L`ingénierie pédagogique au Cnam Bretagne

L’ingénierie pédagogique
au Cnam Bretagne
Réunion du département CASER, 14 février 2014
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6 grands principes
1. Une offre déployée sur 3 ans visible sur le site Internet
2. Une scénarisation systématique des enseignements
3. La combinaison des modalités (cours du soir, séminaires,
Foad)
4. Un déploiement sur les sites avec une forte fonction de
coordination
5. L’intégration de ressources vidéo et webconférences
6. Une démarche qualité itérative et qui s’inscrit dans la durée
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1- La programmation pluriannuelle
•
Une offre d’UE déployée sur 3 ans, visible sur le site
Internet
•
La garantie d’ouverture des enseignements, quel que
soit le nombre d’inscrits
•
Une valorisation de l’offre issue du réseau national
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2- Le scénario pédagogique
• Le contrat pédagogique (temps de travail, organisation,
mode de communication…)
• Le CV de l’enseignant (en lien avec l’UE)
• Un exercice d’auto-positionnement (questions + corrigés +
préconisations)
• Le descriptif BDO (diplômes, compétences visées, contenus,
biblio)
• Le plan de cours, séquence par séquence : titre, objectifs,
activités, supports d’apprentissage (exercices,
webconférences…)
• Les modalités d’évaluation (attendus, critères et indicateurs
de réussite, modalité, dates)
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3- La combinaison des modalités pédagogique
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4- Un déploiement sur sites grâce à la coordination
- Un enseignant coordinateur qui :
o Rédige le scénario pédagogique
o Produit des ressources écrites et vidéos
o Propose un sujet d’examen
o Anime une équipe d’enseignants tuteurs
- Des enseignants tuteurs qui:
o S’approprient le scénario et les ressources pédagogiques
o Animent les face-à-face
o Corrigent les examens à partir d’une grille de correction
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5- L’intégration de ressources vidéo et webconférences
5 webconférences au minimum pour une UE FOAD:
o explication d’un point du cours
o corrigé d’exercices,
o réponses groupées aux questions mèls de la semaine…
Vidéos:
o interviews de professionnels
o Démonstrations sur des points clefs
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Indicateurs : BDO
GAGE
POF
Actions correctives
• Planification pluriannuelle
• Scénario pédagogique
• Planning de l’année
I.P.R., questionnaires auditeurs, retours d’expérience des enseignants
Accompagnement technico‐
pédagogique Examens
(procédure sécurisée)
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