Fiche technique d`Interbibly n°10

N°10
Les fiches d'Interbibly
agence
de coopération
entre
les bibliothèques,
les services d'archives
et
les centres
de documentation
de
Champagne-Ardenne
La recherche
documentaire sur Internet
Internet est un outil de recherche documentaire supplémentaire, qui
correspond à un besoin mais ne répond pas à toutes les demandes. C’est
un complément aux autres outils et il doit être utilisé en dernier ressort.
Si le sujet est vaste, il vaut mieux utiliser des livres ou des bases de données
sur cédérom.
Plus le sujet est vaste, plus la base doit être restreinte, que celle-ci soit
informatique ou non, mais le problème qui se pose sur Internet est que
même les petites bases sont immenses.
Il n’existe pas de stratégie unique de recherche : il faut apprendre à choisir
le bon outil au bon moment, selon le type de recherche mené.
La méthode
Pour la recherche sur Internet, il faut tout d’abord :
- bien cerner le sujet pour pouvoir déterminer le bon outil (privilégier les
annuaires, les portails thématiques, les sites d’universités, voir ci-après)
- déterminer la langue, cela réduit le nombre de réponses
- choisir avec soin les mots de recherche, ni trop précis (réponses réduites
voire nulles), ni trop vagues (énormément de bruit), effectuer la
recherche avec plusieurs mots
siège social :
BMVR Georges Pompidou
68, rue Léon Bourgeois
51038 Châlons-en-Champagne
Cedex
bureau :
7 bis rue Thiers
51000 Châlons en Champagne
tél : 03 26 65 02 08
fax : 03 26 65 21 12
mél : [email protected]
Les fiches d'Interbibly sont
publiées avec le concours de la
Direction Régionale des Affaires
Culturelles de ChampagneArdenne et le Conseil Régional
de Champagne-Ardenne.
novembre 2001
Il existe différents outils sur Internet qui répondent à des besoins
différents.
Il ne faut pas hésiter à utiliser l’aide en ligne que de nombreux sites
proposent. Elle permet d’éclairer sur les possibilités mises à disposition.
Les bases de données
Elles permettent les recherches bibliographiques, entre autres.
Le CCFr comprend un répertoire des ressources documentaires françaises.
Le site web du Catalogue collectif de France permet de consulter le
Répertoire national des bibliothèques et des centres de documentation,
qui contient la description détaillée des bibliothèques françaises de tous
types et de toutes tailles ainsi que la description de leurs fonds spécifiques.
C’est également un instrument de localisation, une interface à 3 grands
catalogues français : catalogue des fonds des bibliothèques municipales rétroconverties, catalogue BN-Opale
Plus et catalogue du Système universitaire de documentation. Il permet de localiser plus de 14 millions de
documents, conservés dans les principales bibliothèques municipales, universitaires et de recherche
françaises.
http:/www.ccfr.bnf.fr
Bases de données et banques d’images du ministère de la culture et ses établissements (oeuvres, patrimoine
monumental, instruments de recherche sur les archives, bases bibliographiques).
http://www.culture.gouv.fr/culture/bdd/
Catalogue des bibliothèques francophones
http://www.enssib.fr/bibliotheque/cadre_francophone.html
Bases de données gratuites sur Internet
http://urfist.univ-lyon1.fr/gratuits.html
Les guides méthodologiques
Pour se former à la recherche sur Internet, il est possible de consulter des guides en ligne qui ont l’avantage
d’être, en principe, mis à jour rapidement, qualité essentielle lorsqu’il s’agit d’Internet, outil évoluant chaque
jour. Ces guides sont parfois interactifs et permettent donc de découvrir Internet en manipulant Internet.
Quelques exemples :
GIRI : http://www.bibl.ulaval.ca/vitrine/giri
Guide d’initiation à la recherche sur Internet.
Ce guide a été réalisé par des membres de l’université québécoise de Laval.
L’information contenue dans GIRI est organisée en trois modules :
1. Présentation d’Internet
Cette section vise à donner une description générale d’Internet et à introduire les notions techniques
essentielles. Différents enjeux relatifs à Internet y sont également discutés.
2. Recherche par navigation
Le module 2 met l’accent sur les possibilités de l’hypertexte offertes par le Web pour repérer l’information
que l’on cherche. Cette approche est particulièrement utile lorsque la question est plutôt générale (voire floue
ou imprécise) et difficilement exprimable en mots clairs. Cette section montre comment, à partir du contexte
d’une question, choisir un site de départ approprié et naviguer parmi les hyperliens jusqu’à l’obtention de
réponses satisfaisantes.
3. Recherche par interrogation
Il existe sur Internet des bases de données dédiées à la recherche d’information. Certaines sont générales et
couvrent tout le contenu du Web alors que d’autres sont davantage spécialisées et peuvent référer à des
documents qui ne sont pas eux-mêmes sur Internet (tels que les catalogues électroniques de bibliothèques
qui permettent le repérage de documents situés physiquement en bibliothèque). Cette approche d’information
est particulièrement utile lorsqu’il s’agit d’une question précise qui s’exprime bien en des termes spécifiques.
Le module 3 se penche sur ce mode de recherche et donne quelques exemples de différents types de banques
de données pour la recherche par mots-clés.
GIRI II : http://www.bibl.ulaval.ca/vitrine/giri/giri2
Pour ceux qui ont franchi le cap de l’initiation à Internet (GIRI : guide d’initiation à la recherche sur Internet),
l’équipe de GIRI a conçu un second guide de référence pour faciliter les recherches courantes d’information
sur Internet (GIRI 2 : guide des indispensables de la recherche sur Internet). Selon le type de question posée,
GIRI 2 suggère les répertoires et outils de recherche appropriés. Il suggère des pistes et stratégies, résume
les modes d’emploi des outils. Accessible à tous, il a été conçu en fonction des clientèles des bibliothèques
universitaires québécoises.
Il ne s’agit pas d’une compilation exhaustive des répertoires et outils de recherche disponibles sur Internet.
GIRI 2 est sélectif et agit comme un filtre à questions. Malgré cette sélectivité, le chercheur d’information
sera souvent submergé par le grand nombre de pistes et de réponses reçues.
Spinoo : http://www.cndp.fr/spinoo/
Mis au point par le CNDP spécialement pour le domaine éducatif, Spinoo est un service de recherche
entièrement dédié aux sites éducatifs institutionnels.
Spinoo prospecte de manière exhaustive un champ clos, pour l’instant celui des sites éducatifs institutionnels
français. Ainsi, le chercheur est assuré de trouver tous les documents qui correspondent à la demande, même
s’ils sont situés au plus profond du champ couvert par la recherche, et il peut l’ajuster à tout moment.
Sapristi : http://csidoc.insa-lyon.fr/sapristi/digest.html
Stratégie de recherche par type de documents, méthodes et outils adaptés à la recherche. Domaine :
informations scientifiques et techniques
Urfist Strasbourg : http://www-scd-ulp.u-strasbg.fr/urfist/cours-internet.htm
Documents établis par l’URFIST de Strasbourg destinés notamment aux professionnels de l’information.
Entre autres, un répertoire ordonné des outils de formation à la recherche documentaire sur Internet.
Urfist Jussieu : http://www.ccr.jussieu.fr/urfist/rechinf.htm
Documents destinés aux formateurs ou à l’utilisateur final. Par Ghislaine Charton, Urfist de Paris, Ecole des
Chartes (Fichier PowerPoint à télécharger).
Formist : http://formist.enssib.fr
Cette formation s’adresse aux étudiants (principalement dans le supérieur) : documents pédagogiques,
possibilité de créer leur profil personnalisé pour obtenir les documents dans les disciplines choisies ou
consulter la base en accès direct. Elle s’adresse également aux formateurs (professionnels de l’information
et de la documentation, enseignants) qui y trouveront des ressources pédagogiques à s’approprier et à
réutiliser librement.
Les bases restreintes : annuaires, répertoires, sites portails
Sites sur lesquels sont indexés d’autres sites, ils sont généralement thématiques et paraissent être les mieux
adaptés et les plus utilisés pour la recherche documentaire sur Internet dans les bibliothèques. Ces bases
restreintes sont réalisées par des rédacteurs. Elles proposent en général des adresses de sites ou de services
constituant des unités intellectuelles (et non pas des adresses de pages isolées), les organisent par catégories
thématiques et les décrivent de façon plus ou moins détaillée. Elles ne permettent pas une recherche sur le
texte intégral des pages mais seulement sur le texte de la description réalisée par les rédacteurs, sur le titre
du site ou du service, et sur l’intitulé des catégories thématiques utilisées dans le classement.
Quelques exemples :
- Annuaire de la BnF : http://www.bnf.fr/web-bnf/liens/d0/guides.html
- Annuaire du Ministère de la culture : http://www.culture.fr/culture/mrt/enp_98/tp_internet/page3.html
- Annuaire du Conseil Supérieur des Bibliothèques : http://www.enssib.fr/autres-sites/csb/index.html
- Université de Reims Champagne-Ardenne - Section lettres et sciences humaines :
http://www.univ-reims.fr/URCA/BU/cgi-bin/links/pages/index.html
- Yahoo ! : http://www.yahoo.com
- Nomade : http://www.nomade.fr
- Lokace : http://www.lokace.com
- A web of online dictionnaries : www.facstaff.bucknelle.edu/rbeard/diction.html
Il répertorie les dictionnaires disponibles en ligne, gratuits et de grande qualité. Cependant, certains éléments,
qui offrent un aspect unique ou de qualité exceptionnelle, gratuits auparavant sont devenus payants.
Les moteurs de recherche
Le terme de “ moteurs de recherche ”, qui connaît de nombreux emplois très flous, désigne des outils qui
répertorient automatiquement des pages du Web. Ils indexent le contenu des pages en tendant vers le texte
intégral et permettent de retrouver les occurrences et les adresses d’un terme ou d’une série de termes dans
la base de données ainsi constituée. Cependant l’évolution des outils de recherche tend vers une intégration
de plus en plus grande des différents types d’outils : la plupart des moteurs de recherche sont couplés plus
ou moins intimement à des répertoires.
Ils ne s’arrêtent jamais de travailler. Cependant certains sont plus rapides à effectuer leur tournée que d’autres.
Même le meilleur d’entre eux n’a pu indexer qu’un tiers des sites du Web. Ceci explique en partie pourquoi
un site peut être identifié par un moteur et pas par un autre. C’est toujours une bonne idée que de lancer la
même recherche sur plusieurs moteurs (si on ne trouve pas sur un…).
Lorsque l’on effectue une recherche sur le Web par un moteur, la recherche n’est menée que dans la base
de données de ce moteur. Ne seront identifiées que les informations préalablement récupérées par le robot
du moteur dans le cas d’un moteur à indexation littérale alors que pour les moteurs à indexation manuelle c’est
l’homme qui récupère les données. Chaque moteur aboutira à des résultats différents puisque chacun possède
sa propre base de données gérée selon ses propres critères.
Il faut donc essayer différents mots-clés dans différents moteurs.
En utilisant le répertoire de catégories d’un moteur de recherche, on obtient en général bien moins de sites
que dans le cas d’une recherche par mots-clés, mais les sites identifiés ont été répertoriés et classés par la
main de l’homme, la pertinence est généralement supérieure.
Quelques exemples de moteurs de recherche :
- AltaVista : http://www.altavista.com
- Lycos : http://www-english.lycos.com
- Francité : http://www.francite.com
- MSN : http://search.msn.com
- Voilà : http://www.voilà.fr
Il y a différents types de moteurs :
- Les moteurs à indexation manuelle (être très précis dans sa recherche). L’indexation est faite
manuellement et donc de grande qualité mais le volume traité est souvent réduit par rapport au moteur à
indexation littérale
- Les moteurs à indexation littérale (être également très précis dans sa recherche)
- Méta-moteurs (intéressants mais provoquant énormément de bruit)
Exemple Copernic : http://www.copernic.com (téléchargement nécessaire).
Ils effectuent les recherches en hypertexte dans plusieurs moteurs, ils éliminent parfois les doublons. La
version gratuite n’offre pas toutes les possibilités (dont la recherche thématique)
- Les moteurs spécialisés (ils sont précis)
Un exemple : Rapport-annu : http://www.rapport-annuel.com
Site de recherche très spécialisé, il permet de trouver tous les rapports officiels, et principalement les
rapports annuels de bilan, de toute société cotée en bourse ou indexée.
Sites miroirs
Un site miroir est un site dans une autre langue que celle du moteur de recherche d’origine.
Quelques exemples :
Altavista France, : http://www.altavista.fr
Yahoo France : http://fr.yahoo.com
Lycos France: http://www.lycos.fr ou http://www.lycos.com
MSN France : http://search2.msn.fr/
Choisir le site miroir en fonction du sujet recherché : un site francophone pour une information francophone,
un site anglophone pour une information susceptible de se trouver aux Etats-Unis.
Fiche technique réalisée en collaboration avec Frédéric Martinez, Bibliothèque de l'Université de Reims
Champagne-Ardenne.