Guide général - CNAM main page

Les
guides
pratiques
du
CNAM
Guide général
de l’auditeur en FOD
Plate-forme FOD
Ile de France
2005-2006
Guide général
de l’auditeur en FOD
Ce manuel aborde les aspects pratiques d’une formation ouverte à
distance au CNAM (FOD). Ces modalités sont applicables à
pratiquement toutes les unités d’enseignements proposées à distance
au Cnam.
Sommaire
Le dispositif d’enseignement à distance......................1
Une autoformation assistée..............................................................1
Des outils sur Internet......................................................................1
Regroupements...............................................................................2
Comment démarrer ........................................................2
Connaissances bureautiques préalables...........................................2
Matériel et installations.....................................................................2
Comment accéder au serveur Pleiad ?.............................................3
Les ressources pédagogiques......................................5
Guide spécifique
Un guide spécifique à
chaque UE est disponible sur
le serveur Pleiad (voir séance
N°1 de l’UE à laquelle vous
êtes inscrit).
Les transparents sonorisés..............................................................5
Les moyens.....................................................................6
Organisation de votre autoformation .................................................6
Les moyens de communication ........................................................6
Conseils méthodologiques............................................9
Soyez actif, travaillez régulièrement ! ...............................................9
Faites-vous aider .............................................................................9
Calendrier 2005 / 2006 .................................................10
Mieux utiliser Pleiad ?
Alors consultez le mode
d’emploi de Pleiad :
• sur le CD-ROM,
• sur Pleiad>Page
d’accueil>SOS.
Guide pratique de l’auditeur en FOD
Le dispositif d’enseignement à distance
Au Cnam, de plus en plus d’unités d’enseignements peuvent être
suivies en présentiel ou en enseignement à distance. Le programme
est similaire pour les deux modalités.
L’auditeur travaille
communique avec
auditeurs.
individuellement mais
l’enseignant et les
L’enseignant accompagne les
auditeurs par téléphone, mails,
forums électroniques ou vidéo.
Le Serveur Internet Pleiad donne un
cadre aux enseignements : il délivre
des cours, gère une messagerie et
des forums.
Une auto-formation assistée
Un conseil
Le dispositif le plus employé est l’auto-formation assistée par
Internet : à l'aide de documents spécifiques (guides, plans de
travail, documents électroniques, livres...) et d'échanges réguliers
(messagerie électronique ou permanences téléphoniques ou
devoirs corrigés), avec un enseignant-tuteur, ou les autres
auditeurs, la formation se déroule surtout individuellement.
Dans la plupart des cas, il n’y a pas de cours à distance diffusé en
direct et vous devez envisager un travail personnel un peu plus
important qu’en mode présentiel.
Commencez par imprimer ce
guide, le mode d’emploi de
Pleiad et éventuellement
celui du décompresseur (voir
plus
loin).
Ils
sont
disponibles en ligne sur
Pleiad rubrique :
« information et outils » ou
sur le CD ROM Fichiers
compressés.
Des outils sur Internet
Certains
fichiers
sont
comprimés au format zip !
vérifiez que vous disposez
du décompresseur Winzip ou
de PowerArchiver sur PC
diffusé sur le CD ROM.
C’est par Internet que vous obtiendrez tous les documents
nécessaires et que vous pourrez communiquer avec les autres
auditeurs et avec l’enseignant : vous vous mettrez ainsi au travail
coopératif.
Les cours et les exercices qui servent à l’auto-formation sont
Conservatoire National des Arts et Métiers / Plate-forme FOD Ile de France – juin 2005
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Guide pratique de l’auditeur en FOD
disponibles notamment sur notre serveur Internet Pleiad. Cette plate-forme spécialisée dans
l’enseignement à distance crée pour vous un environnement de travail global :
découpage du programme en « séances » pédagogiques, visualisation ou téléchargement de
ressources pédagogiques, messagerie spécialisée (adresse intégrée des enseignants et des auditeurs),
listes de diffusion, forums électroniques ou chat (conversations en direct par le clavier).
Attention : le téléchargement nécessite de longues connexions à l’Internet. Un abonnement ADSL
est préférable !
Regroupements
En complément, selon les enseignements, des regroupements peuvent avoir lieu en présence de
l'enseignant.
*Attention les regroupements sont obligatoires pour certaines UE
Comment démarrer
Connaissances bureautiques préalables
Si vous savez déjà vous servir d’un navigateur Internet, il vous suffira de prendre connaissance du
mode d’emploi de Pleiad et d’apprendre l’utilisation du décompresseur de fichiers.
Matériel et installations
Vous devez avoir :
un ordinateur connecté à Internet et, dans certains cas, d’une carte son. (voir dans le guide
spécifique de l’UV si les ressources comportent du son) et de haut-parleurs ou d’écouteurs.
Vous devrez peut-être effectuer quelques installations sur votre ordinateur car certains logiciels sont
indispensables à la consultation des ressources pédagogiques : tous ces logiciels sont sur le CDRom distribué à l’inscription.
Format
ressource
Fichier
compressé
Word
Extension
Logiciel nécessaire à sa lecture
.zip
.doc, .rtf
Décompresseur Winzip
ou Power Archiver
Traitement de texte ou visionneuse
Acrobat
.pdf
Acrobat Reader
HTML
.htm, .html
PowerPoint
.ppt
Real
.ra, .ram
.rm
divers
Navigateur Internet (Netscape version >4 ou
Internet Explorer)
Application PowerPoint
ou visionneuse
Real One Player (pour écouter le son)
http://www.microsoft.com/FRANCE/DOW
NLOAD/visio.asp
http://france.real.com
Plug-in ou lecteur Shockwave
http://www.macromedia.com
2
Dernière version téléchargeable
sur les sites suivants :
http://www.winzip.com
http://www.powerarchiver.com
http://www.microsoft.com/FRANCE/DOW
NLOAD/visio.asp
http://www.adobe.fr
http://www.netscape.fr
Conservatoire National des Arts et Métiers / Plate-forme FOD Ile de France – juin 2005
Guide pratique de l’auditeur en FOD
Une fois connecté à Pleiad Ile de France, consultez la rubrique « Informations et outils » qui vous
présente certains mode d’emploi de logiciels.
Comment accéder au serveur Pleiad ?
Il vous faudra :
• l’adresse Internet du serveur Pleiad qui dispense votre enseignement,
• un compte utilisateur sur ce serveur Pleiad avec le mot de passe associé.
L’adresse Internet du serveur Pleiad Ile-de-France
http://idf.pleiad.net (sans www devant)
Si vous êtes inscrit à des formations en région, l’adresse de leur serveur Pleiad vous sera envoyée
par le service pédagogique du centre qui dispense votre unité de valeur, soit par courrier, soit par
mail. En cas de problème, contactez-nous.
Votre compte utilisateur sur Pleiad Ile-de-France
Sur le serveur Pleiad qui dispense votre enseignement, un « compte » a été ouvert pour vous. Il vous
permet d’accéder aux ressources des UE auxquelles vous êtes inscrit.
Vous disposez d’une adresse électronique personnelle valable pour l’année scolaire qui vous
permettra notamment de dialoguer avec l’enseignant.
Une fois passée la page d’accueil de Pleiad, une page d’identification vous demandera d’entrer un
nom de compte utilisateur et un mot de passe ; sur la manière de les entrer, voici trois exemples :
Exemple 1 : François Maréchal né le 2 mars 1953
Votre entrerez (en minuscules) votre nom de compte ainsi :
6 premiers caractères
de votre nom de naissance
Maréchal
marech
Jour de naissance
en 2 caractères
2
02
2 premiers caractères de
votre prénom
François
fr
marech02fr
Votre saisirez (en minuscules) votre mot de passe ainsi :
Initiale
de votre nom de naissance
m
mois de naissance
en 2 caractères
03
m0353
Année de naissance
2 derniers chiffres
53
Cas particulier
Si le centre d’enseignement
qui dispense votre unité
d’enseignement
ne
se
trouve pas en Ile-deFrance,
contactez-le
directement pour connaître
les conditions d’ouverture.
Votre nom est court !
Si votre nom comporte
moins de 6 lettres, nous
n’en n'inventons pas.
Exemple : votre patronyme
est Kim, votre comte
utilisateur sera de forme :
kim11ma
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Guide pratique de l’auditeur en FOD
Exemple 2 : Marie Garré-Laveaux née le 2 novembre 1965
Votre entrerez (en minuscules) votre nom de compte ainsi :
6 premiers caractères
de votre nom de naissance
Garré-Laveaux
garre-
Jour de naissance
en 2 caractères
2
02
2 premiers caractères de
votre prénom
Marie
ma
garre-02ma
Votre saisirez (en minuscules) votre mot de passe ainsi :
Initiale
de votre nom de naissance
Garré-Laveaux
g
mois de naissance
en 2 caractères
11
11
Année de naissance
2 derniers chiffres
1965
65
g1165
Une adresse électronique
personnelle
L’adresse créée pour vous a
la forme :
[email protected]
Son contenu est privé.
Vous pouvez l’utiliser aussi
à
des
fins
purement
personnelles à condition de
respecter
la
charte
d’utilisation du réseau que
vous avez signée en vous
inscrivant.
Exemple 3 : Charles De Gaulle né le 22 novembre 1890
Attention !
Votre entrerez (en minuscules) votre nom de compte ainsi :
6 premiers caractères
de votre nom de naissance
De Gaulle
degaul
Jour de naissance
en 2 caractères
22
22
2 premiers caractères de
votre prénom
Charles
ch
degaul22ch
Vérifiez la configuration
de votre navigateur
Votre saisirez (en minuscules) votre mot de passe ainsi :
Initiale
de votre nom de naissance
De Gaulle
d
mois de naissance
en 2 caractères
11
11
Les lettres sont à taper en
minuscules sans accent.
NB : les chiffres ne doivent
pas être saisis sur le clavier
numérique.
Année de naissance
2 derniers chiffres
1890
90
d1190
• Il active bien javascript ?
• Il accepte les cookies ?
(voir dans les « préférences »
ou « options internet» de
celui-ci).
Rentrée scolaire
Démarrage des cours : bien souvent à la date du 1er regroupement (cf. fiche programme de l'offre
de formation FOD sur http://fodidf.cnam.fr )
A partir de quand accéder à la plate-forme Pleiad ?
Votre compte sera mis en service à partir du 1er octobre 2005
voir calendrier d’activation des comptes Pleiad p.10
sous réserve d’un nombre d’inscrits suffisant pour ouvrir l’enseignement.
Il n’y aura pas de notification, vous devez tester si votre compte est activé.
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Guide pratique de l’auditeur en FOD
En cas de problème de connection avec Pleiad :
Vérifiez d’abord votre connection Internet, puis le compte et le mot de passe. En dernier ressort,
contactez l’administrateur sur la page d’accueil de Pleiad :
Cliquez sur
ce lien !
Les ressources pédagogiques
L’enseignant - tuteur met à votre disposition un ou plusieurs
types de document :
•
Polycopiés version papier ou livres qu’on peut trouver
en librairie,
•
Polycopiés version électronique, sous Word ou dans un
format pour Internet (formats HTML, Acrobat) à
visualiser ou télécharger,
•
Transparents sonorisés (PowerPoint, HTML, Real
Audio),
•
Séquences d’images animées (Flash) ou vidéo (Real
Vidéo, Quicktime,)
•
Didacticiels (logiciels interactifs avec analyse de
réponse),
•
Exercices ou QCM interactifs (format Perception).
Pour les détails sur les formats et pour la liste des logiciels
nécessaires à la consultation de ces ressources, allez page 6.
Et la bibliographie ?
Une bibliographie est parfois
donnée dans la séance zéro
de l’unité d’enseignement.
Le tuteur y précise aussi les
documents disponibles et où
les trouver.
Où trouver
polycopiés et livres ?
A Paris, certains polycopiés
sont disponibles à la
Librairie des Arts et Métiers
33 rue Réaumur 75003
PARIS
http://www.arts.privat.fr/
Les transparents sonorisés
C’est une des formes les plus utilisées par les enseignants du CNAM ; sur son ordinateur, l’auditeur
lit une série de page-écrans et écoute en parallèle une séquence sonore, enregistrement d’une séance
virtuelle ou de la séance de cours présentiel (si elle existe).
Les transparents sont présentés dans l’un des deux formats différents : PowerPoint ou pages Web.
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Guide pratique de l’auditeur en FOD
Le son est lu avec le logiciel Real One Player (voir à Matériel et installations). Vous devez être
connecté pour écouter le commentaire : connexions de longues durées !
Les moyens
Organisation de votre auto-formation
L'autonomie requise suppose d’être attentif à la gestion de votre temps et de faire preuve de
régularité. L’auto - formation est donc organisée dans le serveur Pleiad en séquences pédagogiques,
« séances » virtuelles qui correspondent aux parties du cours.
Ne pas confondre !
Liste des
Séances
Ressources
pédagogiques
ou forums
L’écran principal organisant une unité d’enseignement
Dans Pleiad, une « séance »
ne signifie pas forcément un
« cours
magistral »
à
distance, ni une conférence
en direct..
En effet, dans de nombreuses
unités d’enseignements, le
tuteur a choisi de ne diffuser
aucune conférence audio
ou vidéo, mais a réalisé des
ressources
écrites
et
illustrées,
éventuellement
interactives,
qui
lui
paraissent plus adaptées à
l’apprentissage de l’auditeur.
Pour chaque séance, Pleiad affiche les ressources pédagogiques,
documents variés disponibles en téléchargement ou en
visualisation directe, et les possibilités de communication avec l’enseignant. Chaque unité
d’enseignement possède sa liste de séances.
Les moyens de communication
Ces moyens sont ceux qui vous permettent de prendre contact, pour des raisons d'ordre pédagogique
ou pratique, avec l'enseignant responsable pendant les sessions d'auto-formation. Le serveur Pleiad
est un des moyens d’entrer en contact.
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Forum propre
à l’UE
Espace d’échange personnel
avec l’enseignant
Messagerie propre à
l’enseignement
Des contacts individualisés avec l’enseignant
Une messagerie propre à l’unité d’enseignement est installée sur le serveur Pleiad ; elle vous
permettra de communiquer avec l’enseignant et les autres auditeurs. Vous y recevrez les messages
de listes de diffusion. Dès votre inscription, vous y disposez d’une adresse électronique personnelle
valable pour l’année scolaire et de la forme :
[email protected]
Selon les UE, un enseignant peut aussi se tenir à votre disposition lors de permanences
téléphoniques. Dans d’autre cas, vous pourrez aussi poser vos questions par fax, c'est plus facile
pour écrire des formules.
Activités en groupe : forums
L’enseignant anime un ou plusieurs forums électroniques
(espaces de discussion sur Internet) sur des thèmes précis, des
listes de diffusion ou des chats (conversations sur Internet en
direct, par le clavier).
Dans les forums d’UE et forums de séance, TOUS les messages
échangés sont visibles par TOUS les participants au forum
(utilisateurs et tuteur).
Des formules diverses
Les modalités pratiques
peuvent changer suivant le
centre pilote qui dispense
l’enseignement.
Le rôle de l’enseignant
Par exemple, quand le tuteur écrit un nouveau message ou répond
à un message d’un utilisateur, le nouveau message ou la réponse
est visible par TOUS les autres utilisateurs et par lui-même, idem
pour un utilisateur.
L’espace personnel
N’hésitez pas à le contacter
car c’est lui qui a la
responsabilité
de
l’accompagnement
Des formules spécifiques
Tous ces moyens varient
suivant l’enseignement et
sont précisés dans le guide
spécifique à l’UE.
Sur Pleiad, un forum privé appelé « espace personnel » vous
permet d’avoir avec l’enseignant des échanges personnels
invisibles du reste de la classe (contrairement aux autres forums où l’objectif est le travail
collaboratif entre auditeurs de l’UE). L’enseignant peut y déposer des consignes personnalisées. Il
est aussi conçu pour rendre un devoir.
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Guide pratique de l’auditeur en FOD
Ce type d’outil permet, par exemple, au tuteur :
• d’envoyer à tous les utilisateurs un message de type « devoir à rédiger» avec (ou non) une
pièce jointe.
• de recevoir des réponses individuelles de chaque utilisateur (invisible par les autres).
• de donner une réponse individuelle à chaque utilisateur (invisible par les autres).
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Guide pratique de l’auditeur en FOD
Conseils méthodologiques
Les conseils suivants que nous vous indiquons sont particulièrement utiles à
l'enseignement à distance.
Sachez surtout vous organiser et prendre en main votre apprentissage.
Soyez actif, travaillez régulièrement !
Faites une fiche de synthèse à l'issue de chaque chapitre d'auto-formation
Cela vous permet de revoir ce que vous avez étudié, de bien vous en imprégner pour la séance
suivante et de faire le point sur d'éventuelles difficultés. Cela vous aidera à poser les questions
utiles.
Ces résumés seront aussi par la suite un outil précieux pour vos révisions.
Essayez de résoudre seul les exercices corrigés.
Quand vous faites un exercice sur papier, ne vous précipitez pas sur la solution pour l'apprendre par
cœur. Faites des essais, soyez actifs. Obligez-vous à ne pas regarder le corrigé avant un temps
de recherche important ; ne le regardez alors que pour vous mettre sur la voie, et continuez
seul.
Faites-vous aider
Ne restez pas isolé, sollicitez votre enseignant ou, le cas échéant, d'autres auditeurs ; le forum est
là pour ça.
Essayez d’utiliser le forum et les méls pour travailler à plusieurs
Vous ne devez pas laisser des incompréhensions s'installer ni des blocages ralentir votre rythme de
travail. Faites-en part à l'enseignant le plus rapidement possible par l'un des moyens proposés, à
votre convenance.
Ne ratez pas les séances de regroupement.
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Guide pratique de l’auditeur en FOD
Calendrier 2005 / 2006
Inscriptions aux enseignements
Ouverture des comptes Pleiad
pour le premier semestre
Première séance de
regroupement avec présentation
de Pleiad
Pour les horaires en Ile de France, voir le site
http://fodidf.cnam.fr
Si au 25 octobre, votre
Pour les personnes
inscrites en septembre,
compte ne fonctionne pas,
l’ouverture interviendra vérifiez si l’enseignement n’a
pas été fermé faute d’un
à partir du 1er octobre.
nombre suffisant d’inscrits.
Pour les inscriptions
Consultez la liste des
prises après cette date,
enseignements ouverts sur :
les comptes seront
http://fodidf.cnam.fr
ouverts lors du
ou écrivez à
démarrage des cours.
[email protected]
Elles ont lieu en octobre
La date sera affichée sous la
dans le centre
rubrique « actualités » de
organisateur.
*Voir fiche de l’UE ou Pleiad et sur le site
le calendrier sur
http://fodidf.cnam.fr
http://fodidf.cnam.fr
Ouverture des Unités d’Enseignements
La diversité des attentes individuelles des auditeurs nous conduit chaque année à proposer un grand
nombre d’unités d’enseignement.
Toutes n’ouvriront pas à l’issue de la période d’inscription
(cf. calendrier sur http://fodidf.cnam.fr ).
En effet, seules les unités ayant recueilli un nombre suffisant d’inscrits seront dispensées. Les seuils
d’ouverture des unités d’enseignement diffèrent selon leur type (cours, TP) et leur durée.
Certaines unités d’enseignement ont aussi des effectifs limités.
Les décisions d’ouverture seront arrêtées une semaine avant le début des cours de chaque semestre.
Passée cette échéance, seules les inscriptions sur les unités d’enseignements réputées ouvertes
seront possibles.
Si malgré tout, un enseignement n’avait pas lieu, vous seriez alors bien entendu remboursé du
montant correspondant.
Nota : l’activation de compte est bien entendu conditionnée par l’ouverture d’une unité
d’enseignement.
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SERVEUR POUR LES COURS EN ILE DE FRANCE
http://idf.pleiad.net
CODE D'ACCES
6 premières lettres de votre nom de naissance
+ 2 chiffres de votre jour de naissance
+ 2 premières lettres de votre prénom
voir les exemples en page 3
1ère lettre de votre nom de naissance
+ 2 chiffres de votre mois de naissance
+ 2 derniers chiffres de votre année de naissance
voir les exemples en page 3
MOT DE PASSE
SITE DE LA FOD IDF http://fodidf.cnam.fr
ADRESSE E-MAIL
[email protected]
Faites vos remarques sur ce document à la plate-forme FOD Ile-de-France [email protected]
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