rencontre eric julien – mercredi 5 novembre 2014 accompagnement

RENCONTRE ERIC JULIEN
– MERCREDI 5 NOVEMBRE 2014
ACCOMPAGNEMENT AU CHANGEMENT ET
OUVERTURE INTERCULTURELLE
Restitution par Carine Sfreddo
INTRODUCTION
Nous avons rencontré Eric Julien ce Mercredi 5 Novembre. Une intervention qui
aura marqué beaucoup d’esprits, tant par son format interactif que par son
approche atypique et innovante inspirée de son expérience avec les Indiens Kogis
qui vivent en Colombie.
Face à la fragilité de notre monde, les enjeux de notre époque nous poussent à
devoir changer de paradigme. Pour autant, faire bouger les croyances/
habitudes/ pouvoirs n’est pas une mince affaire. Eric Julien nous ouvre des
champs de compréhension et nous donne de nouvelles pistes de réflexion.
Son objectif, au travers de cette intervention est de :
 faire émerger ce que nous ne connaissons pas encore en nous et dans nos
relations aux autres,
 adapter les principes du vivant pratiqués et enseignés par les Kogis, à nos
modes de vie,
 nous donner des outils de communication et de conduite du changement.
QUI EST ERIC JULIEN?
Consultant en Accompagnement au Changement et Intelligence collective, Eric Julien a une
formation pluridisciplinaire : Master en Journalisme/ Communication/ Géographe/ Diplômé en
Sciences Politiques et en Psychologie Sociale.
En 1997, il crée « Tchendukua, Ici & Ailleurs », une association qui :
 accompagne les sociétés racines, autochtones, naturelles telles que les Indiens Kogis en
Colombie dans la construction d’un futur qui leur est propre,
 pose les bases d’un dialogue entre notre vision moderne et leur vision traditionnelle,
 les aide à préserver leur terre et à reconstituer la biodiversité de leur territoire.
En 2006, il crée « l’Ecole de la Nature et des Savoirs », dans la Drôme, lieu systémique de
formation et de recherche qui permet de tester, appliquer et enseigner les principes du
« développement humain durable ». Véritable laboratoire d’expériences, il s’agit d’un lieu de vie
et d’un projet global en totale cohérence et intégration avec la nature (plus de 1000 hectares de
terre avec une école, une ferme, une bergerie, des constructions autonomes).
Son histoire passionnante avec les Kogis commença alors qu’il était jeune guide de montagne.
Suite à un œdème pulmonaire, il fut sauvé par des Kogis. Suite à cette expérience, il leur promit
de récupérer leurs terres ancestrales. 10 ans plus tard, il concrétisa cette promesse. Aujourd’hui,
ce sont 2000 hectares de terre qui ont été récupérés, 150 familles réinstallées, 500 personnes
concernées.
QUI SONT LES KOGIS?

Il s’agit d’un peuple « racine », c’est-à-dire solidement ancré dans son
territoire, et la dernière population sans rupture culturelle depuis 4000 ans.
Les Kogis sont responsables de leurs terres et apprennent le vivant en
s’inspirant des animaux et de la nature. Les Kogis vivent de manière discrète
et isolée en montagne au cœur de la Sierra Nevada de Santa Marta. A la fois
oubliés du monde et protégés par l’inaccessibilité de leur territoire, ainsi que
les conditions extrêmes de la Colombie (guérillas et milices, déforestation,
narcotrafiquants, pilleurs de tombe….), ils sont aujourd’hui 14 ou 15 000
environ.

Peuple de sages et de philosophes, ils connaissent une vie spirituelle intense.
Au centre de leur univers, les Mamus – prêtres et philosophes – apprennent à
décrypter l’invisible en passant les 18 premières années de leur vie dans
l’obscurité. Grands observateurs des phénomènes naturels, assurant les
fonctions de juges et de médecins, ils s’assurent de l’équilibre social et
spirituel et veillent au bien-être de leur communauté.
FORMAT D’INTERVENTION

Eric Julien a utilisé de nombreuses techniques d’animation pour nous permettre d’échanger,
pour illustrer ses propos et nous inciter à collaborer. Agitateur d’idées, il souhaitait ainsi nous
amener à nous livrer, à mieux nous connaître et à repenser nos modèles.

Nous avons fait un tour de table en présentant notre voisin sous les aspects : « Qui est-il ?
Quelle est sa passion ? Quel est son projet ? ». Nous répondions chacun également à des
questions plus personnelles telles que « Qu’est-ce que les gens que j’aime pensent de
moi ? », « Vous vous sentez à votre place dans un groupe quand….», « Un homme/ une femme
que j’admire particulièrement ? Pourquoi ? ». Cet exercice nous a permis de pratiquer
l’écoute active pour découvrir/ s’ouvrir à l’autre.

Après nous avoir montré deux documentaires filmant les Kogis, Eric Julien nous a demandé de
travailler en sous-groupes sur ce qui nous avait interpellé, plu, déplu, sur les points à
approfondir, et d’identifier les questions qui restaient en suspens pour nous. Il en est ressorti
des interrogations sur le mode de vie des Kogis, leurs symboliques, leurs valeurs, l’impact de
nos interactions avec eux, la manière dont ils nous percevaient….

Enfin, grâce à un totem symbolique transmis de main en main, nous avons également
construit une pensée collective autour de ce que nous inspiraient ces films, en créant un
cercle de parole, avec un temps et une place laissée à chacun. Eric Julien nous a sensibilisé
sur la rareté et la fragilité de cet instant, véritable espace de dialogue libre et ouvert.
DIFFERENCE DE PERCEPTION
Les Kogis et nous avons de commun de « tenter d’être humain », mais n’y
apportons pas les mêmes réponses, ni les mêmes regards. Le tableau ci-après
donne une représentation de nos différences de point de vue:
VISION KOGI
SYMBOLIQUE
RAPPORT A L’ARGENT
RAPPORT AU MONDE
MODE DE VIE
VALEURS
SOCIETE
VISION OCCIDENTALE
Un tunnel : est un trou dans la terre Un tunnel : permet de se déplacer plus vite
(incompréhension)
(utilité humaine)
Aucun/ don et contredon
Echange monétaire
Vivre ensemble dans la rareté, sur un même Transformer la matière/ les ressources avec
territoire et tenir à l’écart la violence/ la plus de maitrise/ Posséder
barbarie
Par l’observation et la mise en œuvre des Par la dualité des contraires et l’uniformité
règles du vivant
par la matière
Coopération
Domination/ compétition et individualisme
Transmission de la connaissance par
l’expérience (spirituelle par la femme/
matérielle par l’homme)/ résolution et
recherche de solution par les parties
prenantes en cas de conflit/ gestion des
naissances en fonction des ressources
disponibles/ la maison-le foyer génère la vie
Apprentissage
morcelé
et
théorique
essentiellement basé sur des connaissances
techniques et des savoir-faire/ violence,
opposition de tout et de tous/ rupture du
lien avec le vivant/ individualisme
PRINCIPES DU VIVANT - DECRYPTAGE
Des passerelles peuvent se faire entre les enseignements des Kogis et nos modes de pensée pour
réinventer notre rapport à nous-mêmes et aux autres :

L’équilibre de la vie : Prendre conscience que toute parcelle de vie contient une
information/mémoire/énergie et de la fragilité de cet équilibre

L’approche systémique : Appréhender un sujet dans son environnement, son fonctionnement,
ses mécanismes…

La coopération : S’inspirer de la nature et des animaux (oies, baleines) pour repérer les
complémentarités, interdépendances et lien collaboratifs

L’émergence : Ouvrir le dialogue (qui commence par une question) pour faire émerger de
nouvelles idées - le « tout » va bien au-delà de la somme de ses parties

L’altérité : Reconnaitre l’autre et comprendre sa singularité « Tu es donc je suis »

La subjectivité : Prendre conscience que la vérité n’est que la somme de nos expériences
(différentes vies/ émotions/ états intérieurs)

La créativité : Encourager l’imaginaire pour tendre vers le rêve, l’objectif commun

La complémentarité: Retrouver notre humanité, en substituant notre peur de l’autre par une
conscience que nos différences font notre richesse

La résilience : Se détacher de son histoire personnelle et de ses blessures internes (la mémoire
du corps)
VERS UN NOUVEAU RAPPORT….

A soi
 Apprendre à se connaitre
 Découvrir le sens réel de notre vie
 Incarner nos valeurs pour écrire notre histoire
 Avoir une intention claire
 Revenir à l’essentiel
 Mettre notre énergie dans le moment présent

Aux autres
 Eviter de reproduire et projeter nos propres modèles sur les autres
 Prendre conscience de l’impact de nos gestes, paroles et comportements
 Etre exemplaire (cohérence pensée/ message/ action)
 Passer du temps ensemble pour apprendre à se connaitre
APPLICATION AU MONDE DU TRAVAIL 1/2
Le processus humain implique un changement de paradigme tout au long de sa vie. Nous
évoluons avec la construction de nos pensées. La démarche précède le résultat, la réflexion
précède l’action. La psychosociologie appelle ce concept une boucle de retroaction. Sur le plan
professionnel, il y a donc des étapes, une méthodologie de travail à penser. Voici quelques
facteurs clés de succès et questions à anticiper :
Organiser une réunion



Accorder de l’importance au lieu/ à la forme de la salle/ à la disposition des tables qui induit
une nature de circulation de l’information/ le succès ou l’échec du travail
Casser le format habituel: Que souhaite-t-on provoquer chez les participants ? Quel est
l’objectif (brainstorming/ prise de décision/ information)? Quel est le résultat visé ? Quel
message souhaite-on passer ?
Qui sont les participants ? Existe-t-il un rapport hiérarchique ou d’autorité entre eux ? Elus/
citoyens ; entrepreneurs/ collaborateurs ; enseignant/ étudiants
Animer une réunion







Préparer le groupe comme on prépare la terre : casser la distance sociale à travers des
animations favorisant l’échange (Ice Breaker)
Pratiquer l’écoute active
Favoriser l’échange et le rebond sans jugement/prendre le temps de réagir sur l’information
Créer de bonnes conditions de dialogue quand les émotions/ conditions sont exacerbées
Créer du lien/ encourager la coopération
Apprendre à lâcher prise
Etre attentif aux énergies
APPLICATION AU MONDE DU TRAVAIL 2/2
Concevoir et piloter un projet








Co-construire le rêve / la vision portée
Clarifier et valider l’intention/ les attentes & les demandes (à travers un cahier des charges)
Identifier moyens & outils mobilisés, modalités/ informations, enjeux et freins
Tenir une certaine posture/ donner un sens à ce que l’on fait (convictions)
Prendre de la hauteur, être capable d’avoir une vision à la fois micro et macro
Délier les esprits et tempéraments différents avec la création d’un espace collectif
Renvoyer toutes les questions intraitables
Rester factuel/ Structurer correctement
Conduire le changement : impliquer et faire adhérer





Converger vers un objectif commun
Incarner les valeurs portées par le projet
Donner aux gens l’envie d’y aller plutôt que chercher à les convaincre (trouver
leur motivation)
Transmettre par un autre moyen que la parole : faire vivre une expérience/ impliquer
Faire preuve d’humour, d’humilité, de discernement et de recul
CONCLUSION
En choisissant de nous engager sur la voie du Développement Durable, nous devons voir
dans les enjeux qui caractérisent notre époque, une véritable opportunité de nous
renouveler et de recréer du lien entre nous: A l’heure où les ressources de la planète
deviennent limitées, comment pouvons-nous mieux vivre ensemble?
Le message d’Eric Julien est clair : pour continuer à vivre ensemble dans les meilleures
conditions, nous devons repenser collectivement notre rapport au monde, nos valeurs,
nos modes de gouvernance et de gestion du bien commun. Nous pouvons notamment
nous inspirer des peuples racines et des principes de la nature.
La transformation de nos sociétés doit passer par :
Un éveil spirituel (se connaître soi-même) pour mieux connaitre les autres
La création d’espaces de dialogue, de concertation et de co-construction
Le pilotage de processus précédant l’action
Pour accompagner ce changement, nous devons donc être clairs dans nos intentions,
nos actes et nos paroles et favoriser la convergence des énergies pour tendre vers une
vision commune.