Camp : quid en cas de crise ?

Transcription

Camp : quid en cas de crise ?
Mon rôle
de cadre
local
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Marie, soutien de Scout Assistance
et Marie, animatrice fédérale
Muriel, permanente pédagogique
animateurs ont beau préEncadrés par ton équipe et toi, les
e en compte les risques
parer le camp au mieux et prendr
d’un incident : perte d’enéventuels, personne n’est à l’abri
égaré, orages violents…
droit de camp, accident, scout
endre connaissance des
Nous te proposons ici de (re-)pr
Assistance et d’identifier
grandes lignes du dispositif Scout
es.
le rôle – important ! – que tu y jou
Qu’est-ce qu’une crise ?
Une crise est un événement qui vient perturber le cours normal de l’animation scoute
et qui manifeste un déséquilibre entre les
ressources disponibles et les besoins ressentis.
Selon les contextes, un événement peut
devenir une crise, ou pas.
Exemple : Un scout s’est coupé le doigt, il
doit être soigné.
• Cas n°1 : il y a des animateurs en quantité suffisante, l’un d’entre eux prend la
voiture et conduit l’enfant à l’hôpital,
dont il a enregistré l’adresse dans le GPS.
Il emmène la fiche médicale de l’enfant
et les autres animateurs s’occupent de la
meute. Les activités continuent leur cours
normal. Il ne s’agit pas d’une crise.
• Cas n°2 : il n’y a que deux animateurs
car le troisième est reparti quelques jours
étudier pour sa seconde session. Les animateurs ne savent pas où se trouve l’hôpital ni le médecin le plus proche. Il n’y a
pas de voiture à disposition et les autres
enfants ne sont pas (bien) encadrés. Ces
derniers commencent à paniquer, les animateurs aussi. L’un part avec le louveteau
blessé pour demander de l’aide au propriétaire de l’endroit et l’autre ne parvient
pas à calmer le reste de la meute. Nous
sommes potentiellement en situation de
crise.
6
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Les Scouts, accessible 24h
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ressources
besoins
Quel est ton rôle ?
Ton rôle dans une situation de crise,
comme durant l’année en général, est de
soutenir les animateurs et de les aider
à obtenir les ressources nécessaires pour
combler les besoins.
Les ressources peuvent être de plusieurs
ordres :
• moral : soutien, réconfort, écoute, présence sur place…
• logistique et/ou matériel : transport,
tentes, ravitaillement, endroit de camp…
• social : contacts avec les parents, des
partenaires, la structure fédérale (Scout
Assistance)…
• …
Le dispositif Scout Assistance peut être
déclenché pour toute situation dans laquelle il existe un déséquilibre entre les
besoins et les ressources. C’est-à-dire un
événement (incident ou accident) pouvant comporter un impact à l’un et/ou
l’autre niveau suivant :
• l’atteinte à l’intégrité physique et/ou
morale des personnes (scouts, animateurs, membres du personnel) ;
• l’impact sur l’animation et/ou le groupe
impliqué ;
• l’impact sur le mouvement.
Et qui implique, par voie de conséquence,
que les capacités ou compétences de
l’encadrement (au niveau matériel et/ou
pédagogique) sont partiellement ou totalement inopérantes et nécessitent un
renfort.
Mission impossible ?
Pourtant, tu le fais déjà…
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Enregistre dans ton GSM le nu
d’urgence Scout Assistance
urs :
et communique-le à tes animate
0498.91.88.85
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4h et 7/7j.
pui permanent de la fédération, 24/2
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réseaux,
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le numéro
ter, de même que les animateurs, via
88.85).
d’urgence Scout Assistance (0498.91.
ges déjà
Tout au long de l’année, tu te char
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camps !
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de sa propre initiative.
Section
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❑ Recueillir les informations sur
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❑ Informer les parents.
❑ Faire preuve d’empathie.
nt par victime (et la renvoyer
❑ Remplir une déclaration d’accide
au 21).
et psychologiques après❑ Évaluer les atteintes physiques
coup.
ériel et social (et aider à
❑ Évaluer les besoins d’appui mat
combler ces besoins).
besoins physiques, psycho❑ Veiller à la prise en charge des
personnes.
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logiques, matériels et soci
Peut intervenir
de sa propre initiative.
Staff fédéral
(N° d’urgence
Scout Assistance)
Cellule
de crise
coordination gloLa cellule de crise est la cellule de
le président fédéral,
bale de la fédération. Déclenchée par
tégiques avec un
cette cellule prend des décisions stra
des réalités vécues
certain recul, tout en tenant compte
sur le terrain.
r coordonner la comÀ ce titre, elle est la mieux placée pou
dre les décisions
munication vers l’extérieur et pour pren
r le mouvement.
qui impliquent des conséquences pou
rvient (demande
Attention : dès que la presse inte
e sur le camp…),
d’interview, un journaliste débarqu
préviens la fédération !
:
Impact sur le groupe/l’animation
.
(qualitatif et quantitatif) soit suffisant
❑ Veiller à ce que l’encadrement
.
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❑ Soutenir les besoins logistiques
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n/explication collective (débriefe
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après une grosse tempête par exe
fédérale (les cadres, le 21, Scout
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❑ Prévenir les parents
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❑…
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Impact ou risque pour le mouvem
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❑ Rec
es, le 21, Scout Assistance…).
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❑ Prévenir la structure fédé
Après l’incident :
était
gestion de la crise : qu’est-ce qui
❑Évaluer avec tout le monde la
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igne
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faire ? Que
bien ? Qu’est-ce qu’on aurait dû
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nir
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tirer ? Que mettre en place pour
clu, conséquences, mesures et con
faits
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❑
sions.
es et du suivi médical, administratif…
❑ Prendre des nouvelles des personn
nts.
agogique en lien avec les événeme
❑Évaluer l’intérêt d’un travail péd
❑ …
❑…
Sa c h e m N o 2 4 1 JUIN 2014
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