Marie-Françoise Roy

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Marie-Françoise Roy
Rapport de Marie-Françoise Roy,
responsable scientifique régionale Afrique subsaharienne
sur l'Ecole CIMPA-ICTP-UNESCO-CAMEROUM
Méthodes effectives et logiciels de la logique et de l’algèbre
pour la géométrie algébrique et la cryptographie
2009 à Yaoundé
Le rapport de Marcel Tonga et les informations contenues sur le site de l'école étant complets et
détaillés, je me contenterai de quelques remarques supplémentaires.
Je précise que j'étais présente à Yaoundé à la fois en tant que responsable scientifique régionale du
CIMPA et en tant que co-organisatrice et conférencière.
Travaux pratiques
Ils ont pu avoir lieu dans des conditions raisonnables, malgré l'état du matériel, grâce à
l'investissement en temps de plusieurs personnes, parmi les intervenants et parmi les organisateurs
locaux.
Ambiance de l'école
Excellente ambiance de travail, environnement de travail agréable et excellente organisation sur le
plan matériel (repas, accueil, logement).
Budget de l'école
Le coût de l'école a été important, car les voyages inter africains pour le Cameroun sont d'un coût
élevés.
L'école était une école commune CIMPA et ICTP, et a été financée de manière significative par
l'INRIA (prise en charge de trois conférenciers, prise en charge des frais de séjour de cinq
participants). Les Universités de Rennes, Grenoble et Besançon ont contribué au budget en prenant
en charge (suivant les cas totalement ou partiellement) le billet d'un conférencier.
Certains refus de financement de dernière minute et l'arrivée tardive de certaines subventions ont
compliqué l'organisation. La participation du Cameroun a été faible, seule la Faculté des Sciences
de l'Université de Yaoundé 1 a contribué.
Perspectives
L'ouverture d'une option de cryptographie dans le cadre du Master de Mathématiques est envisagée
à la suite de l'école. Dans un premier temps, trois nouvelles UE seront créés dans le cadre de
l'option d'algèbre, puis un master professionnel sera mis en place dans deux ans, si le soutien des
autorités académiques locales permet de procéder aux équipements nécessaires.

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