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Formation Tablettes en bib
Les tablettes, vecteurs de créativité et de partage
Deux journées de formation professionnelle
►► Comprendre les atouts des tablettes avec un groupe d’enfants
►► Découvrir la diversité des contenus numériques culturels
►► Expérimenter le potentiel de partage et de créativité
►► Inventer des animations numériques adaptées à son public
Une formation
ScreenKids est déclaré organisme de formation,
enregistré sous le numéro 11 75 51479 75 auprès du préfet de région d'Île-de-France
ScreenKids - Bâtiment CQFD 1 rue Gaston Boissier 75015 Paris - [email protected] - 01 40 43 38 42
Deux journées pour comprendre, découvrir,
expérimenter et proposer au public Jeunesse
des animations numériques
•
La tablette tactile a révolutionné notre usage de l’informatique. Cet
ordinateur-là est bien différent des autres. Posé au centre de la
table, il attire les regards. Placé au milieu d’un groupe, il invite au
partage. On s’y penche ensemble, on y joue ensemble, on y crée
ensemble.
•
Les supports tactiles constituent un formidable vecteur, auprès des
enfants, de nouvelles formes d’apprentissage et de créativité. Les
médiateurs, animateurs et encadrants disposent, avec les tablettes,
d’un outil numérique adapté aux enfants de tous âges, équipés par
ailleurs à la maison.
•
Encore faut-il connaître l’offre numérique, repérer les applications
de qualité, expérimenter leur potentiel dans le cadre d’animations
et d’ateliers, et savoir mettre en pratique, avec le public, des animations adaptées.
•
L’objectif de ces deux jours de formation est de permettre aux professionnels de l’enfance de découvrir les atouts des tablettes tactiles
et de concevoir des ateliers pour une mise en place immédiate au
sortir de la formation.
•
Nos formations utilisent systématiquement une pédagogie participative et active. Le formateur vous fera découvrir une offre de
contenus numériques très variée. Il s’attachera à accompagner
l’expérimentation des participants, privilégiera les exemples et les
retours d’expériences et invitera les stagiaires à créer leurs propres
animations à partir de ressources proposées.
Votre formatrice
Laure Deschamps
Fondatrice du magazine La Souris Grise, spécialiste des usages numériques, Laure Deschamps sélectionne et expérimente l’offre en produits
culturels numériques Jeunesse. Auteure de L’Enfant et la tablette, ouvrage
dédié à la genèse du livre numérique Jeunesse, paru en novembre 2011
chez NumerikLivres, Laure intervient régulièrement en tant que formatrice
et conférencière, auprès des professionnels et des parents. Elle suit de
près l’appropriation par les familles et les enfants des supports tactiles qui
ouvrent la voie à de nouvelles formes de créativité et d’apprentissage.
Première journée de 9h à 17h30
Faire le point sur les usages des enfants
sur tablettes et sur les attentes des familles.
Premières explorations avec les ateliers de l’écrit.
8h45 : Accueil des participants. Café en salle.
9h : Introduction et tour de table
9h30 – 10h30 : Usages et attentes
• Usages des enfants sur les écrans : la réalité de la consommation d’écrans
auprès de la population des enfants.
• Les atouts des tablettes : la rupture ergonomique et pratique.
• Retours d’expériences des participants et échanges ouverts sur le besoin d’accompagnement et de médiation auprès des parents et des enfants.
10h30 – 11h30 : Les animations numériques en pratique
• Des ateliers pour quels âges ? De quelle durée ? Pour combien de participants ?
• Grille des questions pratiques et organisationnelles préalables au montage d’un
atelier numérique.
11h30 – 13h : L’offre culturelle numérique Jeunesse
• Présentation de la diversité de l’offre culturelle numérique Jeunesse.
• Les grandes caractéristiques du marché des éditeurs d’outils numériques.
13h – 14h30 : Déjeuner
14h30 – 17h : Les ateliers du livre et de l’écrit
• Ateliers d’écriture de livres et/ou de photos.
• Ateliers de poésie participative.
• Le renouveau numérique de classiques de la littérature de Jeunesse.
• Présentation, pour chaque type d’ateliers, d’applications de référence.
17h : debrief de fin de journée.
Seconde journée de 9h à 17h30
Découvrir les ateliers autour de l’image,
de la musique, de la vidéo et du jeu.
Inventer ses propres animations.
8h45 : Accueil des participants. Café en salle.
9h – 10h : Ateliers vidéos
• Comment créer un petit film avec un groupe d’enfants.
• Avec quelles ressources : des marionnettes numériques, des formes géométriques ou encore des éléments issus de films.
10h – 11h : Ateliers de création graphique
• Comment concevoir à plusieurs des tableaux.
• Les ressources : éléments du quotidien ou gommettes.
11h – 12h : Jeux et musique
• Proposer aux enfants de devenir eux-même créateurs de jeux.
• Organiser un orchestre numérique éphémère.
12h – 13h : Le numérique c’est bien réel !
• Aperçu du potentiel des animations hybrides, mixant écrans et éléments réels.
• Le papier augmenté et les objets tangibles : de la magie à partager avec les
enfants.
13h – 14h30 Déjeuner
14h30 – 16h30 : Création d’animations
• Les stagiaires sont invités, par petits groupes, à explorer plus précisément un
type d’atelier.
• Choix de la ressource à utiliser.
• Brainstorming au sein des groupes sur le contenu de l’atelier et sa mise en
pratique.
• Élaboration d’une fiche atelier.
• Présentation par chaque groupe de l’animation ainsi créée.
16h30 – 17h : Conclusion des deux journées avec feuille de route pour une mise
en pratique au sortir de la formation.