Lösungen - ESC La Neuveville

Transcription

Handelsmittelschulen Bern – Biel – Thun
Aufnahmeprüfungen 2010
Datum: Montag, 22. März 2010
Fach:
Französisch
Lösungen
Zeit:
13.30-14.30 (60 Minuten)
Gesamtpunktzahl : __________ / 87
NOTE : ___________________
1 Lisez ce texte:
Logicielle (une jeune femme) et Germain (un homme) se connaissent bien. Ils discutent par
Internet:
1
5
10
15
20
25
30
35
Un ordinateur peut-il être un tueur1?
Logicielle a relu trois fois de suite, sur son écran, cette question bizarre que Germain
venait de lui poser. Elle a frappé sur son clavier les mots:
Que voulez-vous dire par là?
GERMAIN: La semaine dernière, je suis allé voir mon médecin à Bergerac. Les jours
d’avant, il avait constaté deux décès2 peu habituels: des personnes mortes d’un arrêt
du coeur devant leur ordinateur.
Logicielle et Germain dialoguaient à six cents kilomètres de distance, au moyen d‘
Internet.
LOGICIELLE: Deux adolescents qui jouaient?
GERMAIN: Pas du tout. Deux hommes d’un âge respectable3: le mien!
Logicielle a souri: Germain avait plus de cinquante ans. L’année d’avant, elle avait
été stagiaire4 de l’inspecteur Germain avant de devenir policière et d’obtenir un poste
en banlieue parisienne. Germain, lui, était parti travailler à Bergerac, en Dordogne.
LOGICIELLE: Hasard5, Germain! Aujourd’hui, les gens meurent devant la télé!
GERMAIN: Vous avez raison. Je ne sais pas pourquoi ces morts m’ont paru
suspectes6. Je cherchais sans doute une raison pour vous faire venir à Bergerac,
Logicielle.
Logicielle s’appelait Laure-Gisèle. Mais très vite, à l’école de police, ses camarades
avaient transformé son prénom en Logicielle à cause de son passe-temps préféré,
l’informatique.
Elle n’avait pas répondu à la question de Germain. Il a écrit une nouvelle ligne:
GERMAIN: Vous savez le printemps est magnifique en Dordogne!
LOGICIELLE: Ici aussi, il fait beau. Allez, à plus tard, Germain.
GERMAIN: A plus tard, Logicielle.
Elle a éteint son ordinateur.
Au commissariat de Saint-Denis où elle travaillait, Logicielle était devant son
ordinateur depuis moins de cinq minutes quand le téléphone a sonné. Une main a
décroché7. Elle a levé la tête et a reonnu Maxime. Maxime avait vingt-cinq ans, et il
était plutôt bel homme.
- Ton ami Germain veut absolument te parler.
Logicielle a pris le téléphone:
- Germain? Que se passe-t-il?
- Un troisième décès2 devant l’ordinateur, Logicielle. Même chose: arrêt du coeur.
Maintenant, je suis sûr que ces morts sont suspectes6. Logicielle, je fais une
demande spéciale pour vous faire venir sur place.
- Inutile. Nous sommes vendredi. Je saute dans un train et je suis ce soir à Bergerac.
D’après „L’OrdinaTueur“ de C. Grenier
Vocabulaire
un tueur
2
le décès
3
respectable
4
un(e) stagiaire
5
un hasard
6
suspect(e)
7
décrocher
1
=une personne qui tue
=la mort
=ici: fortgeschritten
=Praktikant(in)
=Zufall
=verdächtig
=den Hörer abnehmen
2 EXERCICE 1
____ / 20
Voici des affirmations sur le texte : est-ce qu’elles sont vraies, fausses ou
est-ce que le texte ne donne pas d’information?
Marquez d’une croix (=ankreuzen) la bonne réponse.
on ne
vrai faux sait pas
1. Logicielle et Germain sont deux policiers.
x

2. Germain est plus jeune que Logicielle.

x

3. Logicielle travaille dans la région de Paris.
x

4. Logicielle est encore stagiaire à l’école de police.

x

5. Germain se demande si un ordinateur peut tuer.
x

6. La semaine d’avant, Germain est allé chez son médecin.
x

7. Le médecin de Germain a remarqué que deux
personnes sont mortes de façon bizarre.
x

8. Les deux personnes qui sont mortes avaient le même âge
que Germain.
x

9. Germain travaille dans une ville qui se trouve en Dordogne.
x

10. Entre Logicielle et Germain, il y a 600 kilomètres de distance. x

11. Germain n’a pas très envie que Logicielle vienne chez lui.

x

12. Maxime travaille dans le commissariat de Logicielle.
x

13. Maxime a le même âge que Logicielle.

x
14. Logicielle est amoureuse de Maxime.

x
15. Maxime annonce à Logicielle qu’une troisième personne
est morte bizarrement.

x

16. Germain doit faire une demande spéciale pour faire venir
Logicielle à Bergerac.

x

17. a. Quel est le vrai prénom de Logicielle? Laure-Gisèle
b. Ecrivez la phrase ou les mots du texte qui expliquent pourquoi ses camarades
policiers ont changé son prénom en Logicielle. à cause de son passe-temps
préféré : l‘informatique
18. a. De quoi sont mortes trois personnes? d’un arrêt du coeur
b. Devant quoi sont-elles mortes? devant l‘ordinateur
3 VOCABULAIRE
_____ / 14p
Exercice 2
Trouvez un nom qui correspond au mot souligné.
Ecrivez un ou une devant le nom.
Ex. Logicielle n’avait pas répondu
t
une réponse
1. deux décès habituels
t
une habitude
2. Logicielle et Germain dialoguaient
t
un dialogue
3. il était parti travailler à Bergerac
t
un travail
4. deux adolescents qui jouaient
t
un jeu
5. il a écrit une nouvelle ligne
t
une écriture
6. elle a lu la question
t
une lecture / un livre
Exercice 3
6p
3p
Le printemps est magnifique.
Ecrivez les trois autres saison (=Jahreszeiten) de l’année.
Mettez un ou une devant le nom.
t
un été
t
un automne
t
un hiver
Exercice 4
Trouvez l’antonyme (=Gegenteil) du mot souligné.
Ex. l’année d’avant
t
l’année d’après
1. des personnes mortes
t
des personnes vivantes
2. la semaine dernière
t
la semaine prochaine / suivante
3. éteindre l’ordinateur
t
allumer l’ordinateur
4. lever la tête
t
baisser la tête
5. un bel homme
t
un homme moche / vilain / laid
4 5p
GRAMMAIRE
_____ / 33p
EXERCICE 5
Mettez les verbes entre parenthèses à l’imparfait ou au passé composé.
12p
Après le téléphone de Germain, Logicielle (1. être) était / a été très excitée d’aller à
Bergerac. Cela (2. faire) faisait si longtemps qu’elle n’avait plus vu son ami. A midi,
Maxime (3. la inviter) l’a invitée à aller manger au restaurant avec lui. Mais Logicielle (4.
refuser)
a refusé et elle (5. rentrer) est rentrée tout de suite à la maison pour préparer sa valise.
Elle (6. appeler) a appelé la gare pour connaître les horaires: le train pour Bergerac (7.
partir) partait à 14 heures. Alors, elle (8. prendre) a pris un taxi pour ne pas rater son
train. Elle (9. arriver) est arrivée à 18 heures à Bergerac.
Quand Logicielle (10. descendre) est descendue du TGV, Germain (11. la attendre)
l‘attendait. Il lui (12. dire) a dit:
„Logicielle, vous êtes enfin là! J’ai tellement de choses à vous raconter!“
EXERCICE 6
Récrivez la phrase en remplaçant le mot souligné par un pronom
personnel.
Ex.
Germain appelle Logicielle. t
Germain l’appelle.
1. Germain téléphone à Logicielle.
Germain lui téléphone.
2. Elle va à Bergerac.
Elle y va.
3. Il est allé voir le médecin.
Il est allé le voir.
4. Germain parle de trois morts suspectes.
Germain en parle.
5. Elle travaille dans un commissariat.
Elle y travaille.
5 5p
EXERCICE 7
Remplacez le mot souligné par le mot entre parenthèses et faites les
changements nécessaires.
Ex.
un bel homme (femme)
t
6p
une belle femme
1. deux décès peu habituels (une fin)
une fin peu habituelle (=1p)
2. elle a éteint son ordinateur (ils)
ils ont éteint (=1p) leur(s) ordinateur(s) (=1p)
3. une demande spéciale (deux hommes)
deux hommes spéciaux (=1p)
4. un bon âge: le mien (famille)
une bonne (=1p) famille : la mienne (=1p)
EXERCICE 8
Mettez le verbe entre parenthèses au temps correct.
4p
1. Logicielle: Si seulement on (connaître) connaissait la vérité à propos de ce
qui s’est passé.
2. Logicielle: Si les gens (mourir) mouraient devant l’ordinateur, ce serait
trop bizarre.
3. Germain: Si j’étais très bon en informatique, j‘(avoir) aurais déjà la
solution du problème.
4. Maxime: Si j’avais eu congé ce week-end, je (aller) serais allé à Bergerac.
EXERCICE 9
Mettez qu’est-ce qui, qu’est-ce que, ce qui ou ce que.
1. Qu’est-ce qui s’est passé à Bergerac? C’est ce que
Logicielle et Germain cherchent à savoir.
2. Qu’est-ce que le médecin a constaté?
3. Logicielle a bien compris ce que Germain lui a expliqué.
4. Maxime sait ce qui fait plaisir à Logicielle.
4. Maxime se demande ce que Logicielle va faire à Bergerac.
6 6p
EXERCICE 10
Evaluation de la production écrite
Total : 20 points
Contenu (10p)
1. Adéquation au sujet
0
0,5
1
1,5
2
2. Nombre de mots *
0
0,5
1
1,5
2
3. Capacité à informer et/ou à décrire
Richesse des idées
4. Cohérence du texte
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
0
0,5
1
5. Morphosyntaxe
Maîtrise/construction des phrases
6. Orthographe *
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
7. Répertoire lexical
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
3,5
4
Langue (10p)
* 2.
* 6.
nombre de mots
points
60-90
50-59
30-49
10-29
0-9
=2
=1,5
=1
=0,5
=0
plus de 90 mots = -1p (le reste du texte n’est plus
corrigé)
barème pour un total de 60 mots minimum :
nombre d’erreurs
points
0-2
3-4
5-6
7-8
9-10
11-12
13-14
15-16
17 et plus
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
1 point supplémentaire décompté par unité de 10 mots au-dessous du minimum
demandé de 60 mots
7 4,5
5