Jeu J`ai faim - Ireps Alsace

7à
J’ai faim !
Public
Thèmes
Enfant (6-10 ans)
Dès 3 ans en simplifiant
Nutrition
Type
Jeu pédagogique
Type de structure pouvant exploiter cet outil
Après-
Ecole maternelle, école primaire, périscolaire, centre socioculturel, centre de loisirs, en
famille…
Objectifs
Apprendre à l’enfant ce que sont les groupes d’aliments et l’équilibre alimentaire tout en
s’amusant
Apprendre à construire une journée équilibrée
Sensibiliser les enfants par rapport aux produits sucrés
Méthodes envisageables d’utilisation de l’outil
Les enfants jouent tous contre un seul personnage, monsieur Avaletout, chez qui ils se
débarrassent de toutes leurs cartes friandises et composent en équipe les repas de leur
journée.
La méthode à privilégier est de proposer aux enfants de jouer tout en apportant au fur et à
mesure les messages nutritionnels à faire passer (Explication des codes couleur lors du tirage
de la carte). L’animateur du jeu aura préalablement préparé les messages nutritionnels à
transmettre.
Le jeu est à adapter à sa propre façon de travailler.
Il est utilisable dans le cadre d’un projet autour de la nutrition pour apprendre aux enfants les
groupes d’aliments et la composition du repas.
Il est possible d’utiliser le jeu après une animation pour vérifier
les connaissances acquises et réexpliquer si nécessaire.
Descriptif de l’outil
6 plateaux de jeu : 4 « Cuisine
», 1 « Monsieur Avaletout »,
1« Salle à manger », 1 roulette
« Le chaudron du chef », 54
pièces aliments + 12 vierges,
une règle du jeu.
Le jeu peut être utilisé à partir de 2 personnes ou en groupe.
Adapter le jeu en fonction de l’âge des enfants, le simplifier si
nécessaire.
Ses atouts
Après-
La règle du jeu est originale et favorise l’esprit d’équipe et la collaboration
Le jeu est simple d’utilisation (Code couleur pour les pièces) et ludique
Les parties sont courtes
Le graphisme est attrayant
Les aliments proposés sont ceux que les enfants connaissent
Les aliments présentés sont prétextes à des conseils (lait aromatisé : le lait nature est bon
aussi…)
Les enfants peuvent créer leurs propres cartes avec des aliments qui leur sont familiers.
Il est possible de jouer à 2 jusqu’à un nombre plus important (limite 12)
Un guide pédagogique explique la règle du jeu et propose des éléments complémentaires, il
propose aussi des questions possibles
Les questions étant à inventer, il est possible de moduler leur difficulté selon le public
Le guide propose des variantes qui permettent de modifier le fonctionnement du jeu
L’outil propose une grande liberté de contenu et de forme
Ses limites
L’âge annoncé (dès 3 ans) n’est pas le plus approprié
Un enfant de 3 ans peut avoir du mal à reconnaître les aliments sur les cartes.
Sur le plateau repas il n’a que 4 emplacements pour les fruits et légumes.
Les aliments proposés ne sont pas les « meilleurs pour la santé » (On peut manger du poisson
panné, mais le vrai poisson c’est mieux, le lait aromatisé, expliquer que le lait nature c’est
mieux).
La règle du jeu est difficile à s’approprier de prime abord
Le jeu peut se transformer en banal jeu de société s’il n’est pas accompagné de conseils
nutritionnels (ex : la règle du jeu permet de placer des tomates au petit déjeuner)
Le jeu est signé Mustela
Autres remarques
Le guide est à lire en entier
Afin que l’outil soit conforme aux recommandations, il est possible de rajouter une case pour le
5ème fruit ou légume ou de placer deux éléments du groupe fruits et légumes sur la case verte
du déjeuner
Accessibilité
En prêt à l’ERD
En vente 11 €
Editeur : Fondation Mustela