Aide-Soignant
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Aide-Soignant
Document réalisé avec le soutien du Conseil Régional de Bourgogne Aide-Soignant Document réalisé en avril 2009 Fiche réalisée avec la collaboration de professionnels et de formateurs Fonctions En France, on recense un peu plus de 300 000 aides-soignants dont 110 000 travaillent dans les hôpitaux publics (Direction générale de la Santé, 2008). L'aide-soignant travaille sous la responsabilité d'un infirmier et au sein d'une équipe pluridisciplinaire qui regroupe un certain nombre de professions médicales et paramédicales (personnel soignant, ASH…). Il intervient en matière de : • Soins: un aide-soignant ne pratique que des soins peu techniques (il ne pratique pas de soins avec des instruments : perfusion, piqûre…). Il peut prendre le pouls et la température. • Hygiène personnelle : une fois par jour, il fait ou aide le patient à faire sa toilette complète. Pour les personnes incontinentes (surtout dans les services de gériatrie), il s'occupe du renouvellement des changes et pratique souvent plusieurs fois par jour une toilette plus intime en nettoyant la peau. • Confort : il accueille les patients et leurs familles dès leur arrivée. Il s'occupe de leur installation dans la chambre. Il veille à leur confort lors des repas et avant la nuit en les aidant à se mettre dans une position confortable. Il s'occupe de la distribution des repas, sert et dessert les plateaux. Pour les personnes à l'autonomie réduite (des personnes souffrant de paralysie des membres supérieurs par exemple), l'aide-soignant les aide dans les gestes de la vie quotidienne : pour manger, s'habiller, se déplacer, marcher… • Surveillance : l'aide-soignant, grâce à ses contacts constants avec les patients, est le premier à pouvoir détecter d'éventuels problèmes physiques ou moraux. Son rôle de prévention notamment en matière d'infections ou de déséquilibres alimentaires est très important. Il transmet alors ses observations aux infirmiers. Il doit aussi faire face à des situations d'urgence comme des malaises. La nuit, il fait des rondes dans les chambres pour vérifier que tout se passe bien. • Hygiène des locaux : l'aide-soignant intervient au niveau du ménage des chambres. Il s'occupe de la décontamination et de la désinfection du mobilier et du matériel de la chambre (table, table de nuit, potence…). Il change, par exemple, la literie. Il s'occupe également de la gestion des stocks du matériel. Un aide-soignant se lave régulièrement les mains (une soixantaine de fois par jour) : entre chaque toilette ou manipulation. Il ne doit pas porter de bijoux, avoir les ongles longs ou vernis. L'aspect relationnel est un élément important dans la fonction d'aide-soignant. Il est en contact avec : • Les familles des patients : il a en charge de les rassurer et de les aider. • Les patients : selon le temps d'hospitalisation du patient (variable selon les services et la gravité de l'état), l'aide-soignant noue une relation plus ou moins longue avec le malade et sa famille. L'aidesoignant est un interlocuteur privilégié pour le patient qui se sent plus à l'aise avec lui qu'avec les infirmiers ou le personnel soignant. Il se confie donc plus facilement, notamment au moment des repas ou de la toilette. • L'équipe médicale : l'aide-soignant sert de relais entre les patients et les équipes soignantes. Il transmet de façon écrite ou orale les informations qu'il recueille. L'esprit d'équipe est vraiment très important pour assurer au malade les meilleurs soins possibles. Cela permet aussi de discuter et "d'évacuer" le stress dû à des situations de souffrance ou face à la mort des patients. Des éléments ont été mis à jour en 2015 Paroles de Professionnels Catherine aide-soignante en service de long séjour Trois équipes se relayent auprès des patients : celle du matin et du soir qui alternent régulièrement et celle de la nuit qui, elle, est toujours la même. Journée de travail en poste de matin dans le service de long séjour de l'Hôpital 6h à 6h15 : Arrivée des trois aides-soignantes (AS) qui prennent la relève de l'équipe de nuit. "Ensemble, nous faisons le point sur la nuit passée en passant en revue chaque patient : ceux qui ont mal dormi, ceux qui ont été agités, malades, eu de la température, sont tombés… La communication est importante pour un meilleur suivi des patients." 6h15 à 6h20 : Les AS vont à l'office vérifier que le lait et l'eau pour le petit déjeuner sont bien en train de chauffer. 6h20 à 7h30 : C'est l'heure des toilettes qui s'effectuent en majorité avant le petit-déjeuner. L'infirmière se charge de la toilette des patients qui ont un pansement. Les AS préparent le chariot pour les toilettes. Elles se répartissent ensuite les chambres en faisant un roulement régulier. Elles décident aussi quels patients iront au bain en suivant un roulement. "A l'intérieur de l'équipe, nous sommes autonomes. Nous discutons entre nous pour nous répartir les tâches, alterner de services ou de patients qui sont parfois difficiles. Le travail en équipe est primordial, il nous permet de faire face aux problèmes du quotidien et aux situations difficiles." Les AS se réfèrent à la fiche du patient qui liste les éléments indispensables à connaître : type de toilette, type de change… Après avoir salué le patient, elles font sa toilette. Il peut s'agir d'une grande toilette (toilette intime, toilette du visage, rasage pour les hommes, toilette du buste et du dos, soin de bouche, nettoyage des appareils dentaires) ou d'une petite toilette (toilette du dos et toilette intime selon l'autonomie des personnes). Elles mettent en pratique des techniques acquises lors de leur formation pour manipuler le patient le plus délicatement possible tout en respectant son intimité. "Nous faisons en sorte de respecter la pudeur du patient. Il n'est jamais nu, seule la partie de son corps à laver est découverte. Nous faisons aussi attention à ce qu'il ne prenne pas froid. Nous sommes très proches des patients car c'est nous qui les côtoyons le plus. Nous sommes les premières à nous rendre compte s'ils ont des problèmes physiques (montée de fièvre, douleur plus intense, souffrance morale, tristesse, pleurs...)." Les AS massent également les talons et le siège avec un produit spécifique pour éviter la formation d'escarres. Les patients sont ensuite habillés avec leurs propres vêtements, levés et mis sur une chaise dite "garderobe" (c'est-à-dire un pot). Les AS surveillent les selles et notent les problèmes éventuels. "La toilette nécessite beaucoup de manutention : nous soulevons les patients, les levons, les déplaçons… Nous avons des appareils (lève-malade, verticalisateur…) pour nous aider mais ils sont parfois compliqués à utiliser dans les chambres à deux lits par manque de place. Grâce aux techniques que nous avons apprises, nous connaissons les gestes pour ne pas nous faire mal, mais un accident peut toujours arriver." Les fiches métiers de la MIP… Tel : 03.85.76.08.25… Site web http://www.mip-louhans.asso.fr 1 Conditions de Travail Organisation et conditions de travail • Les aides-soignants travaillent majoritairement à temps plein. L'amplitude horaire des personnes à temps plein reste importante (entre 36 et 40h par semaine). • Les aides-soignants alternent en général horaires du matin (6h-14h) et horaires du soir (13h-21h). Ils peuvent choisir de travailler en équipe de nuit. • Ils exercent également les jours fériés et souvent un week-end sur deux. • Les aides-soignants à domicile effectuent quant à eux de nombreux déplacements et travaillent en coupés (le matin et le soir avec une coupure en milieu de journée). Qualités requises • Avoir de bonnes aptitudes relationnelles, aimer s'occuper des autres ; • Etre solide physiquement : l'aide-soignant est toujours debout et fait beaucoup de manutention, il aide les patients à se déplacer, à se soulever, il pousse les chariots… Attention ! Ne pas souffrir de problèmes de dos, de problèmes circulatoires ou de problèmes aux bras (tendinite, canal carpien). • Etre solide nerveusement : l'aide-soignant est confronté à des situations difficiles liées à la souffrance et la mort (accompagnement de personnes en fin de vie, maladie, toilette mortuaire, personnes âgées que des troubles mentaux peuvent rendre agressives…). Il doit être capable de prendre du recul ; • Faire preuve de patience et de sérénité : il s'occupe de malades dont l'autonomie est souvent réduite. Il doit aller à leur rythme ; • Etre adaptable, notamment aux changements d'horaires. Seuls un tiers des aides-soignants ont toujours les mêmes horaires, les autres travaillent en 2x8, 3x8 ou en équipes tournantes. Evolution de carrière Le titulaire du diplôme d’état d’aide-soignant bénéficie de certaines dispenses pour d’autres diplômes : Pour obtenir : 7h30 à 8h : Fin des toilettes. Les AS repassent auprès des patients lavés. Elles les enlèvent de la chaise-pot et les emmènent au réfectoire en fauteuil mobile. La plupart des patients resteront dans la salle à manger toute la matinée. "Pour débuter dans le métier, il ne faut surtout pas avoir de problème de dos ! Etre aide-soignant exige une bonne résistance physique : outre les patients que nous aidons à se déplacer, nous devons pousser les fauteuils et les chariots qui sont lourds." 8h à 8h30 : Une des AS rejoint l'ASH dans le réfectoire pour l'aider. "Pendant ce temps, les autres AS préparent les plateaux repas qu'elles emmènent dans les chambres en commençant par celles des patients les plus autonomes. Nous aidons physiquement certains patients à boire et à manger. Nous essayons de les stimuler et les encourager à tenir leurs couverts. Nous voulons les aider à conserver un peu de leur autonomie." Les AS consultent la fiche du patient pour connaître son régime alimentaire : bouillie, café au lait ou encore eau gélifiée (pour les personnes qui ont des problèmes de déglutition et qui risquent de s'étouffer). Après le déjeuner, elles repassent dans toutes les chambres, ramassent les plateaux et contrôlent que les personnes autonomes ont bien pris leur repas. Les médicaments sont préparés et, normalement, distribués par une infirmière. Si celle-ci n'est pas dans le service, les AS se chargent de la distribution. "Avant de donner les médicaments, nous faisons un dernier contrôle en comparant ce que nous donnons et ce qui est marqué dans le dossier du patient." 8h30 à 9h : Une AS passe avec un chariot dans les chambres et remplace les verres de la veille. En même temps, elle nettoie avec des lingettes spécifiques les différentes tables de la chambre (table adaptable, de chevet…). Elle enlève aussi les détritus (papiers, emballages…). Pendant ce temps, les autres AS font les lits vides et changent ce qui est sale. Elles remettent certains patients sur les chaises-pot. 9h à 9h20 : Pause Dispense des épreuves de sélection ►Un diplôme de niveau V (CAP/BEP) Ecrites Orales Ambulancier (Diplôme d’Etat) Dispense de modules de formation Oui Oui 4 sur 8 Aide médico-psychologique (Diplôme d’Etat d’AMP) Oui Non 3 sur 6 Assistant de professionnel) Non Non 1 sur 3 Non Non Non Non 6 sur 8 vie aux familles (Titre Assistant Familial (Diplôme d’Etat) Oui (épreuve générale) Auxiliaire de Puériculture (Diplôme d’Etat) de culture Possibilité d’intégrer la formation sans passer les épreuves de sélection (voir organisme) Auxiliaire de Vie Sociale (DEAVS) Oui Non CAP Petite Enfance Non Non Mention complémentaire aide à domicile Non Non 1 sur 3 Non Non Non Non Non Non 2 sur 6 1 unité professionnelle sur 3 ►Un diplôme de niveau IV (Bac) Moniteur Educateur (Diplôme d’Etat) Technicien de l’intervention sociale familiale (Diplôme d’Etat de TISF) et ►Un diplôme de niveau III (Bac+2) Infirmier (Diplôme d’Etat) Une personne titulaire du diplôme d’Aide-soignant et justifiant de 3 années d’expérience dans un emploi correspondant au diplôme d’Aide-soignant peut se présenter au concours d’entrée. Attention ! Concours très sélectif de niveau Bac. Salaires En moyenne, un aide-soignant touche 1 200€ net par mois (hors primes). Les salaires sont plus élevés dans le public (de 1 385€ net en début de carrière à 1 668€ en fin de carrière, primes et indemnités comprises) que dans le privé (le salaire de départ est proche du SMIC). Le salaire est supérieur pour ceux qui travaillent systématiquement de nuit ou le dimanche. Les fiches métiers de la MIP… Tel : 03.85.76.08.25… Site web http://www.mip-louhans.asso.fr 2 Marché de l’Emploi On estime que c'est un secteur qui offre des débouchés (surtout en maison de retraite et en zone rurale). Les offres d’emploi ont plus que doublé entre 1997 et 2004 en Bourgogne. La Bourgogne compte 6 458 aidessoignants dont majoritairement des femmes (pour 7 286 infirmiers et 3 598 ASH). Les aides soignants travaillent à 68% dans le secteur public et à 32% dans le privé. En Bourgogne, l’emploi se développe dans le secteur privé avec une hausse d’entrées de 59% entre 1997 et 2003. En Bourgogne, l’entrée dans le métier se fait essentiellement en CDD. Tous secteurs confondus, les aides soignants exercent principalement en : • Secteur hospitalier : 60% • Secteur social (en hausse) dont les maisons de retraite (13%), les crèches (5, 6%) et les centres d'hébergement pour handicapés (4%). Si l’emploi se développe, les démissions et les rotations du personnel augmentent également (données 2002/2003) Pour entrer dans la fonction publique, il est nécessaire de passer un concours. Il s'agit d'un concours sur titre (il faut posséder le diplôme d'aide soignant) de catégorie C. La sélection se fait généralement sur dossier et entretien. Les aides soignants peuvent également exercer en soins à domicile (souvent à temps partiel). Ils sont salariés d'associations ou de structures proposant ce service. Ils sont toujours sous la responsabilité d'un infirmier. Un aide soignant ne peut pas exercer en profession libérale. Sources : « Le personnel des établissements de santé en Bourgogne en 2008 », bulletin d’information statistique de la DRASS Bourgogne / « La dynamique des métiers en Bourgogne » Insee Bourgogne, novembre 2005 Formations Pour pouvoir exercer comme aide soignant, il est nécessaire de posséder le DPAS (Diplôme Professionnel d'Aide-Soignant). Ce diplôme et le concours d'entrée ont été modifiés par un arrêté du 22 octobre 2005. Le diplôme d'aide-soignant est accessible par la validation des acquis de l'expérience (VAE). Pour plus d'informations, contactez un point relais conseil (PRC). La liste des PRC est disponible sur le site internet de la MIP : www.mip-louhans.asso.fr Concours d’entrée en formation Conditions d'admission • Etre âgé de 17 ans au moins à la date de leur entrée en formation (aucune dispense d'âge n'est accordée avant 17 ans). Pas d'âge limite supérieur. − Aucune condition de diplôme n'est requise pour se présenter aux épreuves de sélection. − Certificat médical attestant que le candidat ne présente pas de contre-indication physique ou psychologique à l'exercice de la profession (à donner au plus tard le 1er jour de la rentrée). − Certificat médical de vaccinations conforme à la réglementation en vigueur (à donner au plus tard le 1er jour de la rentrée). Cas particulier des ASH Les ASH (agent de service hospitalier) qualifiés de la Fonction Publique Hospitalière réunissant au moins 3 ans de fonctions en cette qualité peuvent être admis à suivre la formation sans passer la sélection d’entrée. Pour cela, ils doivent être présentés par leur employeur (qui se charge de la sélection). Epreuves de sélection 1. Epreuve écrite d'admissibilité (durée 2 heures, note sur 20 points) : • A partir d'un texte de culture générale d'une page maximum et portant sur un sujet d'actualité d'ordre sanitaire et social, le candidat doit dégager les idées principales du texte et commenter les aspects essentiels du sujet traité sur la base de deux questions au maximum (12 points). • Une série de 10 questions à réponse courte (8 points) : − 5 questions portant sur des notions élémentaires de biologie humaine − 3 questions portant sur les 4 opérations numériques de base − 2 questions d'exercices mathématiques de conversion 2. Epreuve orale d'admission (sont admis les candidats ayant une note supérieure ou égale à 10/20) : entretien de 20 minutes maximum avec deux membres du jury, précédé de 10 minutes de préparation : • Présentation d'un exposé à partir d'un thème relevant du domaine sanitaire et social et réponse à des questions (15 points). • Discussion avec le jury sur la connaissance du métier et l'intérêt du candidat pour la profession d'aide -soignant (5 points). Cette épreuve permet d'évaluer la motivation du candidat (représentation du métier, conditions de prise en charge de la formation…). A l'issue de cette épreuve orale, le jury établit une liste de classement. Les résultats des épreuves de sélection ne sont valables que pour la rentrée au titre de laquelle elles ont été organisées. Cependant, un report d'admission d'un an, renouvelable une seule fois, est accordé de droit par le directeur départemental des affaires sanitaires et sociales, en cas de congé maternité, de rejet d'une demande de mise en disponibilité ou pour garde de son enfant ou d'un de ses enfants, âgé de moins de 4 ans. Un report d'admission d'un an, renouvelable 2 fois, est accordé de droit par le directeur départemental des affaires sanitaires et sociales, en cas de rejet du bénéfice de la promotion professionnelle ou sociale ou de rejet d'une demande de congé individuel de formation (CIF) ou de congé de formation professionnelle. 9h20 à 11h30 : Répartition des dernières tâches à faire : toilettes, bains et réfection des lits. Chaque AS prend en charge à tour de rôle un patient qui va au bain ou à la douche (elle peut aussi utiliser un lit douche). Elle le lave, lui coupe les ongles, lui lave les cheveux. "Dans notre établissement, nous avons une AS qui bénéficie d'un aménagement de poste pour l'esthétique. Lorsqu'elle est disponible, c'est elle qui coiffe et fait les mises en plis après le bain." La salle de bain est désinfectée à chaque passage. "Nous insistons beaucoup sur l'hygiène : nous nous lavons les mains et les avant-bras entre chaque toilette avec un savon spécial installé dans chaque chambre. Nous prenons encore plus de précautions lorsque nous avons des patients en isolement (personnes contagieuses). Tous les effets personnels sont mis directement dans des sacs spéciaux de couleur rouge." Les chambres des patients qui sont allés au bain sont complètement nettoyées : armoires à l'extérieur et l'intérieur, table de nuit, chaises, fauteuil, lit, lampes au dessus des lits… 11h30 à 11h45 : Les AS transmettent leurs observations par écrit dans les dossiers des patients. Elles nettoient, rangent le matériel, rechargent leur chariot. 11h45 à 12h30 : Les AS installent les patients dans la salle à manger. L'infirmière ou, en cas d'absence, l'AS distribue les repas. Certains patients sont soumis à un régime alimentaire particulier notamment pour les personnes diabétiques. "Des plateaux sont apportés dans les chambres aux quelques patients trop malades pour se déplacer, mais nous en avons assez peu. Emmener les patients hors de leur lit leur permet de conserver un peu de leur autonomie et les empêche de se laisser aller." 12h30 à 13h : Les AS ramènent les patients dans leur chambre, les mettent sur la chaise-pot et installent dans leurs chambres ceux qui souhaitent faire une sieste. Elles vérifient aussi les changes et les remplacent si nécessaire. "Si besoin, quand nous remplaçons un change, nous refaisons une toilette intime". Dans le réfectoire, elles aident l'ASH à nettoyer les tables, balayer et laver les sols. 13h à 13h30 : Transmission des informations à l'équipe du soir. Journée de travail en poste du soir dans le service de long séjour de l'Hôpital 13h à 13h30 : Arrivée des deux aides-soignantes en poste pour le reste de la journée. L'équipe de matin transmet ses observations en passant tous les patients en revue. 13h30 à 14h : Les AS passent dans les chambres pour saluer les personnes âgées. Elles les enlèvent de la chaise-pot, contrôlent que tout va bien et servent de l'eau. Certains patients sont ramenés au réfectoire. 14h à 14h45 : "Une AS ou une ASH reste au réfectoire avec les quelques patients qui y ont été ramenés. Elle lit les nouvelles du journal et fait le pliage des lingettes propres avec eux pour maintenir leur dextérité et leur donner le sentiment d'être utile". Pendant ce temps, l'autre AS range le linge propre revenu de la blanchisserie (elle le trie et le distribue). 14h45 à 15h30 : Les AS se rendent dans les chambres et dans le réfectoire avec un chariot de boissons. "C'est l'occasion d'échanger quelques mots avec les patients ou leurs visiteurs. Nous répondons aussi aux questions des familles." 15h30 à 16h30 : Les AS passent dans les chambres lever les personnes qui faisaient la sieste. Elles contrôlent les changes. Elles défont les lits et les préparent pour la nuit. Environ 1/3 des patients sont mis, à leur demande, en pyjama et couchés. 16h30 à 17h30 : Après une petite pause d'une dizaine de minutes, elles transmettent leurs observations par écrit. Elles préparent aussi la feuille des selles pour le lendemain. "La surveillance des selles est très importante car elle nous permet de détecter les risques d'occlusion intestinale. Nous devons être très rigoureuses dans nos relevés sous peine de conséquences graves pour le patient." 17h30 à 18h : Les AS préparent le réfectoire et les plateaux repas à distribuer (beaucoup plus nombreux le soir). Elles ramènent dans la salle à manger les patients qui ne sont pas couchés. 18h à 18h30 : Distribution des repas et des médicaments. Elles aident les patients à manger et vérifient qu'ils prennent leurs médicaments. Les fiches métiers de la MIP… Tel : 03.85.76.08.25… Site web http://www.mip-louhans.asso.fr 3 ATTENTION ! Le concours d’entrée en école d’aide-soignant est de plus en plus sélectif, une bonne préparation est indispensable. A titre d’exemple à l’IFSI de Bourg en 2008 : − Inscrits : 230 − Personnes présentes à l’écrit : 103 − Personnes reçues à l’écrit : 32 − Personnes dispensées de l’écrit : 127 − Personnes admissibles (à l’oral) : 159 − Personnes inscrites sur liste principale (y compris redoublants et ASH) : 38 − Personnes inscrites sur liste complémentaire : 83 − Personnes appelées de la liste complémentaire : 17 Questions et thèmes abordés à l’écrit et à l’oral (extraits de forums sur internet) 18h30 à 19h45 : Elles ramènent les patients dans les chambres. Elles les mettent aux toilettes si besoin, les déshabillent et les mettent en pyjamas. "Nous les couchons et mettons des barrières de sécurité au lit si nécessaire pour qu'ils ne tombent pas pendant la nuit. Une chute chez les personnes âgées peut être grave, ils peuvent par exemple se casser le fémur". 19h45 à 20h : Rangement du matériel et surveillance. Tout le long de la journée, les AS répondent aussi au téléphone et aux sonnettes. 20h à 20h30 : Arrivée de l'équipe de nuit (qui fait 20h15 à 6h15) et transmission des informations. La mort et la souffrance font partie du métier surtout − Que peuvent apporter les personnes âgées aux jeunes? − On parle de plus en plus des infections nosocomiales, que dans les services de long séjour. "Lorsqu'une personne savez-vous de ces infections et qu'en pensez-vous? − Respecter l'autonomie, c'est impliquer la personne soignée, du service décède, nous prévenons le médecin qui décider et faire avec elle. Ce n'est en aucun cas décider − La France est le plus grand consommateur de constate le décès. Sauf contre ordre, nous faisons (à pour elle et faire à sa place. Qu'en pensez vous? médicaments. Commentez cette situation. plusieurs souvent) la toilette mortuaire et habillons la − Comment améliorer le quotidien des personnes âgées − Quelle importance accordez-vous à l’hygiène des mains ? personne âgée. C'est pour nous un moment important. dans une maison de retraite ? − Le soleil : bienfaits et méfaits. C'est une manière de lui rendre hommage. En long − Le passage a la retraite constitue-il une des plus difficiles − Que signifie pour vous être en bonne santé ? séjour, les patients restent chez nous jusqu'à leur décès. reconversions de l'existence? − Pourquoi certaines personnes ne veulent-elles pas se faire Ils sont dans le service parfois plusieurs années et nous − Quelles sont les conséquences du vieillissement de la vacciner ? leur sommes très attachées. Nous faisons de population? − La pensée positive génère bien-être et santé, qu’en pensez l'accompagnement de fin de vie. Après le décès, le lit − Vieillir à domicile, qu’en pensez-vous ? -vous ? reste inoccupé pendant quelques jours pour nous aider à − L’animation en maison de retraite − Le rire c'est la santé, qu'en pensez vous? faire notre deuil. Nous accueillons également la famille. L'équipe est très importante à ce moment-là, nous Nutrition pouvons discuter, nous faire aider. Pour faire ce métier, il faut être sensible mais pas fragile. − A l’approche de l’été, chaque année, de nombreux Nous sommes suivies par la médecine du travail et magazines nous inondent de conseils pour perdre du Société nous suivons régulièrement des formations poids. Quelles réflexions vous inspirent ces écrits ? − Quelles sont les conséquences de l'illettrisme ? − La télévision et l’obésité chez l’enfant. Qu’en pensez-vous ? (manutention, approche des malades en fin de vie, − Les moyens de lutte contre la délinquance. Quelles communication…). Nous avons également la possibilité − La consommation de pain est en baisse. Qu’en pensezseraient vos propositions? d'accéder à des formations professionnelles par le biais vous ? d'un centre de formation." − Quels sont les différents moyens de communication entre − La vie des enfants à la cantine deux personnes? − Les écrans (tv, ordinateur, consoles de jeu) prennent une Questions sur la motivation et la représentation du Témoignage d'aides-soignantes place importante dans la vie des enfants. Face à ce métier (2ème partie de l’oral) constat, quelle est votre opinion? dans un service de soins à domicile − L’alcoolisme chez les jeunes, qu’en pensez-vous ? − A quel moment avez- vous voulu être Aide-soignant et sous statut associatif pourquoi ? Quelles sont vos motivations? − La vie associative est-elle un facteur d’intégration ? Dix huit aides-soignantes travaillent dans ce service de − Comment allez-vous financer votre formation? − Le stress peut-il engendrer l’agressivité ? soins à domicile sous la direction de Françoise, − Quelles sont les différentes tâches qu'effectue 1 AS? − L’esclavage est aboli, et la prostitution ? − Quels sont les avantages et les inconvénients du métier ou l'infirmière coordinatrice. Elles sont soit à mi-temps, soit − L’impact des sectes dans la société, notamment en à trois quart temps et leur salaire est mensualisé. du travail en équipes ? France ? Les patients pris en charge sont des personnes âgées − Que va vous apporter la formation? − Le don d’organe permet de sauver des vies humaines. (85-90 ans en moyenne) très dépendantes qui ne vivent − Expliquez le déroulement du programme de l'année de Qu’en pensez-vous ? jamais seules. Les malades sont entourés de leur l'école d'AS − Donnez son sang, c’est donner la vie. Qu’en pensez-vous ? conjoint, de leur famille ou d'une famille d'accueil. Ils − Vous ne vous sentez pas trop vieux ou jeune pour − « Patience avec les adolescents et laissons-leur le temps sont aidés à domicile généralement par plusieurs prétendre à devenir AS? de grandir » commentez cette phrase. intervenants (une aide-soignante bien sûr, mais aussi − Vos loisirs? − En France, l’euthanasie est interdite alors que dans une aide à domicile, une infirmière, un kiné…) dont les d’autres pays, elle est utilisée. Qu’en pensez-vous ? − Comment concevez-vous le travail en équipe, notamment tâches sont clairement définies. "Notre rôle est en Milieu hospitalier ? − Le bonheur peut-il être total ? essentiellement de faire la toilette du patient, de − Nous pouvons constater une multiplication des téléphones − Quelles qualités pensez-vous avoir pour cette profession? remplacer ses changes, et de faire de la prévention portables. Qu’en pensez-vous ? − Composition d'1 équipe médicale? d'escarres. A la différence d'une AS en hôpital, nous ne − L’eau risque-t-elle de devenir un bien précieux ? − Où aimerez-vous exercer. Dans quel service? donnons ni à manger ni ne faisons le nettoyage des − Quel sens donnez-vous au terme « solidarité » ? − Qui vous a influencé dans ce choix? équipements." − Dépression et suicide. Pourquoi sont-ils en augmentation ? − Avez-vous dans votre famille des personnes qui travaillent Toutes les semaines, les AS se réunissent. C'est alors dans le corps médical ? Si oui, que font-elles ? − La maltraitance l'occasion de faire un bilan de chaque patient et de − Que feriez-vous si vous échouez à ce concours ? − Les bébé-nageurs discuter des difficultés rencontrées. Françoise établit un − Etes-vous prêt à soigner des enfants malades ? planning des tournées pour les semaines et les week− Avez-vous déjà été confronté à la maladie, à la mort ? ends à venir. Comme en institution, les AS travaillent un − Comment concevez-vous la relation au malade ? week-end sur deux et un jour férié sur deux. − Vous qualifiez-vous comme quelqu’un d’émotif ? Chaque jour, deux séries de tournées sont organisées : Vieillissement et perte d’autonomie Hygiène, maladie, santé Préparations au concours (liste non exhaustive) A titre indicatif, voici quelques livres : Mais aussi Pour l’épreuve écrite − « Lexique des aides-soignants et auxiliaires de puériculture » par J. Thielle er R. Guérin aux éditions Lamarre (juin 2007, 13, 50€) − « Concours d’entrée AS/AP Epreuve écrite » Par J. Gassier et JB Allardi aux éditions Masson (janvier 2009, 19, 50€) Pensez aussi aux magazines − « Concours d’entrée aide-soignant, auxiliaire de puériculture (épreuve écrite) » aux éditions Nathan (février − Santé Magazine 2007, 18€) − La revue de l’aide-soignant... − « Concours d’entrée d’aide-soignant » aux éditions Foucher (juin 2007, 16, 30€) − « Annales des concours d’entrée en écoles d’aide-soignant et d’auxiliaire de puériculture » par AM Teytaut et PJ Quillien aux éditions Ellipses (septembre 2008, 12, 50€) Sachez que vous pouvez également vous préparer avec : Pour l’épreuve orale − « Concours d’entrée AS-AP, aide-soignant et auxiliaire de puériculture (épreuve orale) par J.Gassier aux éditions Masson (janvier 2008, 19, 50€) − « Mémo-fiches concours AS-AP : thèmes sanitaires et sociaux » par J. Gassier aux éditions Masson (février 2008, 12€) − « Guide Prépa : grands thèmes sanitaires et sociaux » par MC Denoyer aux éditons Masson (octobre 2008, 14, 90€) − « Aide-soignant, épreuve orale » par V. Beal aux éditions Foucher (juin 2007, 11, 40€) − Par correspondance avec le CNED (05.49.49.94.94.) 419€ en 2015/2016 - le matin de 7h30 à 12h30 environ qui permet à chaque AS de visiter 6 patients en moyenne, - le soir de 16h30 à 19h30 qui permet à chaque AS à ¾ temps de visiter 4 patients environ. Le planning tient compte des besoins de chaque patient. Une AS peut rester environ de 30 mn à 1 heure chez lui en fonction de son handicap. Les AS suivent un système de roulement, elles n'ont pas toujours les mêmes patients. "C'est mieux d'alterner de patients, même entre la tournée du matin et du soir. Ce roulement permet de ne pas toujours avoir les patients "difficiles.""Certains patients ou certaines familles peuvent se montrer agressifs envers l'AS qui entre dans leur intimité. 1/3 des patients souffre de problèmes mentaux (démence, maladie d'Alzheimer). Lorsque les problèmes sont trop importants, Françoise intervient pour trouver une solution. "Nous sommes chez notre premier patient à 7h30. Nous venons avec notre mallette, des gants et une blouse blanche. Le matériel dont nous pouvons avoir besoin (chaise-pot, fauteuil roulant, lève-malade, rehausseur…) se trouve déjà au domicile. Pour la toilette, nous nous adaptons aux désirs du malade, à son autonomie et aussi à la maison. Il nous est arrivé de faire une toilette avec simplement une cuvette d'eau Les fiches métiers de la MIP… Tel : 03.85.76.08.25… Site web http://www.mip-louhans.asso.fr 4 Programme de formation Formation de 10 mois comprenant 1 435 heures (17 semaines en institut de formation et 24 semaines de stage). La formation est découpée en 8 modules : • Module 1 : accompagnement d'une personne dans les activités de la vie quotidienne • Module 2 : l'état clinique d'une personne • Module 3 : les soins • Module 4 : ergonomie • • • • Module 5 : relation-communication Module 6 : hygiène des locaux hospitaliers Module 7 : transmission des informations Module 8 : organisation du travail Les stages sont au nombre de 6 et durent 4 semaines chacun. Ils sont réalisés dans des structures sanitaires, sociales ou médico-sociales : service de court séjour (médecine), service de court séjour (chirurgie), service de moyen séjour (personnes âgées ou handicapées), service de santé mentale ou service de psychiatrie, secteur hospitalier et structure optionnelle. Un des stages doit obligatoirement avoir lieu dans une structure d'accueil pour personnes âgées. Dispenses des épreuves de sélection et de modules de formation Certains diplômes permettent de bénéficier de dispenses des épreuves de sélection ou de modules de formation. Vous possédez l’un des diplômes suivants : parce qu'il n'y avait pas de salle de bains ! Nous tenons compte des envies du patient, nous ne pouvons pas l'obliger. S'il refuse de se laver un matin, nous réessayons le lendemain mais nous n'insistons pas, sauf si son état risque d'en pâtir." La toilette du patient peut comprendre en plus de la toilette habituelle un shampoing, un bain de pieds… Les AS font également le lit et vident la chaise pot. Les AS retournent voir lors des tournées du soir les patients les plus dépendants, c'est-à-dire généralement ceux qui portent des changes. A la fin de la toilette, l'AS remplit un cahier de consignes et une feuille de soins qui restent chez le patient. Chaque intervenant peut ainsi consulter le dossier et faire ses observations. Il est aussi à disposition du patient et de sa famille. Les AS se déplacent beaucoup pour se rendre au domicile des patients souvent très dispersés sur les cinq cantons dont elles s'occupent. "Nous faisons chaque jour beaucoup de kilomètres. Par exemple, une AS à ¾ temps fait en moyenne 170 km par jour. Il ne faut surtout pas avoir de problèmes de dos pour travailler à domicile. Les voitures que nous utilisons sont des locations, nous n'avons donc pas de frais de véhicule personnel. Nous ne sommes pas à l'abri d'accidents, notamment en hiver avec le verglas. Comme nous sommes dans un milieu très rural, nous avons parfois quelques surprises comme un troupeau de chèvres qui nous empêche de passer." Vous êtes dispensé des épreuves de sélection du concours d’aide-soignant Vous êtes dispensé de modules de la formation d’aide-soignant Ecrites Orales Ambulancier (Diplôme d’Etat) OUI OUI 4 sur 8 Aide médico-psychologique (Diplôme d’Etat d’AMP) OUI OUI 5 sur 8 Assistant de professionnel) OUI OUI 3 sur 8 Auxiliaire de Puériculture (Diplôme d’Etat) OUI OUI 6 sur 8 Auxiliaire de Vie Sociale (DEAVS) OUI OUI 4 sur 8 Mention complémentaire aide à domicile OUI OUI 4 sur 8 Autres diplômes sanitaires et sociaux OUI NON NON vie aux familles (Titre de niveau V D’après la circulaire DGS/SD2C/2007/71 du 19/02/07, sont considérés comme des diplômes sanitaires et sociaux de niveau V (CAP/BEP) les diplômes regroupés dans les codes NSF 330, 331 et 332 du RNCP (www.cncp.gouv.fr) : Agent d’accompagnement auprès des personnes âgées et des personnes dépendantes (AAPAPD) / Agent d’accompagnement en station thermale et en centre de maintien en forme / Auxiliaire de gérontologie / Auxiliaire paramédical George Achard / BEP carrières sanitaires et sociales / BEPA option services, spécialité service aux personnes / Brevet de formation préprofessionnel paramédical George Achard / Brevet élémentaire infirmier (Ministère de la Défense, Armée de l’Air) / Brevet supérieur infirmier (Ministère de la Défense, Armée de l’Air) / CAFAD / CAP Agent de prévention et de médiation / CAP Assistant(e) technique en milieu familial et collectif / CAP Orthoprothésiste / CAP Petite Enfance / CAP Podo-orthésiste / CAP Prothésiste dentaire / CAPA option services en milieu rural / CFP Orthopédie, prothèse appareillage/ Diplôme d’Etat d’Assistant Familial / Employé(e) familial(e) polyvalent(e) / MC Employé de pharmacie / Surveillant – visiteur de nuit secteur social et médico-social / TP Monteur(se) vendeur(se) en optique lunetterie / TP Opérateur(rice) en prothèse dentaire / TP Opérateur(rice) polyvalent (e) en podo-orthèse / TP Orthoprothésiste. Après contact auprès de la DRASS Bourgogne et la DDASS 71, le CAP Employé technique de collectivités ne dispense pas des épreuves écrites. Bac ou diplôme équivalent OUI NON NON Titre ou diplôme étranger permettant d’accéder directement à des études universitaires dans le pays où il a été obtenu OUI NON NON Candidat ayant suivi une 1ère année d’études conduisant au Diplôme d’Etat d’Infirmier et n’ayant pas été admis en 2ème année OUI NON NON Lestitulaires élèves ayant validé leur 1ère d’école d’infirmier peuvent exercer Les de ces diplômes ontannée le choix lors de leur inscription entre : comme aide-soignant sans suivre de formation. Bac Pro ASSP Bac Services aux personnes et aux territoires • Passer le concours de droit commun : dispense des épreuves écrites uniquement, pas de dispense de modules de formation.440 places ouvertes en Bourgogne. • Suivre une formation partielle : sélection sur dossier (CV, lettre, dossier scolaire…) et entretien, dispense de plusieurs modules (1, 4, 6, 7 et 8 pour le Bac ASSP / 1, 4, 7 et 8 pour le Bac SAPAT). 80 places ouvertes en Bourgogne (10 places uniquement dans certaines écoles : Dijon, Châtillon-sur-Seine, Nevers, ChâteauChinon, Paray-le-Monial, Chalon (Le Devoir), Auxerre et Tonnerre). Pour les cursus partiels (Arrêté du 22/10/05, article 19ter notamment) pour les personnes ayant un diplôme leur permettant de bénéficier de dispenses : • Inscription aux mêmes dates que les autres candidats (dossier d’inscription qui peut être différent). Il faut choisir entre suivre le cursus partiel ou complet. • Dossier à remplir : CV, lettre de motivation, attestations de travail (pas obligatoire pour les titulaires de l’un des Bac Pro cités ci-dessus), dossier scolaire avec résultats et appréciations pour les titulaires de l’un des Bac Pro, titres ou diplômes permettant de se présenter à la dispense de formation. • Si le dossier est retenu, entretien (motivation, projet, financement…). • Le nombre de places dépend de chaque établissement en fonction de ses capacités d’accueil (quota de 15% minimum de la capacité d’accueil pour les titulaires de l’un des Bac Pro), pour les autres, le quota dépend de l’école. • Pour les personnes en post-VAE, même procédure d’inscription, mais elles sont traitées à part. Les fiches métiers de la MIP… Tel : 03.85.76.08.25… Site web http://www.mip-louhans.asso.fr 5 Coût de la formation Une aide du Conseil Régional de Bourgogne pour la formation en cursus complet ATTENTION : les règles de fonctionnement de cette aide sont susceptibles d’être modifiées chaque année. Le Conseil Régional de Bourgogne souhaite que la formation d'aide-soignant soit gratuite pour les élèves en formation initiale (sans rupture de scolarité) et les demandeurs d'emploi. C'est pourquoi, il a décidé, en collaboration avec Pôle Emploi Bourgogne, de prendre en charge les frais de scolarité des élèves qui suivent la formation dans une école bourguignonne. Condition d’inscription à Pôle Emploi • Etre inscrit sur la liste des demandeurs d’emploi en catégorie 1, 2, 3, 4 et 5 (à l’exception des emplois d’avenir) depuis au moins 4 mois (consécutifs ou non) dans les 12 mois précédant l’entrée en formation. Condition de qualification • Etre sans qualification professionnelle. • OU titulaire d’un diplôme ou d’une qualification professionnelle depuis plus d’1 an OU depuis plus de 3 ans si la qualification relève du secteur social, à plus forte raison si le demandeur d’emploi a suivi une formation achetée par le Conseil Régional dans le cadre de son programme régional de formation continue (par exemple : CAPA services en milieu rural, DEAVS, DE AMP…). Exclusion de l’aide • Pas de financement pour les parcours courts. • Les bénéficiaires ne doivent pas, dans les 6 derniers mois avant l’entrée en formation, être démissionnaires d’un contrat durable, c’est-à-dire démissionnaires d’un CDI OU d’un CDD de plus de 6 mois (seuls les CDD de plus de 6 mois sont donc concernés). • Les personnes ayant un diplôme paramédical (kiné, infirmier, aide-soignant, ambulancier, auxiliaire de puériculture, orthophoniste, ergothérapeute, diététicien, psychomotricien, opticien lunetier (BTS), manipulateur électro-radiologie médicale, prothésiste-orthésiste, pédicure-podologue…). • Les personnes en congé parental n’ont pas accès à ce dispositif. En cas de réussite du concours dans une autre région Un accord de réciprocité est signé avec l’ensemble des Régions. Elles sont tenues de financer les stagiaires de Bourgogne ayant réussi un concours d’entrée sur leur territoire. Par contre, la personne ayant réussi la sélection dans une école d’une autre région doit répondre aux critères imposés par le Conseil Régional de la région concernée. Conditions d’exercice en France de la profession d’aide-soignant pour les personnes étrangères Les titulaires d’un diplôme d’aide-soignant délivré par un Etat membre de l’Union Européenne ou un autre Etat partie à l’accord sur l’Espace économique européen dans lequel la formation n’est pas réglementée ou présente des différences substantielles avec la formation au diplôme d’Etat français d’aide-soignant sont dispensées des épreuves de sélection. La dispense de certaines Unités de formation peut être accordée par le directeur de l’Institut, après avis du conseil technique (arrêté du 22/10/05 article 19 bis). Les diplômes d’aide-soignant, délivrés à un ressortissant communautaire par l’autorité compétente d’un Etat membre de l’Union européenne ou d’un Etat partie à l’accord sur l’Espace économique européen, sont reconnus en France sous réserve d’obtenir une attestation d’aptitude délivrée par le Préfet de région. Cette attestation est délivrée après avis d’une commission régionale spécialisée organisée par la DRASS. Les bénéficiaires de cette attestation disposent des mêmes droits que les titulaires du diplôme professionnel d’aide-soignant. Pour obtenir cette attestation, vous devez vous adresser à la DRJSCS de la région où vous souhaitez exercer. Liste complète sur : http://www.drjscs.gouv.fr/ (Pour la DRJSCS de Bourgogne : 03 80 44 30 30). Vous devez constituer un dossier comprenant : − Une pièce d’identité − Une copie certifiée conforme des diplômes, certificats ou titres obtenus − Le contenu des études et des stages effectués pendant la formation avec le nombre d’heures par matière pour les enseignements théoriques, la durée des stages et le domaine dans lequel ils ont été réalisés, délivré et attesté par la structure de formation − Pour les documents en langue étrangère, une traduction effectuée par un traducteur assermenté Arrêté du 22 juillet 1994 Suisse : Les diplômes suisses d'aide-soignant et d'auxiliaire de puériculture peuvent être reconnus sous réserve de l'obtention d'une attestation d'aptitude délivrée par le préfet de région après avis d'une commission régionale spécialisée organisée par la direction régionale des affaires sanitaires et sociales. Les bénéficiaires de cette attestation disposent des mêmes droits que les titulaires du diplôme professionnel d'aide-soignant ou d'auxiliaire de puériculture conformément aux dispositions du décret n°94-626 du 22 juillet 1994 modifié relatif à la formation des aides-soignants et des auxiliaires de puériculture. Circulaire DHOS/P 2 n° 2002-422 du 25 juillet 2002 relative à l'exercice d'une activité paramédicale pour les ressortissants suisses à la suite de l'accord sur la libre circulation entre la Communauté européenne et la Confédération suisse Les toilettes durent plus longtemps qu'en institution. C'est l'occasion de discuter. L'aspect relationnel du métier est bien plus important à domicile. "Nous prenons beaucoup plus notre temps pour faire la toilette. Nos gestes sont moins techniques, mais nous faisons plus de relationnel. Chez certains patients, nous prenons même parfois le café. Nous sommes donc beaucoup plus à l'écoute." L'approche du patient est, elle aussi, différente. "Nous suivons les patients parfois pendant des années ce qui permet de vraiment faire connaissance avec eux. Au début, c'est quelquefois difficile. Nous allons chez eux, nous sommes perçues comme des intruses. Nous devons nous faire accepter et "apprivoiser" le patient. Lorsque le contact est bon, il nous parle de sa famille, de ses enfants, de ses secrets aussi, il pose des questions sur nous… En plus du patient, nous devons gérer les familles qui sont généralement très présentes. Nous servons un peu de tampon entre les deux. Les familles sont souvent inquiètes ou dépassées. Nous devons les rassurer. Lorsque nous intervenons chez un couple, nous devons tenir compte des épouses qui peuvent craindre notre visite. Nous devons donc faire preuve de beaucoup de diplomatie." "Par rapport à une AS en institution, nous sommes beaucoup plus autonomes et nous prenons plus d'initiatives. En cas de malaises, nous appelons le médecin ou l'infirmière coordinatrice. Nous devons être solides psychologiquement. Nous sommes confrontées à la misère et à la souffrance tous les jours. Il nous arrive de constater une situation de maltraitance. Nous devons aussi nous adapter à l'environnement du patient. Il nous est parfois arrivé de faire un lit et d'y trouver…des souris !" Comme dans un service de long séjour, les AS font de l'accompagnement de fin de vie. Les gens meurent souvent chez eux. Les AS à domicile ne ressentent pas un décès de la même façon qu'une AS en hôpital. Elles n'ont pas à faire la toilette mortuaire. Lorsqu'un patient meurt, elles ne retournent plus au domicile et ont immédiatement un autre patient en charge. Luc, aide-soignant auprès de personnes polyhandicapées « Je travaille depuis 3 ans dans un établissement accueillant 30 personnes polyhandicapées, des hommes et des femmes âgées de 4 à 35 ans. Les pathologies des patients sont très variées : autisme, trisomie, lésions cérébrales, troubles neurologiques… Ils souffrent de problèmes mentaux, mais aussi physiques. Je reconnais qu’au début j’ai ressenti une certaine appréhension pour approcher les patients et les toucher. Certains souffrent en effet de déformations physiques importantes. D’autres ont des réactions surprenantes : vomissements, hypersalivation, changement brutal de comportement… Mais, avec le temps et grâce aux échanges par le toucher et par la voix, un véritable lien s’est crée et j’ai très vite dépassé mon inquiétude. Mon rôle est d’aider les patients dans la vie quotidienne. Lorsque j’arrive à 7h le matin, je commence par la mise en place de l’alimentation par gastrostomie pour les patients qui en ont besoin et qui ne peuvent pas manger autrement. Ils sont nourris par une sonde qui communique avec leur estomac. Il faut bien régler la vitesse de la sonde pour éviter les problèmes de diarrhées et les disfonctionnements du transit. Les autres patients mangent ensemble avec l’équipe soignante. C’est un moment privilégié pour nous tous. Je m’occupe aussi des toilettes, certaines au lit et d’autres au chariot-douche. J’ai personnellement en charge chaque jour 5 patients du lever au coucher, ce qui est très prenant. La toilette est un moment fort pour le patient et pour moi, même si les manipulations sont rendues difficiles par les déformations physiques, les prothèses… Des changes sont prévues toute la journée, car beaucoup de patients souffrent d’incontinence. Après la sieste, dans l’après-midi, les patients qui le souhaitent participent à des ateliers qui visent à les stimuler et à développer leur autonomie. La communication n’est pas toujours simple, certains s’expriment difficilement. Il faut essayer de mettre en place un système de codes verbaux et gestuels pour nous comprendre. Les patients sont très attachants, un véritable se lien se crée entre nous. C’est d’autant plus vrai pour les 2 personnes dont je suis référent. La plupart de nos résidents sont sous tutelles et n’ont plus de contact avec leurs familles. Je les accompagne lors de leurs consultations médicales, chez le podologue, le psychologue, le juge... » Les fiches métiers de la MIP… Tel : 03.85.76.08.25… Site web http://www.mip-louhans.asso.fr 6 Martine et Yasmina, aides-soignantes en service neurologie dans un hôpital Martine et Yasmina sont aides-soignantes depuis une trentaine d’années. Elles ont changé plusieurs fois de service, rencontré de nombreux patients et vu la profession évoluer. « Aujourd’hui, tout est très clair. Nous savons ce que nous avons le droit ou non de faire, ce qui est du ressort de l’infirmier, de l’aide-soignante et de l’ASH. C’est beaucoup plus réglementé qu’avant. Nous avons même suivi des formations pour connaître notre responsabilité juridique et celle de l’hôpital », nous explique Martine. « Notre travail a beaucoup évolué, poursuit Yasmina. Nous nous adaptons aux nouvelles normes et aux pratiques qui changent. Par exemple, dans le cadre de la prévention d’escarres, avant on faisait des massages énergiques pour faire circuler le sang, aujourd’hui il faut simplement effleurer la peau. Nous avons beaucoup plus d’appareils à notre disposition pour déplacer les malades : lève -malade, verticalisateur… Nous avons maintenant des draps de glisse qui permettent de transférer les patients du brancard au lit ou pour les changer de position, c’est vraiment très pratique. Nous avons aussi appris des techniques pour manipuler les patients en nous faisant le moins mal possible. Mais ça reste un métier usant physiquement, nous avons toutes des problèmes de dos ou d’épaule.» Le service où Martine et Yasmina travaillent accueille 16 patients en neurologie souffrant de différents symptômes : beaucoup d’AVC (accident vasculaire cérébral), mais aussi épilepsie, sclérose en plaques, hématome intracrânien… Les patients sont souvent paralysés d’un ou plusieurs membres. Sont aussi présents 16 patients en addictologie : sevrage pour l’alcool, problème de toxicomanie, syndrome dépressif… « Nous nous occupons essentiellement des patients en neurologie, explique Martine. Les patients en addictologie sont beaucoup plus autonomes, ils peuvent manger et faire leurs toilettes seuls. Ils ont surtout des contacts avec les infirmières. Ils utilisent la sonnette pour nous appeler lorsqu’ils ont un problème. Ils ont souvent besoin d’être écoutés et rassurés. » Martine et Yasmina travaillent soit le matin (6h à 14h), soit l’après-midi (13h30 à 21h) comme c’est le cas dans tous les services de l’hôpital. Martine a même fait quelques remplacements de nuit : « Le rythme et l’ambiance sont très différents la nuit. Le service est plus calme. Mais lorsqu’ils ne dorment pas, les patients sont aussi plus angoissés. Nous faisons une ronde plusieurs fois dans la nuit avec l’infirmière pour vérifier que tout va bien et remplacer les changes. J’en profitais aussi pour faire du ménage et beaucoup de rangement, tout ce qui ne peut pas être fait la journée. A minuit, lors d’une de nos rondes, nous faisons le tour des chambres pour enlever les paquets de gâteaux et les pots d’eau des personnes qui doivent être à jeun le lendemain pour subir des examens. » Le travail en neurologie est très proche de celui d’une aide-soignante d’un autre service. « Nous faisons beaucoup de nursing, raconte Martine, c’est-à-dire des toilettes, de la prévention d’escarres, des soins d’hygiène, des changes… Nous nous occupons aussi du petit ménage de la chambre en complément de ce que font les ASH qui nettoient les toilettes, les parties communes telles que les couloirs et les sols. » « Nous, poursuit Yasmina, nous lavons et désinfectons les différentes tables, les dessus de lampe, la potence, nous refaisons le lit… » Martine et Yasmina en profitent pour vérifier l’état de santé des patients en prenant leur température, leur tension, la diurèse (le recueil des urines)… « Les gestes médicaux sont du ressort des infirmiers, reprend Yasmina. Nos années d’expérience nous permettent de connaître les différents appareils comme le saturomètre ou le dynamap. Nous savons comment ils fonctionnent. Nous avons chacun notre rôle. » « Pour les médicaments, c’est pareil, explique Martine. Les infirmiers les préparent et les distribuent, nous aidons juste à les faire prendre aux patients que nous faisons manger. » Les toilettes représentent une grand part du travail des aides-soignants lorsqu’elles sont de matin. « Nous avons des patients de tous les âges et plus ou moins dépendants, dit Martine. Certains peuvent se lever et participer à leur toilette en se lavant le visage, les dents et les mains. Il faut favoriser leur autonomie. Nous participons à leur rééducation en leur expliquant comment enfiler une manche de veste, une jambe de pantalon ou comment se déshabiller. D’autres, notamment ceux souffrant de la maladie de Parkinson, résistent et sont crispés dès qu’on les touche. Il faut prendre plus de précautions et être solide physiquement. » Contrairement à la maison de retraite, certains patients du service doivent subir des examens. « A 6h30 quand nous commençons les toilettes, nous démarrons toujours par celle des malades qui doivent quitter le service tôt ou passer des examens, afin qu’ils soient préparés à temps, raconte Martine. Nous nous occupons aussi en premier des patients aux pathologies les plus lourdes. Nous le faisons au moment où nous avons le plus d’énergie, car quand vous arrivez dans la chambre de votre dernier patient et que vous avez déjà fait 4 ou 5 toilettes, c’est trop difficile. Il faut savoir s’organiser. » « Quand je travaillais en service chirurgie, explique Yasmina, je préparais les patients avant l’opération : je les rasais, enduisais leur corps avec un produit spécial antiseptique… Et à leur retour de la salle d’opération, je surveillais leur état de santé en prenant leur tension, leur pouls… Je contrôlais l’état de leur pansement. Dès que je constatais une anomalie comme une personne trop pâle, un pansement déchiré, une transpiration excessive, je prévenais l’infirmier ou le médecin. Il fallait être vigilant sur tout. C’est aussi le cas ici dans ce service. Nous sommes très bien placées pour constater d’éventuels problèmes (déshydratation, agitation, saignement…) et nous devons savoir réagir rapidement. » Les aides-soignantes gèrent aussi les temps des repas : petit-déjeuner à 8h, déjeuner à 12h et dîner à 18h. « Nous passons avec le chariot devant chaque chambre et nous déposons le plateau après avoir installé confortablement les patients à table ou dans leur lit. Comme pour les toilettes, raconte Yasmina, nous nous adaptons en fonction du degré d’autonomie du patient. Lorsque c’est nécessaire, nous les aidons à manger, à couper leur nourriture, à ouvrir les barquettes, à tartiner leur pain… Nous devons être organisées pour réussir à prendre du temps avec les malades dépendants tout en faisant en sorte que tous mangent chaud. » Certains patients sont diabétiques ou suivent des régimes spéciaux : mixés, crétois (à base d’huile d’olive)… « Lorsqu’un nouveau patient arrive dans le service, explique Martine, on lui demande ses préférences et nous suivons les directives du médecin. Au moment des repas, nous surveillons toujours que le régime est bien respecté. » Une fois les toilettes terminées et le repas de midi achevé, les aides-soignantes de matin effectuent le ménage après les départs des patients, recouchent les patients très fatigués et partent vers 14h. Celles d’après-midi prennent leur service à 13h30. Elles poursuivent les sorties et accueillent les entrées des nouveaux patients. « Nous faisons entre 1 et 7 entrées et sorties par jour, nous avons toujours de quoi faire, raconte en souriant Yasmina. Lorsqu’une personne part pour rentrer chez elle ou aller dans un autre service, nous faisons sa chambre à fond, le plus souvent à 2. Il nous faut en général un bon quart d’heure pour que la chambre soit à nouveau prête, si nous ne sommes pas interrompues par les sonnettes. » Martine confirme : « Dès que nous entendons un coup de sonnette, nous arrêtons, lorsque c’est possible, ce que nous sommes en train de faire et nous allons voir. Il peut s’agir d’un patient qui a mal, qui veut aller aux toilettes, qui veut se recoucher, qui n’a plus à boire… ou comme toute à l’heure d’une dame qui a oublié ses bijoux en salle d’examen. Nous analysons la situation et lorsque ce n’est pas de notre ressort, comme le changement d’une perfusion, nous appelons les infirmières. » Lorsqu’un nouveau malade arrive, les aidessoignantes le pèsent, mettent une étiquette au pied de son lit avec son nom et son dossier, posent des questions sur son alimentation, font l’inventaire de ses objets de valeur… Après le repas du soir, Martine et Yasmina installent les patients dans leurs lits, leurs mettent des protections et des changes, posent la sonnette à portée de mains, les aident à enlever leurs appareils auditifs, leurs lunettes, leur appareil dentaire… L’activité est toujours importante et Yasmina et Martine regrettent de ne pas avoir plus de temps pour discuter avec les patients. « Nos journées sont chargées et nous n’avons pas le temps de le faire. C’est pourquoi nous profitons du moment de la toilette ou des repas notamment pour discuter avec elles. Ce sont des moments d’échanges importants », raconte Martine. « La communication est parfois difficile, précise Yasmina. Les personnes ayant fait un AVC sont souvent paralysées et ont des problèmes de langage. Certaines bafouillent, d’autres ne peuvent plus articuler. Et elles souffrent de ne pas pouvoir se faire comprendre, ce qui peut les rendre agressives. A nous de les calmer et d’essayer de communiquer autrement. » Les aides-soignantes sont confrontées à la souffrance et à la mort. « Il m’est déjà arrivé de constater un décès un matin en allant faire la toilette de quelqu’un, explique Martine. C’est toujours un moment difficile. Lorsque la personne est décédée, nous procédons à la toilette mortuaire et nous l’habillons… Nous faisons en sorte que le patient soit présentable, pour que sa famille ne soit pas choquée ou traumatisée. » « Les familles deviennent parfois agressives car elles ont de la peine, il faut prendre du recul, se dire que ce n’est pas contre nous et le signaler à nos supérieurs. Mais, même si je fais ce travail depuis longtemps, il est impossible de se blinder et tant mieux parce que ça veut dire qu’on reste humain, explique Yasmina. Certains cas sont plus durs à gérer que d’autres en fonction de notre propre histoire, de notre fragilité. Un patient peut rappeler une sœur ou une mère et c’est alors très difficile. Heureusement que l’équipe est solidaire. Lorsque l’une ne supporte plus, une autre prend le relais. Notre travail est un travail d’équipe. Le bien-être des patients est très lié à une bonne coordination entre l’équipe soignante. Nous devons nous parler pour mieux nous comprendre, c’est très important. Les temps de transmission entre les équipes de nuit, de matin et d’aprèsmidi sont aussi l’occasion d’échanges. » Les fiches métiers de la MIP… Tel : 03.85.76.08.25… Site web http://www.mip-louhans.asso.fr 7 Bref-Infos Avec le soutien du Conseil Régional de Bourgogne Novembre 2015 - N°6 Spécial Sanitaire Bulletin d’information sur la formation professionnelle réalisé par la Mission d’Information Professionnelle De la Bresse Louhannaise 03.85.76.08.25. www.mip-louhans.asso.fr Conseils •Ce qu’il faut savoir sur les dossiers d’inscription • Ne ratez pas les dates de retrait et de dépôt des dossiers d’inscription. Une fois les dates passées, vous ne pourrez plus vous inscrire pour la rentrée de septembre 2016. • De nombreux dossiers sont disponibles directement sur le site internet des établissements (la préinscription sur internet est obligatoire dans la plupart écoles). Si vous n’avez pas internet, vous pouvez, dans la plupart des cas, envoyer un courrier à l’école où vous faites part de votre demande. Joindre une enveloppe timbrée grand format libellée à vos nom et adresse. • Attention, dans certains départements le concours est commun à plusieurs écoles, vous ne pouvez alors retirer votre dossier que dans une seule école (voir la colonne « Inscriptions »). • Le concours étant très sélectif, il est important de s’inscrire dans plusieurs écoles, dans la limite de vos moyens (le concours est payant) et de votre mobilité. • •Ce qu’il faut savoir sur la préparation => Découvrir le métier • Pour les demandeurs d’emploi : faire une ou plusieurs PMSMP (période de mise en situation en milieu professionnel - ex EMT)). Il s’agit d’un dispositif de Pôle Emploi qui permet d’aller faire un stage de découverte du métier pendant plusieurs semaines chez n’importe quel employeur. C’est un bon moyen pour découvrir le métier que vous souhaitez exercer. C’est aussi un atout lorsque vous passez l’oral du concours (cella montre votre motivation et votre connaissance du métier). • Pour les salariés : obtenir jusqu’à 3 conventions de stage grâce à « Lesocial.fr » qui propose cette option en plus de la préparation aux concours par correspondance. Pour plus d’informations, rendez-vous sur www.lesocial.fr. Pour faire votre choix, regardez le nombre de places proposées par chaque école et le nombre de candidats inscrits lors du concours précédent. •Ce qu’il faut savoir sur les concours • Les inscriptions aux concours sont payantes et à votre charge. • Si vous vous inscrivez à plusieurs concours, vérifiez cependant que les dates des épreuves ne sont pas les mêmes • Les concours comportent une épreuve écrite et une épreuve orale. Certains diplômes permettent de bénéficier de dispenses de l’épreuve écrite du concours. Voir les fiches métier de la MIP de Louhans : www.mip-louhans.asso.fr • Vous devez suivre la formation dans l’école dans laquelle vous réussissez le concours.. • A l’issue du concours, vous êtes classés en fonction de votre note sur une liste principale ou sur une liste complémentaire (une personne sur liste complémentaire peut être admise en formation si un certain nombre de personnes inscrites sur la liste principale se désistent). => Se préparer Les questions orales portent de moins en moins sur des thèmes liés à la santé mais de plus en plus sur des thèmes de société divers et variés. Vous pouvez vous préparer : • par correspondance : − Le CNED (05.49.49.94.94. / 400-500€) − Lesocial.fr (180€/270€ avec les 3 conventions de stage)... • avec des livres : il existe de nombreux ouvrages. • en Franche-Comté : préparations prises en charge par le Conseil Régional de Franche-Comté pour les demandeurs d’emploi (même bourguignons). Liste des préparations sur www.efigip.org, rubrique « Offre de formation » et taper « préparation concours paramédical ». N’oubliez pas de consulter notre fiches métier disponibles sur www.mip-louhans.asso.fr 1 Aide-soignant Arrêté du 22/10/2005 Fiche métier sur www.mip-louhans.asso.fr (rubrique « Métier »). Il existe plusieurs cas de figure, tous définis dans l’arrêté du 22/10/2005 : • On peut suivre la formation totalement : on parle alors de « cursus complet » • Ou, si on possède certains acquis (grâce à un diplôme, la VAE…), suivre seulement certains modules : on parle de « cursus partiel » •Voici un petit schéma pour savoir dans quelle situation vous êtes : Attention ! Obligation de choisir entre cursus complet OU cursus partiel (vous ne pouvez pas retirer deux dossiers d’inscriptions dans la même école). J’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT (ou je suis en cours de formation) Je suis demandeur d’emploi Je peux suivre la formation dans le cadre du cursus partiel (cas n°5). Bac Pro ASSP : dispense de 5 modules (1, 4, 6, 7 et 8) Bac Pro SAPAT : dispense de 4 modules (1, 4, 7 et 8) je peux suivre à la place le cursus complet (cas n°1). Je « renonce » alors aux modules déjà acquis grâce à mon diplôme (je dois suivre tous les cours et réussir tous les examens pendant la formation). J’ai un diplôme me dispensant de modules de formation (DEAVS, Mention complémentaire aide à domicile, Titre professionnel Assistant de vie aux familles, diplôme d’AMP ou d’auxiliaire de puériculture, diplôme d’ambulancier) Je peux suivre la formation dans le cadre du cursus partiel (on parle aussi de cursus « passerelle ») (cas n°4). J’ai obtenu des modules d’aide-soignant par la VAE Je peux suivre la formation dans le cadre du cursus partiel (cas n°6). Je n’ai aucun des diplômes cités ci-dessus Je suis la formation dans le cadre du cursus complet (cas n°1). je peux suivre à la place le cursus complet (cas n°1). Je « renonce » alors aux modules déjà acquis grâce à mon diplôme (je dois suivre tous les cours et réussir tous les examens pendant la formation). Le Conseil Régional de Bourgogne prend en charge, en partenariat avec Pôle Emploi, les cursus complets des formations d’auxiliaire de puériculture, d’aide-soignant et d’ambulancier. La formation est donc gratuite, avec possibilité de rémunération pour le stagiaire, même si le bénéficiaire n’a pas droit à l’ARE. • Aucune contrepartie n’est exigée (pas d’obligation, par exemple, de travailler en Bourgogne une fois le diplôme obtenu). • Le financement ne concerne que le cursus complet de formation : pas de financement pour les personnes suivant seulement les modules complémentaires. Condition d’inscription • Etre inscrit sur la liste des demandeurs d’emploi en catégorie 1, 2, 3, 4 et 5 (à l’exception des emplois d’avenir) depuis au moins 4 mois (consécutifs ou non) dans les 12 mois précédant l’entrée en formation. • Ne pas avoir démissionné dans les 6 mois précédant l’entrée en formation : − D’un CDI − D’un CDD de plus de 6 mois • Ne pas être en congé parental. Condition de qualification • Etre sans qualification professionnelle. • OU être titulaire* d’un diplôme ou d’une qualification professionnelle (quel que soit le financeur : Conseil Régional, Pôle Emploi, OPCA, autofinancement…) : − depuis plus d’1 an − OU depuis plus de 3 ans si la qualification Je suis salarié Je suis en formation initiale Je travaille dans la Fonction Publique Hospitalière et je justifie de 3 ans d’expérience en tant qu’ASHQ (qualifié). Mon employeur finance ma formation. Je suis la formation dans le cadre du cursus complet (cas n°3). J’ai obtenu des modules d’aide-soignant par la VAE Je peux suivre la formation dans le cadre du cursus partiel (cas n°6). Je justifie d’un contrat de travail avec un établissement de santé ou une structure de soins (en général il faut justifier d’un contrat au moment de l’inscription et jusqu’aux épreuves). Je suis la formation dans le cadre du cursus complet (cas n°2). Dans la plupart des écoles, je suis sur une liste d’admission différente de celle des autres candidats. Le taux de réussite est plus important (moins de places, mais aussi moins de candidats). Si à la date de la rentrée, vous n’avez pas de financement par votre employeur, vous devrez auto-financer la formation. Je suis salarié et je ne suis dans aucun des cas cités cidessus Je suis la formation dans le cadre du cursus complet (cas n°1). Je suis dans la continuité de mon cursus scolaire ou en interruption d’études depuis moins d’1 an ET sans activité professionnelle Je suis la formation dans le cadre du cursus complet (cas n°1). Prise en charge par le Conseil Régional de Bourgogne : seul les frais d’inscription (184€) restent à la charge du candidat. Impossible dans ce cas d’être inscrit comme demandeur d’emploi et de bénéficier d’allocations chômage. relève du secteur social (ex : DEAVS, TP ADVF, BEP Carrières sanitaires et sociales…) • Ne pas posséder un diplôme paramédical (kiné, infirmier, aide-soignant, ambulancier, auxiliaire de puériculture, orthophoniste, ergothérapeute, diététicien, psychomotricien, opticien lunetier (BTS), manipulateur électro-radiologie médicale, prothésiste-orthésiste, pédicurepodologue…). *Attention ! Les demandeurs d’emploi ayant suivi une formation sans l’avoir validée doivent également respecter ces délais de carence. Pas de financement pour les parcours courts (lorsqu’il ne reste à la personne que quelques modules à passer). Dans les écoles de Franche-Comté : un accord de réciprocité existe entre les Conseils Régionaux de Bourgogne et de Franche-Comté. La formation est donc accessible gratuitement aux demandeurs d’emploi bourguignons (aucune condition particulière sauf celle d’être demandeur d’emploi). Dans les écoles du Rhône ou de l’Ain : formation susceptible d’être gratuite et rémunérée soit par Pôle Emploi, soit par le Conseil Régional de RhôneAlpes (voir avec Pôle Emploi ou la Mission Locale). 2 BOURGOGNE (aide-soignant) Ecole Détails des différentes situations possibles (cas n°1, 2…) page 2 Cursus Nb de places Dates d’inscription Concours Tarif concours •Côte d’Or Dijon Cursus complet IFAS 12 Bd Mal de Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi ou Lattre de Tassigny salarié en CIF... BP 77908 21079 DIJON Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 contrat Cedex de travail avec un établissement de santé ou 15 une structure de soins (sous conditions) 03.80.29.53.48. Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous www.chu-dijon.fr conditions) (rubrique « Emploi et Formations ») Choisir au moment de l’inscription entre cursus complet ou cursus partiel 2 au 27/11/15 Ecrit : 13/01/16 Oral : 3 au 31/03/16 Classement sur spécifique. liste Ecrit + oral : 80€ Voir école Cursus partiel Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant de 4 modules de formation (DEAVS…) 2 au 27/11/15 Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT (ou 10 je suis en terminale) Etude du dossier : janvier/ février 2016 80€ Entretien : 3 au 31/03/16 Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aide- Voir école soignant par la VAE Beaune Cursus complet IFAS Av Guigone de Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi ou 24 pour Salins salarié en CIF... inscrits BP 40104 21203 BEAUNE Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 contrat Cedex de travail avec un établissement de santé ou 6 une structure de soins (sous conditions) 03.80.24.44.49. ifsi.hospices-debeaune.com Choisir au moment de l’inscription entre cursus complet ou cursus partiel 127 2/11/15 au 2/12/15 Dossier sur internet Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous Voir école conditions) Novembre-décembre Ecrit : 13/01/16 Oral : du 7/03/16 au Ecrit + oral : 90€ 8/04/16 Liste d’admission Oral seul : 50€ commune à tous les candidats Pas de concours Cursus partiel Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant de modules de formation (DEAVS…) 2/11/15 au 4/03/16 4 pour 7 inscrits Dossier sur internet Etude du dossier : 7/03/16 au 8/04/16 50€ Entretien : 17/05/16 au 27/05/16 Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT (ou Pas de places je suis en terminale) Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aideVoir école soignant par la VAE Châtillon-sur-Seine Cursus complet IFAS Lycée Désiré Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi ou Nisard salarié en CIF... 19 rue de Seine 21400 CHATILLON SUR SEINE Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 contrat de travail avec un établissement de santé ou 03.80.91.82.96. une structure de soins (sous conditions) ifsihautecotedor.fr Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous conditions) Choisir au moment de l’inscription entre Cursus partiel cursus complet ou Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant de cursus partiel modules de formation (DEAVS…) Faire un courrier à tout moment de l’année 30 pour 70 à 100 inscrits (en cursus scolaire ou en formation continue) 2/11/15 au 4/12/15 Ecrit : 9/01/16 Oral : du 29/03/16 au Ecrit + oral : 80€ 9/04/16 5 environ pour Aucun dossier sur internet, mais à 2 listes d’admission retirer sur place ou envoyer une 23 inscrits enveloppe timbrée à 3, 05€ Voir école pour 6 inscrits Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT (ou 10 pour je suis en terminale) inscrits Pas de concours 10 2/11/15 au 4/12/15 Etude du dossier : 4/01/16 au 15/01/16 Aucun dossier sur internet, mais à 50€ 27 retirer sur place ou envoyer une Entretien : 29/03/16 au enveloppe timbrée à 3, 05€ 9/04/16 Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aide- Voir école (1 à 3 Faire un courrier plutôt à partir de janvier soignant par la VAE environ) Quetigny IRFSS 2 rue du Golf 21800 QUETIGNY 03.80.48.17.35. Irfss-bourgognefranchecomte.croixrouge.fr Cursus complet Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi ou 13 (cas n°1) et salarié en CIF... 1/12/15 à mi-février 2016 12 (cas n°2) Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 contrat pour 200 à 250 Dossier sur internet de travail avec un établissement de santé ou inscrits une structure de soins (sous conditions) Ecrit : 4/03/16 Oral : en avril-mai 2016 120€ 2 listes d’admission (A et B) Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous Voir école conditions) Choisir au Cursus partiel moment de l’inscription entre Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant de 10 maximum Fin octobre 2015 à mi-février 2016 Etude du dossier et 120€ cursus complet ou modules de formation (DEAVS…) pour 50 inscrits Dossier sur internet entretien : mars à juin 2016 cursus partiel Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT (ou Pas de places je suis en terminale) Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aideVoir école soignant par la VAE 3 Ecole Cursus Nb de places •Nièvre (aide-soignant) Dates d’inscription Concours Tarif concours Détails des différentes situations possibles (cas n°1, 2…) page 2 Nevers Cursus complet IFAS 15 rue du DonCas n°1 : je suis demandeur d’emploi, 30 pour 252 insjon crits sur les 3 IFAS salarié en CIF... 58000 NEVERS Décembre 2015 à mars 2016 Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 con03.86.71.84.22. trat de travail avec un établissement de 4 pour 48 inscrits Concours commun aux 3 IFAS ifas@ch(Cosne, Decize et Nevers). Dossier à santé ou une structure de soins (sous conditions) sur les 3 IFAS nevers.fr retirer uniquement à l’IFAS de Nevers par mail, courrier, ou sur place. Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous Choisir au moVoir école conditions) ment de l’inscription entre Cursus partiel cursus complet ou cursus partiel Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant 8 pour 24 inscrits Décembre 2015 à mars 2016 Concours commun aux 3 IFAS sur les 3 IFAS de modules de formation (DEAVS…) (Cosne, Decize et Nevers). Dossier à Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT pour 88 inscrits retirer uniquement à l’IFAS de Ne10 (ou je suis en terminale) vers par mail, courrier, ou sur place. Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aideVoir école soignant par la VAE Oral : mai 2016 2 listes différentes Ecrit + oral : 60€ d’admission Pas de concours Etude du dossier : avril 2016 60€ Entretien : mai 2016 Demande à déposer avant fin juin (avec courrier et résultats VAE) à l’IFAS de son choix (ou aux 3). Decize Cursus complet IFAS 26 route de Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi, 25 pour 252 insMoulins salarié en CIF... crits sur les 3 IFAS 58300 DECIZE Décembre 2015 à mars 2016 Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 con03.86.77.76.30. trat de travail avec un établissement de 2 pour 48 inscrits Concours commun aux 3 IFAS (Cosne, Decize et Nevers). Dossier à santé ou une structure de soins (sous conditions) sur les 3 IFAS Choisir au moretirer uniquement à l’IFAS de Nement de l’insvers par mail, courrier, ou sur place. Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous cription entre Voir école conditions) cursus complet ou cursus partiel Cursus partiel Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant de modules de formation (DEAVS…) 10 pour 24 inscrits sur les 3 IFAS Ecrit : 6/04/16 Décembre 2015 à mars 2016 Ecrit : 6/04/16 Oral : mai 2016 2 listes différentes Ecrit + oral : 60€ d’admission Pas de concours Etude du dossier : avril Concours commun aux 3 IFAS 2016 (Cosne, Decize et Nevers). Dossier à retirer uniquement à l’IFAS de NeEntretien : mai 2016 vers par mail, courrier, ou sur place. 60€ Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT Pas de places (ou je suis en terminale) Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aideVoir école soignant par la VAE Cosne-cours-sur-Loire Cursus complet IFAS Centre HospitaCas n°1 : je suis demandeur d’emploi, lier salarié en CIF... 96 rue Maréchal Leclerc Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 con58206 COSNEtrat de travail avec un établissement de COURS-SURsanté ou une structure de soins (sous conditions) LOIRE 03.86.26.54.49. 18 pour 252 inscrits sur les 3 IFAS Demande à déposer avant fin juin (avec courrier et résultats VAE) à l’IFAS de son choix (ou aux 3). Ecrit : 6/04/16 Décembre 2015 à mars 2016 Oral : mai 2016 Ecrit + oral : 60€ 2 pour 48 inscrits Concours commun aux 3 IFAS 2 listes d’admission sur les 3 IFAS (Cosne, Decize et Nevers). Dossier à retirer uniquement à l’IFAS de Ne- différentes vers par mail, courrier, ou sur place. Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous Voir école Pas de concours conditions) Choisir au mo- Cursus partiel ment de l’inscription entre Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant cursus complet de modules de formation (DEAVS…) 5 pour 24 inscrits ou cursus partiel sur les 3 IFAS Décembre 2015 à mars 2016 Etude du dossier : avril Concours commun aux 3 IFAS 2016 (Cosne, Decize et Nevers). Dossier à retirer uniquement à l’IFAS de Nevers par mail, courrier, ou sur place. Entretien : mai 2016 60€ Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT Pas de places (ou je suis en terminale) Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aideVoir école soignant par la VAE Château-Chinon Lycée des Mé- Cursus complet tiers F. MitterCas n°1 : je suis demandeur d’emploi, rand salarié en CIF... 1 rue Pierre Mendès France Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 con58120 CHÂTEAU trat de travail avec un établissement de CHINON santé ou une structure de soins (sous conditions) 03.86.79.48.00. Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous http://lyc58conditions) fmitterrand.acdijon.fr Cursus partiel Choisir au moment de l’inscription entre cursus complet ou cursus partiel Demande à déposer avant fin juin (avec courrier et résultats VAE) à l’IFAS de son choix (ou aux 3). 10 en cursus scolaire 5 en formation continue dont 2 Janvier à fin mars 2016 pour des personnes en contrat Ecrit : début avril 2016 Ecrit + oral : 50€ Oral : mai 2016 100 inscrits au total Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant 5/100 inscrits au de modules de formation (DEAVS…) total Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT Janvier à fin mars 2016 10/100 inscrits au (ou je suis en terminale) total 4 listes d’admission différentes Etude du dossier début avril 2016 : 50€ Entretien : mai 2016 Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aideAvec le cas n°4 soignant par la VAE 4 Ecole Cursus •Saône-et-Loire (aide-soignant) Nb de places Dates d’inscription Concours Tarif concours Détails des différentes situations possibles (cas n°1, 2…) page 2 Chalon-sur-Saône Cursus complet IFAS 40 rue d’Uxelles Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi, 25 (nb inscrits 71100 CHALON variables) salarié en CIF... SUR SAONE Mi-décembre 2015 au 17/02/16 1 seul dossier d’inscription pour Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 03.85.44.65.72. les 4 IFAS publics. contrat de travail avec un établissement ifside santé ou une structure de soins (sous (nb inscrits 5 duchalonnais.fr conditions) 2 listes d’admission différentes variables) (avec ou sans employeur). Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous Choisir au conditions) moment de l’inscription entre cursus complet Cursus partiel ou cursus partiel Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant Mi-décembre 2015 au 17/02/16 pour 10 5 de modules de formation (DEAVS…) 1 seul dossier d’inscription pour inscrits les 4 IFAS publics. Ecrit : 17/03/16 Ecrit + Oral : 60€ Oral : avril 2016 Etude du dossier : mars 2016 60€ Entretien : avril 2016 Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT Pas de places (ou je suis en terminale) Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aide- Voir école (2 Mi-décembre 2015 au 17/02/16 soignant par la VAE pers en 2015) Mâcon Cursus complet IFSI Bd Louis Escande, Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi, 71018 MACON salarié en CIF... Cedex 03.85.27.51.07. ifsi-macon.fr Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 contrat de travail avec un établissement 35 pour de santé ou une structure de soins (sous inscrits Pas de concours Ecrit : 17/03/16 Mi-décembre 2015 au 17/02/16 1 seul dossier d’inscription pour les 4 IFAS publics Oral : mi-mai 2016 2 listes d’admission différentes 300 (avec ou sans employeur). Ecrit + oral : 60€ conditions) Choisir au Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous moment de conditions) l’inscription entre cursus complet Cursus partiel ou cursus partiel Pas de concours Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant 6 maximum Mi-décembre 2015 au 17/02/16 Etude du dossier : mars Voir école de modules de formation (DEAVS…) pour 18 inscrits 1 seul dossier d’inscription pour 2016 Entretien : mai 2016 maximum les 4 IFAS publics. Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT Pas de places (ou je suis en terminale) Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aide- Voir école (1 Mi-décembre 2015 au 17/02/16 soignant par la VAE seule demande en 2015) Le Creusot/Montceau Cursus complet IFSI Centre Hospitalier Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi, 71300 salarié en CIF... MONTCEAU LES MINES Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 contrat de travail avec un établissement 42 pour 03.85.67.60.68. de santé ou une structure de soins (sous inscrits Mi-décembre 2015 au 17/02/16 1 seul dossier d’inscription pour Ecrit : 17/03/16 161 les 4 IFAS publics. 2 listes d’admission (avec ou sans contrat). conditions) Choisir au Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous moment de conditions) l’inscription entre cursus complet Cursus partiel ou cursus partiel Oral : avril-mai 2016 Ecrit + oral : 60€ environ Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant Etude du dossier et Mi-décembre 2015 au 17/02/16 8 (pas plus de de modules de formation (DEAVS…) 1 seul dossier d’inscription pour entretien : mars à mai 60€ 10 inscrits) les 4 IFAS publics. 2016 Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT Pas de places (ou je suis en terminale) Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aidePas plus de 5 soignant par la VAE Paray-le-Monial Cursus complet IFAS 11 impasse Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi, Chervier salarié en CIF... BP 147 20 pour 71604 PARAY LE Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 inscrits MONIAL contrat de travail avec un établissement de santé ou une structure de soins (sous 03.85.88.43.61. ifsi-ifas-paray.fr conditions) Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous conditions) 15 Choisir au moment de l’inscription entre cursus complet Cursus partiel ou cursus partiel Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant 6 maximum de modules de formation (DEAVS…) Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT 10 pour (ou je suis en terminale) inscrits Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aide2 soignant par la VAE Faire une département au service Formation Continue à tout moment de l’année. Janvier au 5/02/16 Concours commun aux 4 IFAS Ecrit : 17/03/16 à Paray 160 publics du département (Chalon, Le Creusot/Montceau, Paray et Oral : courant avril 2016 Mâcon). Un seul dossier dans l’IFAS de son choix. Ecrit + oral : 60€ Inscriptions en septembreoctobre pour un démarrage en Pas de concours novembre Etude du dossier : pas Pas d’information pour le d’information moment. Préinscription sur 60€ Entretien : fin avril-début 45 internet. mai 2016 Janvier à fin mars 2016. Lettre de motivation + CV + entretien 5 Ecole Cursus Nb de places •Saône-et-Loire...suite (aide-soignant) Chalon-sur-Saône Centre de Forma- Cursus complet tion St Charles Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi, Site « Le Devoir » salarié en CIF... 3 rue Général Giraud Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 con71100 CHALON trat de travail avec un établissement de SUR SAONE santé ou une structure de soins (sous conditions) 03.85.45.83.35. Choisir au moment de l’inscription entre cursus complet ou cursus partiel Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous conditions) Dates d’inscription Concours Tarif concours Détails des différentes situations possibles (cas n°1, 2…) page 2 15 en cursus scolaire 5 en formation continue (dont les personnes en situation d’emploi) Informations pas avant le mois de décembre Cursus partiel Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant 4 environ de modules de formation (DEAVS…) Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT 10 (ou je suis en terminale) Informations pas avant le mois de décembre Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aide- Voir école soignant par la VAE •Yonne (aide-soignant) Auxerre Cursus complet IFAS 2 Bd Verdun Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi, 89011 AUXERRE salarié en CIF... 03.86.48.47.17. Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 conwww.gcstrat de travail avec un établissement de syhn.fr santé ou une structure de soins (sous conditions) Choisir au moment de l’inscription entre cursus complet ou cursus partiel 20 pour 137 inscrits Du 4/01/16 au 29/01/16 (dossier sur place ou sur internet) Concours départemental (inscription Ecrit : 16/03/16 à Sens et Auxerre 6 pour 24 inscrits auprès de l’école de son 1er choix, le candidat donne un ordre de préférence pour les autres écoles) Oral : 27/04/16 au 4/05/16 à Sens Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous 10 conditions) Ecrit + oral : 90€ Inscription par les employeurs à tout moment de l’année Cursus partiel Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant 6 pour 8 inscrits de modules de formation (DEAVS…) Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT 10 pour 36 (ou je suis en terminale) inscrits 29/02/16 au 25/03/16 Dossier sur place ou sur internet Etude du dossier : avant le 25/05/16 Entretien : du 13 au 24/06/16 90€ Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aideVoir école soignant par la VAE Tonnerre Cursus complet IFAS Rue des JumeCas n°1 : je suis demandeur d’emploi, 15 pour une riaux salarié en CIF... cinquantaine 89700 TONd’inscrits NERRE Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 contrat de travail avec un établissement de 03.86.54.34.81. santé ou une structure de soins (sous conditions) Choisir au moment de l’inscription entre cursus complet ou cursus partiel Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous conditions) auprès de l’école de son 1er choix, le candidat donne un ordre de préférence pour les autres écoles) Oral : 27/04/16 au 4/05/16 à Sens Inscription par les employeurs à tout moment de l’année Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant 6 pour 4 inscrits Du 29/02/16 au 25/03/16 Etude du dossier : mai 90€ de modules de formation (DEAVS…) en 2015 Inscription dans une seule école du 2016 département Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT 10 pour une Entretien : juin 2016 (ou je suis en terminale) dizaine d’inscrits Joigny Cursus complet IFAAS 3 Quai de Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi, l’Hôpital salarié en CIF... BP 229 89306 JOIGNY Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 con- 30 (nb inscrits Cedex trat de travail avec un établissement de non communisanté ou une structure de soins (sous conditions) qué) 03.86.92.33.66. Choisir au moment de l’inscription entre cursus complet ou cursus partiel Ecrit : 16/03/16 à Sens et Ecrit + oral : 90€ Auxerre Cursus partiel Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aide- Voir école soignant par la VAE Ifaasjoigny.wordpress. com Du 4/01/16 au 29/01/16 (dossier sur place ou sur internet) Concours départemental (inscription Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous conditions) Faire sa demande dès la décision du jury. Du 4/01/16 au 29/01/16 (dossier sur place ou sur internet) Concours départemental (inscription auprès de l’école de son choix) Ecrit : 16/03/16 à Sens et Auxerre Ecrit + oral : 90€ Oral : 27/04/16 au 4/05/16 à Sens Pas de concours Cursus partiel Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant 6 (nb inscrits 29/02/16 au 25/03/16 de modules de formation (DEAVS…) non communiqué) Entretien : 13 au 24/06/16 90€ Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT Pas de places (ou je suis en terminale) Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aide- Voir école soignant par la VAE Faire sa demande toute l’année 6 Ecole Cursus Nb de places Dates d’inscription Concours Tarif concours •Yonne...suite (aide-soignant) Sens IFMS 1 av. Pierre Coubertin 89100 SENS Cursus complet de 03.86.86.17.81. www.ifms-sens.fr Choisir au moment de l’inscription entre cursus complet ou cursus partiel Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi, 30 pour 336 Du 4/01/16 au 29/01/16 (dossier inscrits sur les 4 sur place ou sur internet) salarié en CIF... écoles Concours départemental Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 (inscription auprès de l’école de contrat de travail avec un établissement son choix) de santé ou une structure de soins (sous 2 listes d’admission conditions) Ecrit : 16/03/16 à Sens et Ecrit + oral : 90€ Auxerre Oral : 27/04/16 au 4/05/16 à Sens Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous Voir école conditions) Pas de concours D’octobre à novembre 37€ Cursus partiel Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant 6 pour de modules de formation (DEAVS…) inscrits 14 Du 29/02/16 au 25/03/16 Etude du dossier : date 90€ (inscriptions propres à chaque inconnue IFAS, mais possibilité de déposer un seul dossier sur le Entretien : 13 au 24/06/16 département) Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT Pas de places (ou je suis en terminale) Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aide- Voir école soignant par la VAE Faire un courrier plutôt à partir du printemps Franche-Comté : Jura (aide-soignant) Dole IFAS Jura Nord 6 rue Jean Flamand 39100 DOLE 03.84.79.41.43. ifsi.ch-dole.fr Choisir au moment de l’inscription entre cursus complet ou cursus partiel En 2015 en Franche-Comté : Pour les demandeurs d’emploi, pas de conditions particulières pour bénéficier de la gratuité de la formation. Possibilité aussi de prise en charge des cursus partiels pour les demandeurs d’emploi. Cursus complet Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi, salarié en CIF... Ecrit : 1/03/16 matin Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 contrat de travail avec un établissement 30 (10% de santé ou une structure de soins (sous réussite) de 14/12/15 au 1/02/16 sur le site internet Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous conditions) Pas de concours Cursus partiel Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT (ou je suis en terminale) Etude du dossier : 6 au 80€ 14/06/16 10 1/03/16 au 29/04/16 Entretien 13/07/16 Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aide- Voir école soignant par la VAE Champagnole Cursus complet IFAS Centre Hospitalier Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi, de Champagnole salarié en CIF... BP 110, 39302 CHAMPAGNOLE Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 Cedex contrat de travail avec un établissement 25 pour de santé ou une structure de soins (sous inscrits 03.84.53.06.19. conditions) Ifas39.wix.com/ Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous champagnole conditions) eas@chCursus partiel champagnole.fr : du 6 au Inscription à tout moment de l’année 10/11/15 au 10/01/16 150 Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant 5 (avec le cas n° de modules de formation (DEAVS…) 6) Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT 5 (ou je suis en terminale) Ecrit : 10/02/16 de 14h à 16h Ecrit + oral : 70€ Dossier à retirer sur place, par Oral : 7/03/16 au 18/03/16 courrier (enveloppe timbrée pour 50g) ou par mail Pas de concours 10/11/15 au 08/04/16 Etude du dossier : date inconnue Dossier à retirer sur place ou par Entretien mail. 13/05/16 Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aideVoir cas n°4 soignant par la VAE Lons-le-Saunier IRFSS 155 Chemin Chaudon 39000 LONS SAUNIER Oral : du 29/03/16 au 29/04/16 conditions) Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant de modules de formation (DEAVS…) Choisir au moment de l’inscription entre cursus complet ou cursus partiel Ecrit + oral : 80€ 70€ : du 9 au Cursus complet de LE 03.84.47.28.87. Irfss-bourgognefranche-comte.croix -rouge.fr Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi, salarié en CIF... Ecrit : 4/02/16 Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 contrat de travail avec un établissement 64 de santé ou une structure de soins (sous 2/11/15 au 5/01/16 Oral : 25/03/16 29/02/16 au Ecrit + oral : 100€ conditions) Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous conditions) Choisir au moment de l’inscription Cursus partiel entre cursus Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant complet ou cursus de modules de formation (DEAVS…) partiel Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT (ou je suis en terminale) Pas de concours pour 4 inscrits 11 pour 12 inscrits 61 Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aideVoir école soignant par la VAE Etude du dossier : 9 au 20/05/16 2/11/15 au 25/04/16 100€ Entretien 24/06/16 : du 9 au De préférence du 2/11/15 au 25/04/16 (envoyer CV + lettre) 7 Rhône-Alpes : Ain (aide-soignant) Ecole Cursus Oyonnax Cursus complet IFAS 188 rue Anatole Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi, France salarié en CIF... BP 818 01108 OYONNAX Cedex Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 contrat de travail avec un établissement 04.74.73.11.21. de santé ou une structure de soins (sous ch-hautbugey.fr conditions) Détails des différentes situations possibles (cas n°1, 2…) page 2 Nb de places Dates d’inscription Tarif concours 21 (105 inscrits tous confondus) A partir de mai 2016 pour une Ecrit : Septembre 2016 formation de janvier à décembre 2017. Oral : sept-octobre 2016 2 Listes d’admission différentes selon les cas. Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous Choisir au Voir école conditions) moment de l’inscription entre cursus complet Cursus partiel ou cursus partiel Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant 2 de modules de formation (DEAVS…) Dossier et entretien : A partir de mai 2016 pour une septembre octobre 2016 formation de janvier à décembre 60€ 2017. Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aideVoir école soignant par la VAE Bourg-en-Bresse 35 pour inscrits Ecrit + oral : 60€ en 2015 Pas de concours Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT 4 (ou je suis en terminale) Cursus complet IFSI 900 route de Paris Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi, CS 90401 salarié en CIF... 01012 BOURG EN BRESSE Cedex Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 contrat de travail avec un établissement 04.74.45.43.83. de santé ou une structure de soins (sous ifsi-bourgconditions) fleyriat.com Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous conditions) Choisir au moment de Cursus partiel l’inscription entre cursus complet Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant ou cursus partiel de modules de formation (DEAVS…) Concours Voir école 146 Ecrit : 16/02/16 4/11/15 au 8/01/16 4 maxi pour 2 Dossier sur internet inscrits 2 listes d’admission différentes Oral : 22/02 au 14/03/16 maximum 28 pour 5 inscrits Pas de concours 3 pour 9 inscrits 4/11/15 au 8/01/16 48 Dossier sur internet Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT 6 pour (ou je suis en terminale) inscrits Ecrit + oral : 60€ Etude du 17/03/16 Entretien : 15/04/16 dossier 29/03 : au 60€ Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aide- Voir école (1 Faire une demande écrite avant le 30/06/16 (demande écrite + notification de soignant par la VAE seul inscrit en recevabilité + notification résultats jury) 2014/2015) Hauteville Lompnes Cursus complet IFAS du Bugey 180 rue de la Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi, Forestière salarié en CIF... BP 36 01110 HAUTEVILLE Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 LOMPNES contrat de travail avec un établissement de santé ou une structure de soins (sous 04.3761.67.10. conditions) www.ifsihauteville. Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous com conditions) Choisir au moment de Cursus partiel l’inscription entre Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant cursus complet de modules de formation (DEAVS…) ou cursus partiel Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT (ou je suis en terminale) 57 pour inscrits 100 Ecrit : 16/02/16 5/11/15 au 15/01/16 Dossier sur internet 3à5 Ecrit + oral : 70€ Oral : 22/02/16 au Oral seul : 40€ 11/03/16 et 25/03/16 au 1/04/16 2 listes d’admission différentes Pas de concours 5 2 pour 5 inscrits 10 pour inscrits 59 5/11/15 au 12/02/16 Etude du dossier : date inconnue Voir école Entretien : 25/03/16 au 1/04/16 Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aideVoir école soignant par la VAE Bourg-en-Bresse Lycée Marcelle Cursus complet Pardé Cas n°1 : je suis demandeur d’emploi, 47 av. Alsace salarié en CIF... Lorraine BP 303 Cas n°2 : je justifie actuellement d’1 01000 BOURG EN contrat de travail avec un établissement Pas de places BRESSE de santé ou une structure de soins (sous conditions) 04.74.32.76.75. Cas n°3 : je suis ASHQ de la FPH (sous conditions) Choisir au moment de l’inscription entre Cursus partiel cursus complet Cas n°4 : j’ai un diplôme me dispensant Pas de places ou cursus partiel de modules de formation (DEAVS…) Cas n°5 : j’ai le Bac Pro ASSP ou SAPAT Informations à partir de décembre 2015 (ou je suis en terminale) Cas n°6 : j’ai obtenu des modules d’aide- Pas de places soignant par la VAE 8