Faire semblant

Aider votre enfant à partir du bon pied en…
Faisant semblant
« Je vais être le docteur, et tu fais semblant d’être malade… »
Malheureusement, le jeu de rôle est très sous-estimé dans l’environnement
technologique d’aujourd’hui. Pourtant, il existe un lien très fort entre faire
semblant et la littératie.
Pendant le jeu de rôle, les enfants apprennent à utiliser des objets
imaginaires ou substituer de simples objets pour de vrais. Ex. : Un enfant
peut faire semblant qu’un balai est un cheval ou qu’un rouleau de papier
essuie-tout est un tuyau d’arrosage.
Lorsqu’ils apprennent à parler, les enfants se rendent compte que les mots
sont des symboles qui représentent ce que nous voulons communiquer. Tout
comme lorsqu’ils apprennent à lire, les enfants doivent comprendre que les
lettres sont des symboles qui représentent les sons dans les mots.
Quand nous encourageons les enfants à « faire semblant », ils apprennent
plusieurs habiletés en lecture. Par exemple, quand les enfants font semblant,
ils apprennent à utiliser leur imagination, habileté qui leur sert énormément
lorsqu’ils commencent à lire des livres sans images.
Des recherches ont aussi démontré que les enfants qui font semblant sur une
base régulière ont une bien meilleure compréhension des histoires,
développent des habiletés en langage beaucoup plus complexes, s’entendent
mieux avec leurs pairs, résolvent des problèmes plus facilement, développent
une meilleure auto discipline et sont plus créatifs.
Traduction juin 2005
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Programme de services de rééducation de la parole et du langage
pour les enfants d’âge préscolaire du comté de Simcoe
La communication dès le départ