Grande séduction de professionnels de la santé formés en anglais

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#FRANCOPHONIE, #ONTARIO
Grande séduction de
professionnels de la
santé formés en anglais
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Les Entités de planification des services de santé en français de l’Ontario ne savent toujours pas
quel sort les attend.
c Courtoisie
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RÉ D IG É P AR
#ONfr
[email protected]
TORONTO – Des centaines
de professionnels de la
santé décident d’étudier
en anglais, même s’ils ont
le français comme langue
maternelle. Une nouvelle
initiative espère les
convaincre de faire une
différence dans les
communautés minoritaires
francophones une fois leur
diplôme obtenu.
ÉTIENNE FORTIN-GAUTHIER
[email protected] |
@etiennefg
«Soixante-treize pour cent des
étudiants du centre et du sud-ouest
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de l’Ontario qui ont un diplôme
d’études secondaires en français ou
bilingue s’inscrivent dans des
programmes postsecondaires
anglophones. On les perd à ce
moment-là et bien souvient ils ne
reviennent jamais dans le réseau
francophone», rapporte Nancy
Larivière du Réseau franco-santé du
Sud de l’Ontario.
De leur côté, les hôpitaux et les
cliniques n’ont pas les outils en
place pour identifier les médecins,
infirmières, travailleuses sociales,
psychologues et orthophonistes qui
parlent le français. «Les besoins
sont grands, les ressources
humaines existent, mais il faut
créer des ponts et c’est ce que nous
allons faire», explique Mme
Larivière.
Un projet-pilote tentera de favoriser
l’intégration des professionnels de
la santé, qui sont en mesure de
s’exprimer en français, dans le
réseau de la santé du centre et du
sud-ouest de la province.
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L’initiative Communauté
accueillante doit permettre de
multiplier les lieux où les
professionnels de la santé ciblés
peuvent effectuer un stage, mais
aussi de convaincre les finissants à
travailler dans des milieux
bilingues ou francophones.
Le succès de l’initiative est d’une
importance capitale en raison des
besoins actuels, selon Mme
Larivière. «La population est
vieillissante et il y a un manque
important de ressources
francophones. Malgré les
programmes du Collège Boréal et
de Glendon, les besoins ne sont pas
comblés actuellement. Certaines
organisations doivent offrir des
services en français, mais n’arrivent
pas à recruter des intervenants
capables de livrer ces services»,
dit-elle.
Un rôle pour la communauté
Il demeure qu’une fois qu’un
professionnel de la santé accepte
de s’impliquer dans une
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organisation, la communauté a
aussi un rôle pour s’assurer qu’il
reste, selon Mme Larivière.
«La rétention de la ressource est
essentielle. Un francophone appelé
à travailler dans un milieu anglais
peut avoir besoin de l’appui de sa
nouvelle communauté. On peut le
mettre en contact avec d’autres
professionnels francophones ou lui
remettre une trousse d’informations
sur les activités en français de sa
nouvelle région», suggère-t-elle.
Certaines données nouvelles
laissent penser que les
francophones et francophiles
évoluant dans des milieux
anglophones sont nombreux.
L’Association des facultés de
médecine du Canada qui participe
au projet pilote a recensé ces
professionnels pouvant s’exprimer
dans la langue de Molière.
Seulement dans les facultés de
médecine de l’Université de Toronto
et de l’Université Western, il y en
aurait 208.
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Il faut dire que le manque de
ressources humaines capables de
s’exprimer en français dans les
communautés vivant en milieu
minoritaire est connu depuis
longtemps. Dans son rapport de
2007, le Comité consultatif des
communautés francophones en
situation minoritaire rappelait les
écarts flagrants quant à l’accès aux
services de santé pour les
francophones.
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