Plan de la séance

Activités d’écriture
Titre de la leçon :
Présenter les applications d’une invention
Objectifs de la séance :
- Sélectionner les applications
- Expliquer leur intérêt
Durée de la séance : une heure
Ouvrages à consulter :
- encyclopédies
- livre des inventions
Plan de la séance
• Exercice d’entraînement
• Exercice de production
• Grille d’autoévaluation
• Exercice d’entraînement :
Exercice 1 :
Les appareils photo d’aujourd’hui n’ont plus rien à voir avec leur
ancêtre du 19ème siècle. Fais correspondre chaque modèle au texte de
présentation correspondant.
Modèles :
a) L’Instax 20, un instantané.
b) L’appareil photo branché Web.
c) L’appareil photo enfantin.
Textes de présentation :
Texte 1 :
Il est d’une utilisation facile malgré ses nombreux services mais avant
tout il est destiné aux enfants. Découvrir les joies de la photographie, telle est
l’ambition de BERCHET Redia en créant ce nouveau modèle.
Texte 2
C’est un appareil photo haut de gamme. Il réalise des clichés à
développement instantané, au format carte de visite.
Texte 3 :
C’est un appareil photo numérique doté d’un modem et d’un stylet. Le
stylet permet au photographe de signer ses photos s’il le désire et, grâce au
modem, il peut les envoyer sur le Net ou encore le joindre à ses mails.
Exercice 2 :
Utilise les notes suivantes pour présenter rapidement ces différents
modèles de bateau.
Bateau solaire :
Equipement : un moteur électrique fonctionnant à l’énergie
solaire. Doté de dix panneaux solaires.
Mini-voilier :
Mis au point par un champion international de voile.
Caractéristiques d’un grand voilier.
Dimensions : 1,40 m de long ; 0,80 m de large ; 0,70 m² de voilure.
Bateau écologique :
Fonctionne à l’aide d’une pile à combustible.
Utilise du gaz naturel, du méthanol ou de l’hydrogène.
Peu d’émissions polluantes.
• Exercice de production :
Exercice 3 :
A ton tour, présente quelques applications de l’invention que tu as
choisie.
Reprends tout le travail d’expression écrite que tu as réalisé dans les
trois séquences et essaie d’en faire un tout cohérent, susceptible de constituer une
notice comme on peut en trouver dans les ouvrages spécialisés :
- Nom de l’invention
- Les circonstances qui l’ont amenée
- L’explication de l’invention (en quoi elle consiste, comment
fonctionne etc.).
- Ses applications
elle
• Grille d’autoévaluation :
Pour voir si ton travail est correct, lis la grille suivante et mets une croix
dans les colonnes « oui » ou « non » selon que tu as fait ou non ce qui est indiqué
dans la première colonne.
Tu amélioreras ton travail en le complétant par ce qui manque.
PARTIES DE LA NOTICE
Expliquer les circonstances de l’invention
La composition
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
J’ai expliqué les circonstances de l’invention.
J’ai indiqué le nom de l’inventeur.
J’ai précisé le lieu et la date de l’invention.
J’ai donné le nom de l’invention.
J’ai indiqué l’événement à l’origine de l’invention.
La langue
J’ai utilisé le présent de narration.
J’ai utilisé un vocabulaire en rapport avec la nature de
l’invention.
J’ai employé des indicateurs de lieu.
J’ai ponctué le texte.
Expliquer le processus de l’invention
La composition
J’ai expliqué en quoi consiste l’invention.
J’ai présenté ses différents composants ou les
différentes étapes de son fonctionnement.
J’ai utilisé des termes scientifiques et techniques pour
expliquer le processus.
La langue
J’ai vérifié l’orthographe des mots employés.
J’ai utilisé le présent de l’indicatif
J’ai employé des indicateurs de temps.
OUI
NON
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Présenter les applications de l’invention
La composition
J’ai présenté quelques exemples d’application de
l’invention.
J’ai daté les faits.
J’ai expliqué le fonctionnement des applications.
J’ai indiqué brièvement leur intérêt.
La langue
J’ai utilisé les temps qui conviennent.
J’ai accordé correctement les participes passés.
J’ai respecté la disposition en paragraphes.