UV Arts plastiques

Vue d’ensemble des UV d’arts plastiques et Infographie
UV / thème
techniques
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AP01 :
Arts plastiques
¾
L’art et
l’écriture
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¾
¾
AP02 :
Arts plastiques
Outils/ressources
Dessin,
techniques
traditionnelles,
crayon
Peinture :
gouache
Encre de chine
Techniques
d’imprimerie :
frottis, monotype,
pochoirs,
construction de
planche à
imprimer avec
matériaux
recyclés,
marbling
3D : papier
mâché, argile
Collage
Perspective
Positive/négative
Objets trouvés
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AP03 :
Infographie
Image et
imaginaire
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Photoshop
Evaluations
Crayons AB, B, 2B, 3B…
Gouaches
pinceaux
Encre de chine
Rouleaux
Argiles
Mirettes, couteaux
Papier de soie
Carton, papiers peints,
matériaux recyclés
colle
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¾
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Crayons AB, B,
2B, 3B…
Encre de chine
Pinceaux
Gouaches, aquarelles
Carton
Magazines, journaux ;
papiers divers, papier de
dessiner
Colle
Couteaux, ciseaux
Objets divers en 3D…de
tous matériaux…articles
domestiques, industrielles,
déchets
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Logiciel : photoshop
Salle multimédia
Histoire de l’art
Présentation oral
Portfolio
Exposition
Final
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Histoire et place de l’écriture dans
l’art exemples présentés :
Egypte, Chine, Mésopotamie, Etrusque
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La place de l’écriture dans l’art
moderne et art contemporain
¾ Inventions :
technologie et outils et leurs influences sur la
démocratisation de l’écriture
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Collages
Présentations
orales
Projet de sculpture
Exposition
Participation dans
la classe et pendant
l’expo
QCM
Présentation orale
Dossier
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Surréalisme
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Ready Made
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Dada
Compétences UV arts plastiques AP01/02 et infographie AP03
Compétences
Savoir-être
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Avoir envie de s’ouvrir au monde
Etre curieux de l’art et de la culture
Accepter les différences culturelles et respecter les œuvres des autres
Travailler dans une ambiance de non-compétitivité et une ouverture vers les autres : avoir envie d’apprendre des autres
et de partager des expériences, connaissances et savoir-faire
Prendre part dans des projets individuels et/ou collectifs
Développer des goûts personnels et un ressenti personnel
Développer une approche personnelle en art
Accepter ses limites en termes de talents, connaissances et savoir-faire et construire pour atteindre un niveau supérieur
Pouvoir s’inspirer des autres et reconnaître l’illégalité du plagia
Elaborer des stratégies d’apprentissage et devenir conscient de sa part de responsabilité dans son apprentissage et sa
réussite
Savoir-faire
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Comprendre le processus d’expérimentations de la conception à la réalisation
Pouvoir utiliser une variété d’outils et de matériaux : expérimenter, générer des idées et aboutir à une œuvre
Connaitre les limites et contraintes des outils et matériaux et respecter des règles de sécurité
Comprendre la place de l’art dans une société et savoir repérer les interactions entre société, art et la culture
Pouvoir mener une analyse d’un courant artistique et le situer dans l’histoire de l’art
Réinvestir ses recherches et connaissances issues de recherche dans un argumentaire
Comprendre les liens interdisciplinaires entre les disciplines qui composent les arts
Construire une réflexion personnelle sur des questions d’art et la murir en se nourrissant de connaissances et recherches
sur des sujets variés
Pouvoir se concentrer sur des tâches longues qui demandent une discipline artistique
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Pouvoir suivre une démarche artistique d’investigation en art et repérer des étapes nécessaires pour aboutir
Exposer ses recherches devant un public et répondre à des questions avec confiance
Ecrire un article ou un rapport seul ou à plusieurs
Aller chercher des connaissances en se servant d’une variété de ressources propres aux arts
Savoir-agir