Mme RAUMEL – L`évaluation du mémoireV2 FEV

L’évaluation du mémoire
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POINT N°1
—  Le mémoire contribue à l’acquisition des
compétences :
—  compétence 7: Analyser la qualité des soins et améliorer sa
pratique professionnelle.
— 
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compétence 8: Rechercher et traiter des données
professionnelles et scientifiques.
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POINT N°2
—  C’est un travail écrit
—  C’est un travail individuel
—  C’est un travail d’initiation à la recherche
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POINT N°3
—  Le travail demandé permet d’évaluer deux unités
UE 3.4.S6 Initiation à la
démarche de recherche
UE 5.6 S6 Analyse de la qualité et
traitement des données scientifiques et
professionnelle
Modalités
Travail écrit, mémoire de fin
d’études
Travail écrit de fin d’études, mémoire et
argumentation orale sur un sujet d’intérêt
professionnel
Critères
- définition de l’objet de
recherche
- intérêt du sujet pour la
profession
- cohérence entre l’objet de
l’étude et les méthodes et outils
- richesse des sources
documentaires
- pertinence de l’analyse
- pertinence des données recherchées
- pertinence dans l’étude du problème
- clarté de la construction du cadre et de la
démarche d’analyse
- cohérence dans les conclusions de l’analyse
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POINT N°4
La note de recherche
—  Elle évalue l’UE 3.4 S6 Initiation à la démarche de
recherche
—  La note de recherche est évaluée au préalable par le
directeur de mémoire et l’universitaire.
—  La note de recherche est le projet du mémoire. Elle
présente la ou les situations de départ, les références
théoriques prévues dans le développement et la
méthodologie d’ exploration envisagée
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POINT N°5
Le mémoire
—  Le mémoire évalue l’UE 5.6 S6 Analyse de la
qualité et traitement des données scientifiques et
professionnelles
—  C’est le travail écrit et sa soutenance
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POINT N°5: Le
mémoire
—  Poursuite de la note de recherche par:
—  le développement du cadre de référence
—  l’exploration empirique: l’enquête, les
résultats et l’analyse.
—  L’hypothèse
—  La conclusion.
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POINT N°5: Le
mémoire:
Cas de plagiat
En cas de non respect des règles de citation des
références bibliographiques (ni guillemets ni renvoi à
un auteur mais sources mentionnées en bibliographie),
la note zéro est attribuée au cadre de référence.
—  · En cas de recopiage d’une partie (plusieurs pages) ou
de tout le travail d’un autre auteur, la note zéro est
attribuée à l’écrit.
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POINT N°6
—  GUIDANCES DU TFE
— Une obligatoire au semestre 6 afin de valider le ou
les outils d’enquête ( entretien – observation) et le
courrier de demande adressé à la DDSI. Cette
rencontre doit avoir lieu au plus tard avant le départ
en stage S6 partie 1.
— L’ESI peut solliciter son guidant si nécessaire
jusqu’à la semaine 16 .
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POINT N°7
—  L’évaluation est assurée par deux personnes
- Le directeur de mémoire (le formateur)
- Une personne qualifiée qui ne fait pas partie de
l’équipe pédagogique de l’IFSI et qui possède une
expérience dans le domaine traité. Elle ne doit pas avoir
participé au suivi du TFE en tant que personne
ressource.
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POINT N°8
L’évaluation de l’écrit:
— Le mémoire, document final écrit de 25 à 30 pages,
retrace le cheminement de l’étudiant de la (des)
situation(s) de départ à l’hypothèse.
— L’accent est mis sur la capacité de l’étudiant à
construire une démarche d’analyse :
—  utilisation de concepts
—  mise en relation entre les résultats de l’exploration et les
éléments théoriques
—  formulation d’une hypothèse
—  élaboration d’une conclusion.
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POINT N°8
L’évaluation de l’écrit (suite)
— Sont mises en avant:
— la capacité de l’étudiant à se questionner sur un
sujet d’intérêt professionnel
et
— l’orientation personnelle donnée au thème
traité.
—  L’écrit est noté sur 20 points. La notation doit être
faite par le jury avant la soutenance orale.
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POINT N°9
L’évaluation de la soutenance :
—  Déroulement de l’épreuve :
1.  Les 2 évaluateurs s’accordent avant la soutenance sur la note
définitive de l’écrit.
2.  Le directeur de mémoire rappelle les modalités de l’épreuve
et du déroulement de la soutenance. Il régule l’ensemble de
la séance.
3.  Les évaluateurs se présentent.
4.  L’étudiant se présente et expose son travail pendant 10
minutes.
—  Les échanges débutent et se déroulent sur une
durée maximum de 30 minutes.
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POINT N°9
L’évaluation de la soutenance:
—  Pour l’exposé de la soutenance, l’étudiant réalise une
présentation personnelle brève et une présentation du
travail réalisé.
—  La présentation du travail réalisée est introduite par
l’annonce du plan qui comporte:
—  une synthèse du travail,
—  une analyse critique sur la forme
—  Une analyse critique sur le fond
—  une ouverture.
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POINT N°10
—  La synthèse:
— Les motivations du choix du sujet
— Les points clé du travail
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POINT N°10
—  L’analyse critique:
— Forme:
—  les erreurs éventuelles qui ont pu se glisser et le
réajustement
— Fond:
—  les commentaires sur des parties qui auraient pu être
plus approfondies ou sur les manques.
—  les commentaires sur la phase exploratoire et
d’analyse
—  une critique de l’hypothèse,
—  les nouveautés par rapport au sujet traité depuis la
finalisation du travail.
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POINT N°10
—  L’ouverture:
—  Apport du travail à la profession
— Apport du travail au sujet du positionnement
professionnel futur
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POINT N°10
L’évaluation de la soutenance:
— L’accent est mis sur la capacité de l’étudiant à:
—  synthétiser son travail
—  en réaliser une analyse critique
—  échanger avec le jury
—  s’impliquer personnellement dans le domaine
professionnel traité
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