Oper démarches4

Didactique
Démarches scientifiques et capacités transversales :
biologie
Liste opérationnelle tirée du plan d'études de biologie du CO.*
QUELQUES DEMARCHES SCIENTIFIQUES
10
11
12
13
14
15
OBSERVER
induire (vers une généralisation) ou déduire (à partir d'un modèle préexistant)
dégager un modèle (1) avec ses critères
ou
utiliser un modèle avec ses critères
tester le réel
mesurer le réel
affiner le modèle si nécessaire
20
21
22
23
COMPARER / CLASSER
préciser le but de la comparaison / du classement
définir des critères de choix pertinents
constituer des ensembles
30
31
32
33
34
341
342
343
344
345
346
347
348
TESTER
40
41
42
43
MODELISER (1)
schématiser (avec des codes à construire, flèches, dessin, etc.)
assembler les résultats en tableau
représenter les résultats sous formes graphiques
formuler un problème
choisir une variable
émettre des hypothèses, anticiper des résultats
réaliser le test
élaborer un protocole
effectuer les manipulations
recueillir les résultats
analyser les résultats
interpréter les résultats
définir le degré de certitude
conclure
affiner l'hypothèse si nécessaire
(1) Lien entre Observer et Modéliser
QUELQUES CAPACITES TRANSVERSALES
50
51
52
SE POSER DES QUESTIONS
rechercher des informations pertinentes
consulter des spécialistes
60
61
62
63
64
65
S'INFORMER
rechercher des sources concordantes dans différents lieux
évaluer la pertinence de l'information
trier l'information
hiérarchiser l'information
décoder les différents langages (2)
mots, symboles, schémas, graphiques, lecture rapide d'un texte scientifique, etc.
70
71
DECRIRE, EXPLIQUER, ARGUMENTER
décrire
énumérer dans différents langages (2)
expliquer
faire comprendre
à qui, avec quel projet, dans quel contexte ?
proposer une interprétation
à qui, avec quel projet, dans quel contexte ?
argumenter
justifier pour convaincre
peser le pour et le contre
72
721
722
73
731
732
80
81
811
812
82
RELIER
90
91
92
93
94
COMMUNIQUER
dans différents langages (2)
sous différentes formes (exposé, dessin, affiche, rapport, etc.)
débattre
se mettre d'accord
raisonner
analytiquement
systémiquement
prendre en compte les incertitudes
(2) Les différents langages apparaissent à plusieurs reprises.
* Plan d'études du CO, Genève, 2001 p. 11 à 14.
Pour le PO, on trouvera une liste semblable dans: Plan d'études du Collège de Genève, 2007, p. 34-35.
Oper démarches4.xls
Cl. Jaunin, IFMES, 2002
5.4.2010