Confort et domotique Activité

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Confort et domotique
Activité
Séquence « OUVRIR ET FERMER UN ESPACE CLOS »
Séance 5 « Automatisation 2 »
Lors de la précédente activité nous avons vu que l’appui sur le bouton poussoir extérieur ne permettait que
l’ouverture du portail et que l’appui sur le bouton intérieur ne permettait que la fermeture…
Expliquez brièvement pourquoi c’est un problème :
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PROBLEME 1 :
Comment modifier le programme pour permettre d’ouvrir et de fermer le portail à partir de
n’importe quel bouton poussoir ?
1. Ouvrez, à l’aide du logiciel PICAXE Programming Editor :
2.cad » et testez-le.
Ce programme a-t-il permis de résoudre le problème ?
2.
Oui
le programme « Portail coulissant
Non
La programmation d’un système automatisé est souvent réalisée grâce à un organigramme.
Demandez au professeur l’organigramme du programme « Portail coulissant 1.cad » ainsi que celui du
programme « Portail coulissant 2.cad »
Comparez les et dessinez la modification
qui a été apportée par le programme 2 :
3. A-t-on rajouté un test ou une action ?
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Ouvrez, à l’aide du logiciel PICAXE Programming Editor : , le programme « Portail coulissant 3.cad »,
téléchargez le et testez le.
Expliquez rapidement son fonctionnement :
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Quelles différences y a-t-il avec le programme précédent ?
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Quand la Del s’éteint elle ?
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Cette solution peut être intéressante dans certaines situations. Cela évite, par exemple, d’oublier de
refermer le portail…
Mais que pensez-vous du temps de passage du véhicule ?
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PROBLEME 2 : Comment modifier le programme pour laisser plus de temps au véhicule pour passer ?
1. Demandez au professeur l’organigramme du programme « Portail coulissant 3.cad »
2. Trouvez la case qui détermine le temps de pause et
dessinez-la ci-contre.
3. Modifiez le programme de telle façon que la
barrière reste ouverte 10 s.
Testez.
Ce temps d’attente est appelée une temporisation
Remettez la temporisation à 3s puis testez
Quittez le programme sans enregistrer.
PROBLEME 3 : Comment représenter la commande du moteur dans un organigramme ?
1.
Voici ci-contre le dessin du moteur avec son système
de pilotage électronique.
S’agit-il :
D’un capteur ?
D’un actionneur ?
2. Retrouvez, parmi les
actions suivantes
« arrêter le moteur »,
« Entrainer le moteur dans
le sens 2 »,
« entrainer le moteur dans
le sens 1 »,
celles qui seront réalisées
avec la suite d’étapes de
l’organigramme ci-contre :
(Aide : high = haut,
low = bas…)
A recopier ici :
SYNTHESE
A partir de ce que vous avez remarqué et des organigrammes précédents, précisez à quoi servent les deux
symboles ci-dessous, pour chacun des capteurs représentés :
Le capteur représenté ici est un ………………..……..
bouton poussoir
un micro rupteur
Le symbole de l’organigramme représenté en dessous
va préciser, dans le déroulement du programme, si
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Il s’agit donc d’une action
d’une décision
Le capteur représenté ici est un ………………..……..
un micro rupteur
bouton poussoir
Le symbole de l’organigramme représenté en dessous
va préciser, dans le déroulement du programme, si
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
Il s’agit donc d’une action
d’une décision
L’actionneur représenté ici est un ………………
Le symbole de l’organigramme représenté en dessous
va préciser, dans le déroulement du programme, si
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Ce symbole signifie …………………..………………
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Dans un organigramme chaque symbole représente donc une étape du programme de commande.
Réalisez, sur votre cahier d’expérimentation, une synthèse sur le rôle et la constitution d’un
organigramme.