apprennentlessciencescognitives,toutcequenous
percevonsrésultedenotrecouplageavecl’environnementetnond’unpointdevueséparésurdel’informationpréexistante,ils’agiraicidepenser
la création en contexte de voyage à l’image même de la capacité de sélection et de décision qui constitue le moteur de notre logique de
connaissance.Parlebiaisdedeux«voyages»effectuésauQuébec(prévoirbudgetde65$),l’artisteetl’écrivaindevrontaccepterqueleurœuvre
encoursdeprocessussoitdiffuséesurrecit-nomade.uqam.ca(lesitewebdugroupederecherche-création),cequipermettraàtouslesétudiants
dugroupedecontribuerdeprèsoudeloinauprocessusdecréationdechacun.Danscenouveaucontextedecréation,instableetinsécurisant,les
créateursapprendront,parlelâcherprise,àfaireactedevoyageaumoyendeetàtraversl'interactionvirtuelle:nonseulementparlebiaisdeleur
œuvre, mais également dans l'expérience même de leur processus créateur, puisque tous deux se médiatiseront et se métamorphoseront
continuellement.
Seront également privilégiées, lors de rencontres hebdomadaires, les discussions à partir de lectures théoriques, les réflexions autour de
productionsartistiques,ainsiquetouteautreformedesavoirpropreàfaireévoluerlaréflexionetlacréation.Cesdiversmoyensdeconnaissance
serontaussipartagéssurlesitewebRécitnomade.
Il est à noter qu'en mai prochain sera organisé un symposium international en recherche-création sur la question (http://recitnomade.uqam.ca/actualit%C3%A9/symposium-r%C3%A9cit-nomade-25-au-28-mai-2017-montr%C3%A9al).Lesétudiantsayantparticipéaugroupe
derecherche-créationserontfortementencouragésàyparticiper.
ORIENTATIONSBIBLIOGRAPHIQUESDEBASE(denombreusesautresréférencesprésentéessetrouventsurZotéro,GroupeRécitnomade):
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ÉVALUATION:
1)Laparticipationactiveaugroupederecherche-créationétantprimordialeaubondéveloppementdelarecherche-création,unepartimportante
delanoteétudianteseraallouéeàlaparticipation,c'est-à-direàlaprésenceactiveainsiqu'àlaqualitédesinterventionsorales(engroupeetlors
desdiscussionssurtextes)etécrites(surRN):40%
2-3)Essaifinalsurlesrapportsentrecréationetvoyage(incluantexposéde20minutessurlaproblématiqueetprésentationbrèvedel'oeuvre),
lorsdelajournéed'étudedu9décembre:30%
4)Oeuvrefinaleenlienaveclaproblématique(àterminerpourle16décembre):30%
CRITÈRESD’ÉVALUATIONGÉNÉRAUX:
Intégration de la réflexion critique et de la démarche esthétique; clarté de l’expression, cohérence et originalité de la pensée; qualité de
l’expressionoraleetdelacréation.Conformémentàl’énoncédeprincipeadoptéparleModuleetleDépartementd’étudeslittéraires,l’évaluation
destravauxtientnécessairementcomptedelaqualitédelalangue:maîtrisedesrèglesdesyntaxeetdecomposition(organisationgénéraledu
texte),justesseetétenduedulexique,respectdel’orthographe.