Espelido

FCSF
FICHE DE RECUEIL DE PRATIQUES
OBJECTIF DE CETTE GRILLE D’ENTRETIEN :
AIDER LES « ENQUETEURS » DES GROUPES PROJETS A RECUEILLIR LES PRATIQUES DES CENTRES SOCIAUX A PARTIR D’UNE ACTION
MENEE OU EN COURS EN 2005
UNE FOIS REDIGEE, CETTE FICHE DEVRA FAIRE L’OBJET D’UNE VALIDATION PAR LE PORTEUR DE LA PRATIQUE
Recueil de pratiques culturelles et artistiques dans le cadre de la
démarche CONGRES
COORDONNEES DU CSX - ADRESSE, TEL, FAX, EMEL, INTERNET
CENTRE SOCIAL ET CULTUREL L’ESPELIDO – BP : 44 – 84142 MONTFAVET CEDEX
04.90.32.45.65 – 04.90.32.14.50 – E-mail : [email protected] http://perso.wanadoo.fr/espelido
AUTEUR DE LA FICHE -
Catherine CAUBET –
RESPONSABLE DE LA PRATIQUE EXPOSEE
Catherine CAUBET – Coordinateur du secteur culturel
TITRE DE LA PRATIQUE
EN
INTERNE : LES PAC
PRATIQUES ARTISTIQUES ET CULTURELLES POUR TOUSDANS UNE DYNAMIQUE COLLECTIVE A L’ECHELLE DE LA VILLE : ECE
ESPACES CREATIVITES ENFANTS
PRESENTATION SUCCINCTE
Mise en place d’ateliers d’Eveil et de Pratiques Artistiques, Espaces de rencontres culturelles et
d’évènements festifs ouvert sur la ville.
DISCIPLINE ARTISTIQUE
Spectacle Vivant X Patrimoine X Lecture X Écriture X Image X Arts Plastiques X
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OBJECTIF DE CETTE GRILLE D’ENTRETIEN :
AIDER LES « ENQUETEURS » DES GROUPES PROJETS A RECUEILLIR LES PRATIQUES DES CENTRES SOCIAUX A PARTIR D’UNE ACTION
MENEE OU EN COURS EN 2005
UNE FOIS REDIGEE, CETTE FICHE DEVRA FAIRE L’OBJET D’UNE VALIDATION PAR LE PORTEUR DE LA PRATIQUE
CONTEXTE – ORIGINE – COMMANDE - INITIATIVE
Initialement « Club Loisirs Jeunes » très vite, l’association s’est intéressée à la dimension famille.
C’est sur l’approche culturelle que s’est construit le projet social qui au long des années 90 s’est
développé autour des thématiques Famille, Petite Enfance Jeunesse et Insertion sur le territoire de
Montfavet, encore marqué par son passé rural, excentré par rapport à la Ville, fortement engagée sur
une image culturelle ancrée dans son histoire prestigieuse mais peu mobilisée sur la question dans
ses quartiers « Hors les Murs ».
Nos ateliers sont de précieux auxiliaires pour nos différents secteurs.Globalement, les coûts sont
étudiés au plus juste pour un accès le plus large, des allégements dégressifs sont proposés aux
familles. Une aide est proposé aux "petits budgets" sur la base du coefficient familial CAF : le
dispositif "chèques loisirs" est une nouvelle possibilité pour faciliter l'accès aux familles modestes.
Dans certains cas, l'ASED est sollicité, car pour certains de nos adhérents, une démarche d'insertion
positive, peut nécessiter une revalorisation de la personne.
C’est en s’appuyant sur ce qui se vit au quotidien dans la relation suivie avec les
artistes que nous construisons des rencontres ou évènements selon l’échelle territoriale visée.
OBJECTIFS
Pour une vie culturelle de proximité , support privilégié du lien social:
- La sensibilisation auprès de tout nos publics .
- L'accompagnement à la dynamique de projets collectifs en lien avec la vie
culturelle.
Par la promotion des pratiques artistiques et culturelles , développer la conscience des
richesses d'une communauté inter-culturelle et la citoyenneté.
Par la réflexion quant à l'accueil du tout petit tant dans les champs privés que collectif,
mettre en lumière l'intérêt de l'Eveil Artistique et Culturel en terme de prévention dans un
dispositif d'accompagnement parental
QUI PORTE LE PROJET ?
Le Centre Social et Culturel l’Espélido,
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QUELS SONT LES ACTEURS EN PRESENCE ? LEURS LIENS ? SCHEMA DES RELATIONS
Citer les acteurs (ne pas simplement cocher) et leur rôle
Spécifier le rôle de l'acteur culturel (artiste ou institution) et de l'acteur CSC (animateur
salarié ou bénévole)
ACTEUR CSC :
Public
x
Salariés
x
Bénévoles
x
Centre Social
x
Fédération
x
Nos administrateurs viennent pour plus de la moitié du secteur culturel (trois de ses
membres sont mobilisés au plus près de l’action dans le cadre d’une Commission Culture). Tous les
acteurs de l’association bénévoles, usagers, adhérents, administrateurs et salariés sont impliqués sur
ce champs d’activités qui a vocation à être l’outil privilégié de la transversalité
Artiste(s)
X
Musiciens : Jean Ramadier, Pianiste compositeur, Bruno Huet*, saxo, mise en scène, clownFatah Bekrar*musicien animateur- Patrick Licasale, accordéon, Priscille Paccoud*, multi
intrumentiste, chant- Benjamin Landrin, guitare,
Chorégraphe : Ohana Leguennec*, - Jean Ribault*,
Plasticiens : Rose Lemeunier*, Brigitte Moreau, Sylvette Ardoino*, Nath Pechrikian*.
Conteurs : Renée Xuereb*, Sam Cannarozzi*
Acteur(s) culturel(s)
Compagnie(s)
X
X
Mise en scène, le chien qui fume, le Chêne Noir, Théâtre des Carmes, la Péniche Dolphin Blues,
Balabik, le Miroir Enchanté*, la Scène Nationale de Cavaillon.
Partenaire(s)
X
La FOL/Cinéval, les féde départementales et nationales des centres sociaux
Les équipes Petite Enfance du CCAS à travers les crèches Halte Garderie et la
Parenthèse*.
Les structures culturelles de l’agglomération,( médiathèques, maison Jean Vilar, Musée, Opéra, …)
Les associations Conciliabules*, Culture du Cœur, Gymboum*, Tousenbâtifolivres*,Escapade*,
ADSU*, Vie Associative*, association Eveil Artistique*, …
N.B. : Cette liste ne retient que les acteurs qui travaille à nos cotés sur la durée ;
Sont « garnis » d’un *, ceux qui sont impliqués dans la dynamique Espaces-Créativités-Enfants
Ce Collectif regroupe Associations et représentants institutionnels, artistes engagés auprès du public
Jeunes Enfants. Il s’est constitué sur une démarche d’adhésion volontaire, est de ce fait, fluctuant au
fil des années.
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PRINCIPALES RESSOURCES DE LA PRATIQUE
Distinction à opérer entre les ressources financières / humaines / matérielles.
Ressources, Globalement sur 2004 :
- Humaines : L’action est conduite par un coordinateur à ¾ temps, un agent d’accueil et 10
intervenants artistes, le personnel d’entretien et de maintenance ( mise à disposition
municipal et contrat aidé), 3 administrateurs dans le cadre d’une Commission de suivi
spécifique , et l’engagement des bénévoles très présents sur ces actions.
- Matérielles Les locaux sont mis à disposition soit par la Ville, soit par le logeur (OPHLM
et Vaucluse Logement).
- Financières : L’engagement financier au total : 74 000 € environ. Pour ce qui concerne la
Fête Petite Enfance spécifiquement, la logistique à notre charge, s’élève à 7 520 € et le
soutien à la programmation 8 000 €
DESCRIPTION DE LA PRATIQUE
Cette partie doit permettre de donner à voir, à mettre en situation ce qui est fait concrètement
Accueil permanent en lien avec l'ensemble de nos secteurs Insertion Jeunesse, accompagnement
des familles et petite enfance pour la mise en œuvre d'espaces d'expression et de bien-être pour le
développement individuel et collectif de tous, offrant différentes possibilités pour la valorisation de
personnes engagées dans un processus d'insertion :
-
Mise en œuvre d’ateliers de Pratiques Artistiques hebdomadaires et de rencontres
trimestrielles en musique et danse d’expression diverses, en arts plastiques et autres
propositions « bien-être » accessibles à tous.
Deux d’entre eux ont une vocation spécifique :, "Si on chantait" et "Tacatoum"(sur le modèle des
batucadas brésiliennes) fonctionnent en accès libre pour nos usagers et adhérents, ils sont conçus
pour apporter une contribution festive aux temps forts de la vie de l'association : compléter et
enrichir la mobilisation des habitants à travers leurs implications en tant qu'acteurs d'événements
modestes ou d'envergures.
Une approche spécifique est pensé pour la Petite Enfance avec pour les 0 – 3 ans avec la
présence d’un référent parental.
Nous travaillons avec des artistes bien au fait et partie prenante du projet de notre
association, tous engagés dans une dynamique d’échanges volontaire.
CHOIX DE LA DOMINANTE THEMATIQUE -
Dans quelle dominante thématique placez- vous votre action ?
Dans ce que vous venez de décrire, qu’est ce qui vous semble le plus intéressant à faire
partager ?
La culture, lorsqu'elle renforce notre capacité à s'interroger, peut donner du sens. Confrontés à une
société trop souvent défaillante sur la transmission de valeurs auxquelles notre association est
attachée, l'outil culturel reste plus que jamais, un champs privilégié pour développer :
- Une meilleure connaissance de soi, des autres et de son environnement.
- Tolérance et Solidarité à travers les liens multi-générationnels et interculturels.
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UNE FOIS REDIGEE, CETTE FICHE DEVRA FAIRE L’OBJET D’UNE VALIDATION PAR LE PORTEUR DE LA PRATIQUE
Dans sa fonction de médiation pour le "mieux-vivre ensemble" le Centre Social, par son outil
culturel se donnent les moyens d'accueillir tous les publics, permettant à chacun d'être acteur et
citoyen, dans une perspective de réelle mixité sociale.
Dans ce qui vient d’être décrit, nous privilégierons ici la dynamique collective intitulée
« Espaces-Créativités-Enfants »
Permettre au jeune enfant en présence de ses parents et de sa famille de vivre des situations de
découvertes avec des artistes inscrits dans cette démarche. Expériences qui
nourrissent sa curiosité, lui donne envie de grandir et de s’ouvrir au monde de
demain.
Cet objectif se conjugue avec la conviction que ces expériences créatives permettent aux jeunes
enfants d’accéder à une dimension symbolique : expérience fondatrice de son bon
développement.
Il s’agit aussi de permettre aux parents et à ceux qui l’accompagnent de partager ces moments
privilégiés où s’éveillent des possibles non encore connus.
Création d’une Journée festive pour fédérer toutes les initiatives qui se vivent au quotidien dans les
différents sites où chacun est implanté avec les jeunes enfants.
DEMARCHE ET METHODE
Cette partie doit présenter les différentes phases du projet étude préalable, conception,
mise en œuvre, évaluation et suivi.
Tous les trois ans mise à plat , concertation, diagnostic et réécriture du projet social., Prochaine
échéance : 2006 2008
MI-SEPTEMBRE : démarrage des ateliers d’éveil, de Pratiques Artistiques et de Bien-Être.
Définition de l’échéancier annuel et remise en route des réseaux existants selon les thématiques
choisies en accord avec les administrateurs dans le cadre des rencontres bi-mensuelles avec l’équipe
Direction / Coordinateurs Référents.
OCTOBRE – NOVEMBRE : analyse – bilan et projets en concertation avec les partenaires
locaux, dépôt des dossiers de demandes de financements.
Déroulement de l’action…………….. ;
JUIN – JUILLET : en fin d’année scolaire chaque groupe d’expression participe à une évaluation
sur laquelle on s’appuiera pour penser les adaptations nécessaires pour l’année suivante.
FIN AOÛT : Nous sommes présent au cœur de la Fête des Foins très populaire, organisée par la
municipalité. C’est une opportunité pour aller à la rencontre de tous les habitants :
Information, Diffusion de la plaquette de rentrée, Echanges et Ateliers de démonstration, …
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ESPACES CREATIVITES ENFANTS :
Petit historique
La convergence de plusieurs démarches, de plusieurs « lieux » sur la ville, dans un même désir d’ouvrir le champ de la
CREATIVITE aux publics côtoyés.
C’est en 1988, au moment où l’association l’Espélido étend son action Jeunesse à une
problématique d’action sociale globale, que se mettent en place des ateliers Jardins Musicaux et
Eveil Corporel pour les tout-petits.
Au cours des années 89-90-91, une Commission « Petite Enfance » se réunissait régulièrement
sur Montfavet où travailleurs de terrain et institutions réfléchissaient sur l’état des lieux et les
besoins repérables.
De 91 à 95, une dynamique associative se développe autour de l’éveil culturel pour la Petite
Enfance encouragée et soutenue par le Contrat Enfance (CAF – Ville) – Création d’un groupe de
parole Parents – Enfants – Ouverture de la halte garderie Galipette – Atelier d’éveil dans les
structures d’accueil – Formations inter-associatives – Manifestations festives…
En 1997, un travail s’engage pour une réflexion commune sur l’approche des Arts auprès de la
Petite Enfance avec les associations et institutions volontaires à l’échelle du Grand Avignon.
Depuis « Bébé Bouquine avec ses parents » en 1995, organisé par « Tous en Batifolivres », les
familles avignonnaises ont manifesté avec assiduité leur intérêt pour un rendez-vous annuel entre
artistes, associations, structures d’accueil autour de l’éveil de leurs jeunes enfants.
Au fil du temps, ESPACES CREATIVITES ENFANTS est devenu le fédérateur de cet événement, l’Espélido étant le porteur de
projet.
Il y a eu :1996 : ma première maison… mon corps ; 1997 : le Loup ; 1998 :l’Arbre ; 1999 : Faites
tout en couleur ;
2000 : Poisson 2000 ; 2001 : Entre Ciel et Terre ; 2002 : Hier, Je Demain ; 2003 : Planèt’emoi ;
2004, ToutenBulles ;
pour 2005, ce sera Coucou Caché…………..
le dernier trimestre de l’année est le moment où le collectif se rassemble pour faire un point de
situation et choisir le « sujet support », pour l’année à venir.
Associations, structures d’accueil, artistes, … chacun va travailler en son sein sur cette base et peut
proposer des temps d’échanges – réflexion – formation.
Pour exemple :
- A notre initiative avec le soutien de la Parenthèse, lieu d’accueil parental.
En Mars 2005 : débat autour d’une conférence de Philippe Mérieux.sur l’intérêt de l’éveil artistique dans la
structuration de l’enfant.
On notera les « tops » en 2000 et 2002 : les Visites – Etudes – Accueils en Aller et Retour avec le CASF de Bischviller,
salariés et administrateurs sur le principe de l’échange de pratiques.
ECHEANCIER DE LA PRATIQUE - DEBUT, FIN,
PERENNITE
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La Fête Petite Enfance s’organise le premier Dimanche de Juin. Nous en sommes donc à la 11ème
édition…
Trois à quatre rencontres annuelles sont nécessaires et suffisantes pour maintenir cette dynamique
collective à l’échelle de l’agglomération du Grand Avignon.
Le Contrat Enfance l’a intégré dans sa mission en 2004, c’est, 10 ans, après la reconnaissance d’un
mouvement où Artistes, Parents et Professionnels s’associent pour permettre à l’expression du
jeune enfant d’émerger, l’introduisant dans le monde symbolique, clé d’accès à l’humanité.
Une négociation est en cours en ce moment pour une prise en charge par le service manifestation
de la Ville : Assimilation ou Récupération ? Nous aurons à veiller à ce que le sens du projet ne soit
pas perverti.
POSITIONNEMENT DE CETTE PRATIQUE / PROJET GLOBAL DU CENTRE
Notre engagement sur la thématique petite enfance vient conforter l'ensemble des secteurs de
l'association comme un levier de développement social privilégié générant prévention précoce,
mixité sociale et convivialité.
La Petite Enfance est l'âge de la réception. Le petit enfant ne juge pas, il ne critique pas les
autres modes de vie ; il reçoit et donne. Il s'ouvre aux autres si on lui permet d'ouvrir les yeux sur le
monde. Ainsi en grandissant, l'enfant qui expérimente diverses pratiques artistiques et culturelles,
développe curiosité, sens de la tolérance, accède au symbolique et s'imprègne de tout ce qui
conduira sa vie d'adulte. C’est aussi le moment le plus propice pour entrer en contact et
accompagner au mieux les parents selon leur besoins.
Le principe de ce regroupement est construit sur des propositions toujours expérimentales, à partir
de la relation au quotidien entre enfants, familles et professionnels en lien avec les artistes sur un
thème choisi en commun. Il s’appuie sur ce qui se vit dans les structures d’accueil. Il s'agit de
s’autoriser à vivre une expérience forte de création avec la complicité des artistes engagées dans
cette démarche, et permettre au plus grand nombre d’y goûter.....Depuis chaque année en fonction
du thème choisi, le collectif évolue s’ouvrant à des nouvelles personnes, artistes, parents….
Nous avons choisi ce lieu d’accueil sportif parce qu’il bénéficie d’un cadre qui s’est révélé
parfaitement adapté à notre manifestation, par le caractère enveloppant de son Architecture et de
son parc Arboré. Les familles et leurs jeunes enfants valident chaque année un peu plus cet
événement particulier. Nous en sommes à la 11ème édition cette année.
POSITIONNEMENT DE CETTE PRATIQUE
/ CHARTE CULTURE ET EDUCATION POPULAIRE
Nous participons au suivi de la charte culture et éducation populaire qui entre en cohérence avec
nos pratiques.
Médiation X Formation X
Accompagnement X
Éducation X
Création X Accès à la culture X
Pratique amateur X
Mixité sociale X
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QUELS PUBLICS
?
Les enfants de 0 à 7 ans et leurs familles.
Toutes les familles de jeunes enfants avignonnaises fréquentant, ou non,
les différents lieux d’accueil d’Avignon : Crèches, Haltes Garderies, Centres Sociaux, Lieux
d’Accueil Parents-Enfants, d’Hébergement ,Ateliers divers.
LES RESULTATS ATTENDUS / ATTEINTS
-
Dynamisation et soutien du réseau local d’accueil des 0- 7 ans, reconnaissance de l’intérêt
de l’éveil culturel et artistique des touts petits ;
Renforcement et pérennisation des actions d’éveil conçues comme une ressource dans une
action de soutien à la parentalité ;
Promotion du dialogue inter-culturel garants de la mixité sociale et échange mutuel autour
des pratiques locales dans le respect des cultures d’imprégnation..
LES EFFETS PRODUITS
Pour préserver la qualité de la rencontre entre les Jeunes Enfants et les artistes en fonction de nos
capacités d’accueil nous limitons volontairement la diffusion de l’information à nos réseaux. En
effet un gros succès public comme celui vécu lors de « Poisson 2000 », avait été « excluant » pour
les plus petits.
En dix ans, quelques milliers de familles ont fait l’expérience d’un temps heureux, sur une journée,
où avec la complicité d’artistes d’expressions multiples, les enfants ont pu expérimenter et se
confronter à des matériaux, des sons, des gestes, des émotions,… sur un espace naturel et adapté
aux besoins des jeunes enfants.
Quelques jeunes qui ont connu la fête dans leur jeune âge sont présents avec constance pour des
coups de mains précieux, de même pour quelques parents nostalgiques dont les enfants ont grandi.
Quelques témoignages parmi d’autres recueillis au soir de la fête planèt’emoi de Juin 2003 , (programme minimum
cette année là, faute de soutien raisonnable):
- « bravo pour cette belle journée artistique même si le nombre d’activités a beaucoup diminué, et que c’est bien
regrettable » ;
- « une douce après-midi … nos enfants se sont sentis bien ici … merveilleuses journées comme de coutume
pour le régal des enfants et des parents … félicitations aux organisateurs de maintenir cette fête-là » ;
- « tristounette la fête aujourd’hui si on se rappelle les années passées. Espérant des jours meilleurs pour le
plaisir de chacun » ;
- « voilà 6 années que nous venons faire la fête à la Souvine avec les enfants … les autres années la fête ne
voulait pas nous laisser rentrer chez nous … malheureusement cette année 2003 à 14h30 retour à la
maison » ;
- « Ce qui persiste, c’est l’ambiance conviviale et champêtre. Tout doit être fait pour que cette fête soit
maintenue » ;
- « … Nous souhaitons venir l’année prochaine et retrouver la richesse de l’année passée… » ;
- « Dommage que la fête ait changé de visage … les enfants pouvaient avoir une approche sur une activité et se
lancer à la rentrée. Avignon Ville d’Esprit, de Culture … je m’interroge » ;
- « L’année prochaine, on va ramener des plats et des gâteaux avec du thé. La fête est bien, à la prochaine fois.
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Deux ans après la « Faîtes tout en couleurs », un petit qui avait grandit : « c’est où qu’on mange la couleur ? »
QUEL IMPACT A CETTE ACTION SUR LE PROJET FEDERAL ET SUR LES CENTRES ?
Un éclairage nouveau dans une démarche collective rendu possible par la présence des artistes et
renforcé par les échanges d’expériences à l’échelle nationale et européenne.
PROBLEMATISATION –
Quel élément de problématisation souhaitez- vous formuler ?
A travers cette action à quelles questions répondez-vous (interne au centre, au quartier, à
la société) ?
selon quelques témoignages de différents opérateurs :
- Créer le désir ,aller vers l’autre , faire ensemble…Amorcer et renforcer le processus créatif.
L’accent est mis sur la rencontre avec l’artiste qui est prêt à partager, il invite et incite à faire,
appétit et curiosité permettront aux enfants d’être créateurs dans leur propre vie.
-Vivre une activité riche en découvertes tenant compte du besoin d’exploration du tout petit.
Offrir un espace et un temps privilégié entre parents et enfants, par l’expression corporelle et le
mouvement à travers tous les arts. La progression du travail se fait en fonction du stade d’évolution
de chaque enfant, par une observation individualisée. Tout le travail se fait dans le respect de la
personnalité de l’enfant, de son premier élan pour aller vers une approche créatrice.
- Favoriser l’accès vers des lieux et temps porteurs, pour parents et jeunes enfants. Sortir de
l’accompagnement social dont les parents ont l’habitude, donner une place à chacun et faire
l’expérience de l’altérité. Cela participe à la construction de l’identité dans la relation
Parent / Enfant.
Forts de ces différentes « portes d’entrées » et pratiques professionnelles, collectivement, nous nous
inscrivons dans un processus de transmission de savoirs (savoir-être, savoir-faire,…)de valeurs,
dans une dimension inter-générationnelle et interculturelle.
LES QUESTIONS NON RESOLUES PAR CETTE ACTION
Permettent d’affiner la capacité de diagnostic
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UN COLECTIF OUVERT OU SE COTOIENT MUNICIPAUX ASSOCIATIFS INDEPENDANTS ET CENTRE SOCIAUX
RESTE DIFFICILE A FAIRE VIVRE DANS LE CONTEXTE SOCIO POLITIQUE D’AUJOURD’HUI
QUELS SUPPORTS DE PRESENTATION POSSEDEZ VOUS ?
Vidéo, Cdrom, Article journal, plaquette, livre…..
Vidéo, Cdrom, Article journal, plaquette, livre d’or….
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