Normes, pratiques et standards québécois en technologie du génie

Transcription

EEC.XX
Normes, pratiques et
standards québécois en technologie
du génie civil
EEC.XX
[Génie civil]
Normes, pratiques et standards
québécois en technologie du génie civil
Ce programme d’attestation d’études collégiales (AEC) permettra aux immigrants possédant un diplôme universitaire ou un
diplôme équivalent à trois années d’études collégiales (DEC) en génie civil, obtenu à l’étranger, d’actualiser leurs connaissances
dans leur domaine en fonction du marché du travail québécois. Ce programme vise à former des technologues spécialisés aptes
à répondre aux besoins croissants de main-d’œuvre dans le secteur du génie civil. Ce programme augmentera considérablement l’employabilité des diplômés.
QUE M’OFFRE CETTE FORMATION AU COLLÈGE AHUNTSIC
++ Vous bénéficierez de la longue expérience d’enseignement dans le secteur
du Collège Ahuntsic. Le Collège offre le programme de Technologie du
génie civil depuis la création des cégeps. Il a été à l’origine de
l’implantation de cette formation au Québec.
++ Vous côtoierez une équipe d’enseignants composée d’ingénieurs civils,
d’architectes, d’arpenteurs-géomètres et de technologues ayant une
expérience pratique de l’industrie de la construction. Les enseignants ont
écrit plusieurs ouvrages techniques et ont réalisé divers documents
pédagogiques sur cette discipline.
++ Vous effectuerez de nombreux travaux pratiques dans des locaux
récemment rénovés et complètement rééquipés d’ordinateurs, de logiciels
et d’équipements de laboratoire utilisés dans l’industrie.
++ Vous recevrez une formation axée sur les milieux de travail actuels,
polyvalente, adaptée aux techniques nouvelles dans le domaine (ex. : dessin
assisté par ordinateur, réhabilitation, génie-environnement). Le contenu des
cours est fréquemment mis à jour en fonction des besoins de l’industrie.
COMPÉTENCES VISÉES
Au terme de cette formation, le diplômé pourra :
• Procéder à des mesurages et des tâches d’arpentage au terrain ;
• Procéder à des relevés d’état d’ouvrages existants ;
• Assurer la qualité et la conformité de l’exécution de travaux publics par
l’inspection et la surveillance ;
• Choisir selon les normes des matériaux convenant aux travaux ;
• Réaliser des tâches relevant de la gestion de projets et de chantiers de
travaux publics ;
• Lire, interpréter et participer à la préparation des plans, des cahiers de
charges et des devis de travaux publics ;
• Préparer des documents de procédures d’appels d’offres ;
• Préparer des offres de services (dossiers de soumission) respectant les
règles de recevabilité ;
• Appliquer les normes de conception spécifiques au Québec ;
• Concevoir des éléments d’infrastructures et de structures de travaux
publics ;
PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES
• Respecter les lois et règlements, établir les relations avec des organismes
Comme la matière couverte par cette AEC cible les besoins des organismes
et des entreprises œuvrant dans le domaine des travaux publics, les futurs
technologues occuperont les postes suivants :
• Établir et maintenir des relations professionnelles selon les pratiques de
• Technologues à la conception et à la préparation des plans et des devis
pour les services de travaux publics des municipalités, le MTQ, les firmes
d’ingénieurs conseils ;
• Chargés de projets en travaux publics ;
• Gérants de chantiers ;
• Responsables des appels d’offres et des contrats ;
• Inspecteurs en travaux publics ;
• Représentants technico-commercial pour les fournisseurs.
Avec le maintien, le renouvellement et le développement des infrastructures
prévus par le ministère des Transports du Québec (MTQ) et les municipalités, le
domaine des travaux publics demeurera l’un des secteurs d’activités les plus
actifs en termes d’emplois au cours des prochaines années. Les secteurs en
lien avec l’énergie – renouvelable ou non –et avec le transport en commun
représentent aussi des domaines au sein desquels les diplômés en génie civil
pourront trouver un bon emploi.
QUALITÉS ET APTITUDES REQUISES
Profil des étudiants recherchés : personnes immigrantes motivées qui visent à
accroître leur employabilité dans le domaine particulier des travaux publics en
technologie du génie civil.
Ce programme s’adresse à des personnes qui possèdent déjà les connaissances
scientifiques de base et universelles dans le domaine du génie civil. Plus spécifiquement, le programme a été développé en fonction des besoins spécifiques
des immigrants détenant un diplôme universitaire obtenu à l’étranger, ou d’un
diplôme équivalent à trois années d’études collégiales (DEC) en génie civil.
Ces personnes ont une expérience dans le secteur du génie civil.
2
réglementaires concernés en vue d’obtenir les autorisations nécessaires ;
l’industrie ;
• Appliquer les règles et pratiques de santé et sécurité ;
• Appliquer des mesures de protection de l’environnement.
CONDITIONS D’ADMISSION
CONDITIONS GÉNÉRALES
Pour être admissible à un programme conduisant à une AEC, une personne doit
satisfaire aux conditions suivantes :
1. Être titulaire du diplôme d’études secondaires (DES) ou d’une formation
jugée suffisante
ET :
avoir interrompu ses études pendant au moins deux sessions
consécutives ou une année scolaire ;
• OU être visé par une entente conclue entre le Collège et un employeur
ou bénéficier d’un programme gouvernemental ;
• OU avoir poursuivi, pendant une période d’au moins un an, des études
postsecondaires.
2. Avoir la citoyenneté canadienne, un statut d’immigrant reçu ou tout autre
statut reconnu donnant droit d’étudier au Québec.
3. Avoir une connaissance suffisante du français écrit et parlé.
CONDITIONS PARTICULIÈRES
Pour être admissible à ce programme conduisant à une AEC en normes,
pratiques et standards québécois en technologie du génie civil, la personne
immigrante doit posséder un diplôme universitaire ou un diplôme équivalent à
trois années d’études collégiales (DEC) en génie civil.
La personne doit de plus posséder des connaissances informatiques générales
suffisantes et démontrer une aisance avec la suite logicielle Office.
La personne pourrait être soumise à un test administré par le Collège.
Normes, pratiques et standards québécois en technologie du génie civil
735 heures • 26 unités
Grille de Cours
Répartition des cours de formation
spécifique selon le cheminement prévu
Documents requis à l’admission
Les documents suivants sont exigés au moment de l’admission. Ces documents sont
également exigés des personnes qui ont un dossier au Collège Ahuntsic, mais qui
n’ont pas fréquenté le Collège depuis l’année 2009.
Étudiant d’origine canadienne né au Québec :
• un certificat de naissance (avec le nom et le prénom des parents) ;
• le diplôme d’études secondaires ou l’équivalent* ;
• le dernier relevé de notes des études secondaires ;
• le dernier relevé de notes des études collégiales et postsecondaires, s’il y a lieu.
Étudiant d’origine canadienne né à l’extérieur du Québec :
• le dernier relevé de notes des études collégiales et postsecondaires, s’il y a lieu ;
• une preuve qui permet d’établir le statut de résident du Québec.**
Étudiant d’origine étrangère :
• le dernier relevé de notes des études collégiales et postsecondaires, s’il y a lieu ;
• une preuve de citoyenneté canadienne ou de résidence permanente (carte de
citoyenneté canadienne, fiche d’immigration IMM 1000, preuve de l’obtention du
statut de réfugié politique, etc.) ;
• une preuve qui permet d’établir le statut de résident du Québec.**
Travail personnel
Labo / Stage
Cours théorique
Étape 1
221-001-AH La fonction du technologue
en génie civil au Québec........................................... 3-2-2
221-006-AH Plans, devis et normes en travaux publics................. 2-1-2
221-004-AH Sols et granulats....................................................... 2-1-2
221-008-AH Ouvrages d’art.......................................................... 2-2-2
242-003-AH Dessin technique assisté par ordinateur
appliqué aux travaux publics..................................... 2-4-3
Étape 2
221-002-AH Topométrie appliquée aux travaux publics................. 1-3-2
221-007-AH Gestion contractuelle de projets et de chantiers
de travaux publics..................................................... 2-1-2
221-005-AH Bétons et enrobés..................................................... 4-2-3
221-010-AH Géométrie routière.................................................... 2-1-3
221-011-AH Génie municipal........................................................ 2-1-2
Étape 3
221-009-AH
221-012-AH
221-013-AH
Inspection et réhabilitation des infrastructures
et des ouvrages d’art................................................. 2-1-2
Infrastructures routières............................................ 2-1-2
Environnement appliqué aux travaux publics............. 2-1-2
* L’équivalent du diplôme d’études secondaires correspond à une évaluation comparative
des études effectuées hors du Québec délivrée par le ministère de l’Immigration et des
Communautés culturelles (MICC) : 514 864-9191, www.immigration-quebec.gouv.qc.ca
** Pour se qualifier en tant que résident du Québec, l’étudiant peut fournir l’une ou l’autre des
preuves suivantes (dans certains cas, plus d’un document sont requis) :
•une preuve qu’il est détenteur d’un certificat de sélection du Québec ;
•une preuve qu’il est actuellement bénéficiaire d’aide financière (prêts et bourses) ;
•une preuve qu’il a déjà bénéficié de l’aide financière (prêts et bourses) depuis moins d’un
an ;
•une preuve qu’un de ses parents ou que son répondant réside actuellement au Québec
(Note : la carte d’assurance-maladie valide du parent (père ou mère) est suffisante pour
démontrer la résidence au Québec de l’étudiant) ;
•une preuve qu’il résidait au Québec au cours des derniers 12 mois sans être aux études
à temps plein (Note : sous certaines conditions, la carte d’assurance-maladie valide de
l’étudiant est suffisante pour démontrer sa résidence au Québec).
POUR en savoir plus
www.collegeahuntsic.qc.ca/formation-continue
3
DESCRIPTION DES COURS
Légende des préalables
CR
Corequis : Vous devez suivre le cours avant ou en même temps
que le cours concerné.
PA
Préalable absolu : Vous devez avoir suivi et réussi
le cours préalable.
PR
Préalable relatif : Vous devez avoir suivi le cours préalable
et avoir obtenu la note d’au moins 50 %.
221-001-AH
LA FONCTION DU TECHNOLOGUE
EN GÉNIE CIVIL AU QUÉBEC
3-2-2
2,33 unités
PRÉSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
Ce cours vise à donner à l’étudiant les notions pertinentes relatives aux divers
encadrements qui définissent et conditionnent l’exercice professionnel de technologue en génie civil au Québec. Les aspects suivants sont abordés :
• le cadre économique de l’industrie de la construction et des services professionnels en ingénierie (niveau d’activité, facteurs affectant la demande, etc.) ;
• le cadre institutionnel gouvernemental et commercial de ce secteur (les
intervenants, leurs rôles et interventions possibles) ;
• le cadre contractuel des services de construction et des services professionnels
(services offerts et conditions) ;
• le cadre organisationnel de la réalisation des projets et des services professionnels (modèles de réalisation, fonctions et responsabilités respectives des
intervenants, etc.) ;
• le cadre socioprofessionnel; les attentes de performances et de comportements et de relations professionnelles interpersonnelles (hiérarchie, forme
de pratique de l’autorité, délégation, autonomie, responsabilisation, collaboration, équipe de projet, efficacité, compétitivité, rentabilité, service client,
prévention et résolution de conflits, etc.) ;
• le cadre réglementaire et légal (organismes réglementaires, codes de construction, rôle municipal, urbanisme, permis, licences d’entreprise en construction,
certificats de compétence de la main-d’œuvre, règles du code civil, système
professionnel québécois, règlements d’un Ordre, etc.) ;
• le cadre des règles et des pratiques en matière de santé et sécurité au travail
(CSST, LSST, LATMP, identification des risques, mesures préventives et correctives, interventions, etc.).
Au terme de ce cours, l’étudiant est en mesure d’identifier et de décrire les règles
de fonctionnement de l’industrie et de comportement personnel applicables et
adéquates aux différentes activités et situations professionnelles courantes à partir
des cadres de référence définis dans ce cours.
PRINCIPALES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
En classe, durant les exposés magistraux, l’étudiant écoute attentivement
l’enseignant et il prend des notes. Les exposés sont complétés par des notes de
cours présentant les notions abordées ainsi que par divers documents utilisés par
l’industrie (contrats modèles, lois et règlements, etc.).
Comme travaux pratiques, l’étudiant consulte sous la direction des enseignants,
les documents complémentaires de l’industrie joints à ses notes de cours. Il participe à des échanges portant sur des mises en situation professionnelles typiques
soumises par les enseignants. Il réalise des travaux d’analyses de documents
décrivant des cadres de pratique de l’industrie.
Comme travail personnel, l’étudiant procède à l’étude approfondie de la documentation du cours de manière à se préparer pour les évaluations. À la suite d’une
entrevue avec un professionnel en pratique, il réalise un rapport portant sur les
tâches et les conditions d’exercice d’une fonction typique de travail d’un technologue dans une organisation de l’industrie.
221-002-AH
TOPOMÉTRIE APPLIQUÉE
AUX TRAVAUX PUBLICS
1-3-2
2,0 unités
Les principaux objectifs du cours sont de planifier les travaux de levés, de reconnaître les lieux, de rédiger des notes de levés d’arpentage, d’acquérir les connaissances de base pour manipuler correctement les instruments d’arpentage
dans des opérations de levé de terrain, d’utiliser un système GPS, de transférer
un repaire de nivellement, de calculer des coordonnées de planifier les travaux
d’implantation soit de calculer les données d’implantation, de préparer la sortie
sur le terrain et de procéder à l’implantation en plaçant les chaises et les repères
requis.
Les principaux sujets abordés dans le cours sont : les règles et les procédures pour
la manipulation des instruments de mesures linéaires, angulaires et de nivellement ;
les systèmes de mesure ; les systèmes de coordonnées ; les méthodes de levé ; la
prise de notes ; les mesures linéaires et angulaires ; le nivellement ainsi que le calcul
des coordonnées spatiales des points à implanter et des points à décaler ; le transfert des données calculées vers le carnet de notes électronique ; l’installation et le
repérage des chaises d’implantation ; l’utilisation d’appareils laser.
En classe, l’étudiant assiste aux démonstrations et aux exposés théoriques faits par
l’enseignant et il complète les notes de cours en les personnalisant. Il fait les exercices proposés.
Au laboratoire, l’étudiant manipule les instruments de mesure suivant : niveaux,
théodolites, stations totales et carnets de notes électroniques, récepteurs GPS. En
équipe, il effectue des levés altimétriques et planimétriques du terrain ; effectue
l’implantation des chaises et repères en utilisant une station totale, un niveau ou
un appareil laser selon la nécessité des travaux et procède seul au traitement de
ses observations.
Comme travail personnel, l’étudiant relit ses notes, complète les exercices, termine
les travaux de laboratoire et rédige ses rapports.
242-003-AH
CR : 221-006-AH
Ce cours a pour but d’initier l’étudiant aux méthodes de travail et aux moyens
techniques utilisés pour réaliser des dessins à l’aide d’un logiciel de dessin assisté
par ordinateur. Ce cours prépare l’étudiant aux cours techniques prévus du programme consacrés à la consultation, à la création et à la modification de plans de
structures, d’ouvrages d’art, de réhabilitation des ouvrages de travaux publics, de
génie municipal, etc.
Les objectifs du cours sont de réaliser des croquis d’objets, de réaliser des dessins
de détails et d’ensemble ainsi que d’interroger les données du dessin à l’aide d’un
logiciel de dessin.
Les principaux thèmes abordés sont : les unités de mesure, la réalisation de croquis,
l’étude de formes géométriques, les projections orthogonales, la représentation
graphique d’objets par la création, la modification et la visualisation d’objets,
l’interrogation du dessin par le calcul de dimensions linéaires et surfaciques,
l’habillage du dessin par les annotations et le dimensionnement, la gestion d’un
fichier dessin par les calques, le dessin prototype, la mise en pages et l’impression,
la structure d’un dessin par la gestion des blocs et des références externes.
En classe, l’étudiant note les explications fournies durant les exposées magistraux
et les démonstrations réalisées à l’aide de l’outil informatique. Il interagit de façon
constructive avec l’enseignant et les autres étudiants.
Au laboratoire, l’étudiant réalise différents exercices de dessin (croquis). Il réalise
des dessins formatifs et sommatifs à l’aide du logiciel de dessin et en utilisant de
manière optimale des outils informatiques.
Comme travail personnel, l’étudiant assimile les notions théoriques et il approfondit ses connaissances grâce à la lecture de ses notes de cours. Il fait le lien entre
chacune des notions et complète ses travaux de laboratoire.
Ce cours permet à l’étudiant d’effectuer des levés de terrain en manipulant des
instruments d’arpentage conventionnels, des stations totales, des niveaux et des
récepteurs de système de positionnement global (GPS) ainsi que d’effectuer des
implantations de travaux de construction de bâtiment et de génie civil.
4
DESSIN TECHNIQUE ASSISTÉ PAR ORDINATEUR
2-4-3
APPLIQUÉ AUX TRAVAUX PUBLICS
3,00 unités
221-004-AH
SOLS ET GRANULATS
2-1-2
1,67 unités
Ce cours vise à donner à l’étudiant les notions de base sur les sols et les granulats,
ainsi que sur des procédures de contrôle de la qualité. À la suite de ce cours,
l’étudiant connaît les paramètres qualitatifs importants qui encadrent l’usage de
ces matériaux de génie civil. Il connaît aussi l’influence qu’ont ces paramètres sur
le comportement et sur les performances de ces matériaux. Certaines notions
présentées dans ce cours seront ultérieurement appliquées par l’étudiant dans le
cours de Bétons et enrobés.
L’étudiant prépare et effectue l’analyse qualitative des matériaux en appliquant
les méthodes normalisées d’échantillonnage et d’essai. Il est en mesure d’évaluer
l’influence de la granulométrie sur le comportement d’un granulat dans un
ouvrage de génie civil. L’étudiant apprend à juger le niveau de conformité d’un
matériau granulaire en fonction des exigences prescrites par les normes applicables. Il sera également apte à effectuer la classification d’un sol et à juger de sa
qualité générale en vue d’une future utilisation.
Les principaux thèmes abordés sont : la nomenclature et la classification ; les
propriétés et caractéristiques; l’échantillonnage; les relations volumétriques ; la
granulométrie et son influence sur les propriétés (perméabilité, vides, gélivité,
capillarité) ; les normes et procédures d’essais ; les limites et les états d’un sol ; la
compaction (mesure et facteurs d’influence).
En classe, l’étudiant assiste aux exposés théoriques et aux présentations faites par
l’enseignant et il complète, en les personnalisant, les notes de cours. Il participe
activement au cours en posant des questions et en effectuant des exercices et des
mises en situation.
Au laboratoire, l’étudiant effectue de façon appropriée certains essais de contrôle sur les matériaux granulaires et sur les sols en appliquant judicieusement les
techniques de préparation des échantillons et les procédures normalisées d’essai.
L’étudiant prend des notes claires et traite les données.
Comme travail personnel, l’étudiant se prépare aux diverses activités d’appren-
tissage en faisant des lectures, des exercices et en consultant des normes et des
méthodes d’essai. Il doit également juger de la cohérence des résultats obtenus
durant les essais pour ensuite rédiger des rapports d’analyse sur les matériaux
évalués. L’étudiant détermine la cohérence des résultats et en fait une interprétation juste. Il classifie les matériaux analysés en fonction de leur performance.
221-005-AH
BÉTONS ET ENROBÉS
4-2-3
3,0 unités
PR : 221-004-AH
Ce cours vise à donner à l’étudiant les notions de base sur les bétons et les
enrobés bitumineux, depuis l’étape du choix des matières premières jusqu’à
la mise en œuvre. L’étudiant applique les notions vues dans le cours Sols et
granulats. À la suite de ce cours, l’étudiant connaît les paramètres qualitatifs
importants guidant l’utilisation de ces deux matériaux de génie civil et leur
influence sur leurs comportements et leurs performances.
L’étudiant établit les paramètres pertinents de qualité pour des bétons, en tenant
compte de la demande spécifique de fabrication et des informations fournies. Il
prépare et effectue l’analyse qualitative des bétons en appliquant les méthodes
normalisées d’échantillonnage et d’essai pour le contrôle sur le chantier et en
laboratoire des bétons plastiques et durcis. Il est en mesure d’évaluer la conformité des bétons échantillonnés, tant au chantier qu’à l’usine. L’étudiant établit les
exigences que doivent respecter les matières premières pour la production d’un
enrobé bitumineux en fonction d’un usage spécifique. Il est en mesure de juger
de l’influence de certaines non-conformités par rapport à la performance future
du matériau. Il est en mesure de sélectionner le type d’enrobé bitumineux le plus
approprié pour une utilisation donnée. L’étudiant prépare et effectue l’analyse
qualitative des enrobés en appliquant les méthodes normalisées d’échantillonnage
et d’essai pour le contrôle sur le chantier et en laboratoire. L’étudiant pourra
superviser des travaux de mise en œuvre ou de réparation et d’entretien de
bétons ou d’enrobé bitumineux.
Les principaux thèmes abordés sont : les notions de base et la nomenclature ;
les propriétés fondamentales des bétons à l’état plastique et durci ; les types de
ciment et leurs caractéristiques; les granulats pour béton ; les adjuvants pour
béton et les ajouts cimentaires; les paramètres de formulation des bétons en
fonction des normes et des caractéristiques recherchées ; le malaxage et le transport des bétons ; la mise en œuvre des bétons ; les contraintes spécifiques du
bétonnage par temps froid ou chaud ; les bétons spéciaux; les défauts des bétons,
leurs causes et la réparation ; les types de bitume et leur classification ; les exigences
concernant les granulats et leur influence sur le comportement des enrobés ; la
formulation des enrobés (méthodes Marshall et du Laboratoire des Chaussées) ; la
production et la mise en œuvre des enrobés ; les enrobés spéciaux ; le recyclage
des enrobés et l’utilisation de matériaux recyclés dans les enrobés ; les défauts des
enrobés et la réparation.
En classe, l’étudiant écoute les présentations théoriques de l’enseignant. Il complète et personnalise les notes de cours et il participe activement en posant des
questions et en effectuant des exercices et des mises en situation.
Au laboratoire, l’étudiant produit des mélanges de bétons et d’enrobés, et il
réalise des essais de contrôle sur les bétons et les enrobés en appliquant judicieusement les techniques de préparation des échantillons et les procédures
normalisées d’essai. L’étudiant prend des notes claires et traite les données.
Comme travail personnel, l’étudiant se prépare aux diverses activités d’appren-
tissage par des lectures, des exercices et la consultation des normes et des
méthodes d’essai. Il juge de la cohérence des résultats des essais, il en fait une
interprétation juste et il rédige des rapports d’analyse sur les matériaux évalués. Il
classifie les matériaux analysés suivant leur performance et il évalue les utilisations
permises suivant les normes applicables.
221-006-AH
PLANS, DEVIS ET NORMES
EN TRAVAUX PUBLICS
2-1-2
1,67 unités
Ce cours vise à rendre l’étudiant apte à consulter, à interpréter et à modifier des
plans et des devis utilisés dans le cadre de projets de construction en travaux
publics.
À la fin du cours, l’étudiant est en mesure d’utiliser des plans et devis, ainsi que
des normes en vue de l’exécution de travaux publics.
Ce cours amène l’étudiant à acquérir les connaissances théoriques et à développer les compétences pratiques reliées aux domaines suivants :
• Lecture de plans et devis d’infrastructures municipales, d’infrastructures
routières et des ouvrages d’art les plus présents en milieu municipal et routier ;
• Utilisation des normes du ministère des Transports du Québec (tomes I à VIII) ;
• Utilisation du cahier des charges et devis généraux du ministère des Transports
du Québec (dernière édition) ;
• Utilisation de la norme (NQ) sur la mise en place des conduites de distribution
et collectes des eaux ;
• Application des lois, des règlements et des codes en vigueur.
En classe, l’étudiant note les explications théoriques fournies lors des exposés et il
interagit de façon constructive avec l’enseignant et les autres étudiants.
Au laboratoire, l’étudiant analyse des études de cas réalisées à partir de lectures
de plans et d’applications de normes.
Quant au travail personnel, l’étudiant cherche des ressources documentaires, lit et
rédige des travaux et des rapports de laboratoires.
221-007-AH
GESTION CONTRACTUELLE DE PROJETS
ET DE CHANTIERS EN TRAVAUX PUBLICS
2-1-2
1,67 unités
PR : 221-006-AH
Ce cours vise à rendre l’étudiant apte à assurer le suivi de projets et de chantiers
de travaux publics.
À la fin du cours, l’étudiant est en mesure de gérer ou de participer à la gestion de
projets et de chantiers de travaux publics.
5
Ce cours amène l’étudiant à acquérir les connaissances théoriques et à développer
les compétences pratiques reliées aux domaines suivants :
• Identification et communication avec les divers intervenants d’un projet ou d’un
chantier de travaux publics ;
• Planification des travaux et des ressources matérielles et humaines ;
• Organisation des chantiers dans le respect des pratiques en vigueur ;
• Direction de projets et de chantiers de travaux publics en fonction des critères
de qualité à atteindre, des échéanciers et des exigences contractuelles à
rencontrer ;
• Contrôle de projets et de chantiers de travaux publics au niveau des coûts, des
productions anticipées et des critères de qualité.
•
•
•
•
•
•
Planification des activités d’inspection ;
Observation et notification des dommages ;
Utilisation des systèmes de quantification des dommages ;
Analyse des caractéristiques techniques des matériaux ;
Identification des causes de dommage et choix des techniques de réhabilitation ;
Application du processus de gestion de chantier de construction au chantier de
réhabilitation et identification des particularités d’un chantier de réhabilitation ;
• Utilisation des procédures administratives dans l’activité de surveillance.
Au laboratoire, l’étudiant analyse des études de cas en gestion contractuelle de
projets et de chantiers de travaux publics.
221-008-AH
OUVRAGES D’ART
2-2-2
2,0 unités
Au laboratoire, l’étudiant analyse des études de cas relatives à l’inspection et à la
réhabilitation des infrastructures et des ouvrages d’art.
221-010-AH
GÉOMÉTRIE ROUTIÈRE
2-1-3
2,0 unités
PR : 242-003-AH
Ce cours vise à rendre l’étudiant apte à intervenir dans la conception et la réalisation de structures d’ouvrages d’art.
Ce cours permet à l’étudiant d’effectuer la conception technique de projets
routiers, dans les limites de compétence des technologues. Les projets sont
essentiellement des applications en milieu rural et, à partir de ses connaissances
en topométrie et en DAO, l’étudiant détermine et met en plan le tracé d’une route
en respectant les normes de conception.
À la fin du cours, l’étudiant est en mesure de faire une analyse critique des différents critères de conception utilisés en ouvrages d’art. Il peut aussi réaliser ou
surveiller la réalisation de ces travaux.
• Identification des différents types d’ouvrage ;
• Utilisation juste de la terminologie ;
• Utilisation des normes, des directives et des règlements en vigueur dans le
domaine de la conception, de la construction des ouvrages d’art ;
• Identification et respect des méthodes de construction ;
• Identification et respect des contraintes de réalisation.
En laboratoire, l’étudiant analyse des études de cas reliées à la conception, la
réalisation et la surveillance d’ouvrages d’art.
221-009-AH
INSPECTION ET RÉHABILITATION
DES INFRASTRUCTURES ET
DES OUVRAGES D’ART
2-1-2
1,67 unités
Pour réaliser un projet routier, l’étudiant analyse les documents de l’avant-projet,
précise les contraintes et les caractéristiques pertinentes, recueille les données,
prépare les plans et profils de la route, calcule les volumes de terrassement et les
mouvements de terre, et calcule les coordonnées d’implantation du tracé.
Les principaux sujets abordés dans le cours sont : l’historique et la numérotation
des routes en Amérique du Nord; la classification des routes; les normes de conception géométrique des routes ; la localisation du tracé ; les éléments de la route
et les profils en travers types ; la détermination des alignements horizontaux et
verticaux ; les dévers et leur gradation dans les courbes ; les calculs de quantités,
l’aménagement des carrefours.
En classe, l’étudiant acquiert un premier niveau de connaissance et de compréhension en suivant les exposés théoriques, en complétant et personnalisant
les notes de cours et en résolvant les exercices proposés.
Au laboratoire, l’étudiant réalise individuellement un projet routier en utilisant
un logiciel spécialisé de conception routière. Il détermine les tracés et les profils
de différentes alternatives qu’il évalue en calculant, entre autres, les volumes de
terrassement et les mouvements de terre. Il produit les plans et profils requis et
réalise leur mise en plan.
Comme travail personnel, l’étudiant assimile les notions théoriques vues en classe,
complète les exercices et termine les travaux de laboratoire.
PR : 221-005-AH, 221-008-AH, 221-011-AH
Ce cours vise à rendre l’étudiant apte à intégrer les notions d’inspection, de
réhabilitation et de surveillance de travaux en infrastructures de travaux publics
et en ouvrages d’art.
À la fin du cours, l’étudiant est en mesure d’intervenir dans l’inspection, la réhabilitation et la surveillance des ouvrages en travaux publics.
6
221-011-AH
GÉNIE MUNICIPAL
2-1-2
1,67 unités
PR : 242-003-AH
Ce cours permet à l’étudiant d’effectuer la conception technique de projets de
génie municipal, dans les limites de compétence des technologues. À partir de
ses connaissances en géométrie routière, l’étudiant calcule les débits des réseaux
d’assainissement et prépare les plans et les profils de génie municipal illustrant les
conduites et les accessoires d’aqueduc et d’égouts sanitaires et pluviaux.
Pour réaliser un projet de génie municipal, l’étudiant analyse les documents
d’avant-projet, recueille les données, précise les contraintes de réalisation,
calcule les conduites d’égouts sanitaire et pluvial, dessine les conduites d’aqueduc
et leurs accessoires, prépare les plans et profils montrant les services municipaux
et situe le rôle du technologue au sein de l’administration municipale et de ses
services.
Les principaux sujets abordés dans le cours sont : l’estimation des débits de
consommation; le captage des eaux d’alimentation ; les réseaux de distribution
de l’eau potable et leurs accessoires; l’estimation des débits des eaux usées
et le calcul de l’égout sanitaire ; l’estimation des eaux de ruissellement et le
calcul de l’égout pluvial; la construction et l’exploitation des réseaux d’égouts et
d’aqueduc ; la gestion municipale (déneigement, collecte des ordures, etc.).
221-013-AH
ENVIRONNEMENT APPLIQUÉ
AUX TRAVAUX PUBLICS
2-1-2
1,67 unités
Ce cours vise à rendre l’étudiant apte à intégrer les notions de protection et
d’amélioration en environnement dans la valorisation de projets de construction
en travaux publics.
À la fin du cours, l’étudiant est en mesure de faire une analyse critique d’un
projet et d’en envisager les répercussions environnementales. Il peut proposer
des mesures de protection ou de correction des problèmes environnementaux en
vue de l’exécution de travaux publics.
Ce cours amène l’étudiant à acquérir les connaissances théoriques et développer
les compétences pratiques reliées aux domaines suivants :
En classe, l’étudiant acquiert un premier niveau de connaissance et de compréhension en assistant aux exposés théoriques de l’enseignant et en complétant
et personnalisant les notes de cours. Il fait aussi les exercices proposés.
PR : 221-005-AH, 221-010-AH
• Les cadres juridiques fédéral, provincial et municipal, notamment la loi
canadienne sur la protection de l’environnement, la loi sur la qualité de
l’environnement et la loi sur l’aménagement et l’urbanisme ; les lois, les politiques, les directives et les règlements reliés au domaine des travaux publics en
matière environnementale ; les instances gouvernementales et administratives
telles le MDDEP, les MRC et le BAPE ;
• La pollution de l’air, de l’eau, du sol et par les énergies ;
• La caractérisation d’un site et la restauration des lieux contaminés. La gestion
des sols contaminés ;
• Le recyclage des matériaux et la gestion des matières résiduelles sur les chantiers de travaux publics ;
• Les études environnementales, l’analyse de la situation d’un projet de travaux
publics et la proposition de mesures de prévention ou de mitigation en matière
de protection de l’environnement sur les chantiers de travaux publics, dont
notamment la protection du sol et de l’eau souterraine, la protection des berges, le contrôle des émissions de poussière et le contrôle du bruit.
Ce cours permet à l’étudiant d’effectuer la conception technique de projets
routiers, dans les limites de compétence des technologues. À partir de ses connaissances en géométrie routière, l’étudiant élabore des projets routiers situés
tant en milieu urbain qu’en milieu rural en respectant les normes de conception
et les bonnes pratiques.
Au laboratoire, l’étudiant réalise individuellement un projet de génie municipal en
utilisant un logiciel spécialisé. Il calcule le débit des égouts sanitaires et pluviaux
en se conformant aux normes. Il représente les conduites d’égouts et d’aqueduc
sur les plans et profils requis.
Comme travail personnel, l’étudiant assimile les notions théoriques présentées en
classe, complète les exercices et termine les travaux de laboratoire.
221-012-AH
INFRASTRUCTURES ROUTIÈRES
2-1-2
1,67 unités
Pour réaliser un projet routier, l’étudiant analyse les documents d’avant-projet ;
recueille les données en tenant compte des besoins de la circulation, du dimensionnement structural et du drainage. Il prépare les plans nécessaires à la construction et identifie les divers types d’ouvrages connexes situés dans l’emprise de la
chaussée.
Au laboratoire, l’étudiant analyse des études de cas en environnement.
Comme travail personnel, l’étudiant cherche des ressources documentaires, lit et
Les principaux sujets abordés dans le cours sont : la voirie urbaine; la circulation et
la signalisation routière ; les structures des chaussées ; le drainage ; les géosynthétiques et leurs utilisations ; la construction routière ; les dispositifs de retenue et les
ouvrages connexes aux abords des routes.
En classe, l’étudiant acquiert un premier niveau de connaissance et de compréhension en assistant aux exposés théoriques de l’enseignant. Il complète et
personnalise les notes de cours et fait les exercices proposés.
Au laboratoire, l’étudiant réalise individuellement un projet routier avec des
outils informatiques, notamment un chiffrier électronique et un logiciel spécialisé
en conception routière. Il procède à des études sur la circulation, calcule les
éléments de conception requis, réalise les plans nécessaires à la construction et
détermine les caractéristiques et les besoins de la construction.
Comme travail personnel, l’étudiant assimile les notions théoriques présentées en
classe, complète les exercices et termine les travaux de laboratoire.
7
Novembre 2013

Normes, pratiques et standards québécois en technologie du génie

Transcription

Documents pareils

ORGANIGRAMME DE LA SOCIETE PGRA

Institut Supérieur Aquitain du Bâtiment et des Travaux Publics

Gestion de chantiers de génie civil - Sierre

dut génie biologie - iut lyon 1

Le top 50 des programmes d`études professionnelles et techniques

EA 3913 Laboratoire de génie civil et génie mécanique (LGCGM)

INFORMATIQUE CYCLE PROBATOIRE GÉNIE LOGICIEL

dates de rentrée dut

de l`IUT de Vélizy - Université de V

d`info