L`tude du march de l`emploi

DOSSIER
" FICHES TECHNIQUES D'AIDE À LA
RECHERCHE D'UN STAGE / EMPLOI"
1/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
SOMMAIRE
9 Comment aborder son premier emploi / stage ?
p.03
9 L'étude du marché de l'emploi
p.05
9 Faire son bilan de compétences
p.08
9 Commencer sa carrière en Europe
p.10
9 CV et lettre de motivation
p.12
9 Préparer sa candidature
p.19
9 L'après entretien
p.23
2/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
COMMENT ABORDER SON PREMIER EMPLOI / STAGE ?
Tout au long de votre scolarité à HEC Montréal, vous construirez activement votre projet
professionnel. Ce projet s'articule autour de vos choix d'enseignements, ainsi que des stages que
vous aurez effectués. Depuis 2 ans, la réalité du marché de l'emploi en France implique de passer
par un stage avant d'espérer obtenir un CDD ou CDI. C'est de cette manière que les grandes
écoles françaises placent leurs étudiants et c'est une démarche quasi systématique pour les
entreprises.
Qu'est-ce qu'un projet professionnel ?
Avant d’envoyer votre CV aux différentes entreprises et organismes vous devez vous définir
dans un contexte professionnel c'est-à-dire répondre à la question : « qui êtes vous ? ». Définir
votre projet professionnel vise à identifier quels sont vos motivations, vos qualités, vos
compétences et vos intérêts. Cette démarche vous permettra alors de mieux cibler les entreprises
ou le secteur d’activité, de reconnaître les compromis que vous êtes prêts à faire et surtout de
vous préparer aux entretiens. Le marché de l’emploi change et votre évolution professionnelle
vous amènera à faire cette démarche plusieurs fois au cours de votre vie.
Un conseil : plus tôt vous commencez à élaborer un projet professionnel cohérent, réaliste, mais
aussi ambitieux, à rencontrer de potentiels recruteurs, plus il vous sera facile de trouver un
emploi à la sortie …. Et plus ce sera rapide !
Dans votre recherche, nous voulons vous apporter un certain nombre de conseils qui pourront
vous être utiles.
3/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
•
Faites des stages ! Ils constituent en effet une des premières étapes de votre préparation à
la vie professionnelle et sont très appréciés des employeurs. Vous pouvez faire vos stages
pendant votre cursus et prévoyez en un à la sortie d'une durée de 3 à 6 mois.
•
Informez-vous sur les métiers et le marché de l'emploi : vous serez alors en mesure
d'opérer des choix pertinents.
•
Maîtrisez les techniques fondamentales de recherche d'emploi et sachez vous mettre
en valeur auprès de vos futurs recruteurs. A cet effet, utilisez les fiches techniques CV et
lettre de motivation.
•
Sachez mettre en valeur votre parcours international et l'école :
Æ L'école détient les trois agréments :
-AACSB international (label nord-américaine pour les écoles de management),
-EQUIS (label européen délivré aux meilleures écoles),
-AMBA (référence nord-américaine pour les MBA).
En France, seule cinq écoles bénéficient de cette triple accréditation : HEC Paris, ESSEC, ESCPEAP, EM Lyon et l'ESC Toulouse
Æ Depuis 1996, HEC Montréal est admise au sein de la Conférence des grandes écoles de
France.
Au niveau des équivalences :
BAA : Bac + 4 ( sujet à négociation), vous pouvez demander une certification par Paul Lanoie.
M.s.c : Bac + 6
•
Développer votre réseau en participant notamment aux activités de l'AEHEC.
4/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
L'ETUDE DU MARCHÉ DE L'EMPLOI
Que vous cherchiez un stage ou un emploi, il est fondamental d’être bien informé des possibilités
qui vous sont offertes.
Quel est le métier que je souhaite exercer ?
Réfléchir à son futur métier
Quel que soit le secteur vers lequel vous souhaitez vous orienter - de la grande multinationale à
l’ONG -, il est nécessaire de faire valoir un métier ou des éléments de métier. Sachez donc bien
si vous êtes plutôt fait(e) pour la communication, la finance, la gestion, le marketing, les
études…Toutes les compétences sont convoitées quel que soit le secteur !
S’informer sur les métiers
Consultez régulièrement des offres d’emploi, même celles qui ne sont pas destinées à des
étudiants ou jeunes diplômés. Cela vous permet de vous faire une idée précise de ce qui est
attendu de la part des recruteurs, tant au niveau des compétences techniques que de la
personnalité recherchée.
Accumuler les expériences le plus tôt possible
La meilleure manière de connaître le secteur d’activité que vous souhaitez intégrer, est d’y
accumuler les expériences bien avant votre diplôme. Stages, bénévolat, jobs d’été, etc. Lancezvous ! Ces expériences ne vous permettent pas seulement de mieux connaître le secteur et le
métier, mais aussi de développer son réseau de relations. Ceci est d’autant plus important que le
5/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
secteur est difficile d’accès (secteur associatif, secteur culturel, médias, etc.). N’attendez pas le
diplôme pour vous lancer ! !
Comment se présente le marché de l’emploi ?
Afin d'intégrer le marché français et européen, il est important de comprendre que d'effectuer un
stage est devenu un passage obligé pour les étudiants sortant des écoles de commerce. C'est la
méthode pour intégrer le marché de l'emploi utilisées par les grandes entreprises depuis environ
deux ans.
Fonctionnement du marché de l’emploi
En général, l’on distingue entre le marché ouvert (offres publiées sur les sites de recrutement ou
dans la presse, concours) et le marché caché (bouche à oreille, réseau).
Il est important de prendre en compte le marché caché et de ne pas se contenter des offres
publiées. De plus, certains recruteurs ont des méthodes de recrutement différentes (site Internet
exclusivement, simple activation du réseau…). Enfin, chaque secteur a son " état d’esprit ",
recherche des personnalités spécifiques adaptées à ses besoins. Mieux vaut préparer à l’avance.
Les postes accessibles à des jeunes diplômés
Vous avez déterminé le poste de vos rêves. Mais ce poste est-il accessible à un(e) jeune
diplômé(e) ?
On ne peut pas devenir grand stratège d’entreprise, responsable du département marketing à
l’Opéra de Paris, l’adjoint du Secrétaire Général de l’ONU ou responsable région au desk d’une
ONG tout de suite. Un parcours se construit au fil de l’expérience.
6/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
Comment s’informer sur les postes accessibles à des jeunes diplômés ?
9 Lire régulièrement les offres d’emploi, même pour les " seniors ", elles sont une mine
d’information pour le parcours idéal pour parvenir à ce poste. Elles permettent aussi de
faciliter le choix d’un premier poste ou stage non optimal en termes d’adéquation avec
votre objectif initial, mais qui peut ouvrir des portes pour une évolution ultérieure.
9 Nouer des relations avec les gens du métier pour obtenir des informations
9 Participer aux : forums entreprises, présentations d’entreprises, tables rondes sur les
métiers, forum ONG, etc.
Se documenter :
Internet , presse spécialisée, ouvrages spécialisés et sites des entreprises.
7/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
FAIRE SON BILAN DE COMPÉTENCES
Etablir un bilan de compétence est essentiel dans votre recherche d'emploi. Celui-ci va vous
permettre de vous connaître, de pouvoir avancer des arguments pertinents face à l'employeur et
de vous orienter dans votre projet professionnel.
Je vous ai joins ici une page web de l'ANPE vous explicitant de façon exhaustive les démarches
à entreprendre pour obtenir un bilan de compétences ainsi que son intérêt.
http://www.anpe.fr/espace_candidat/ateliers_prestations/prestations_service/bilan_competence
s_approfondi_bca_416.html
(Cependant, l'accès à ce service n'est pas systématique, c'est votre conseiller ANPE qui va vous
l'accorder ou non en fonction de votre situation. Il faut donc vous présenter à lui en précisant la
raison pour laquelle vous voulez un bilan de compétences).
Si vous souhaitez être aidé pour élaborer votre projet professionnel, l'ANPE peut, en fonction de
votre situation, vous proposer de suivre un Bilan de compétences approfondi (BCA).
Ce bilan, qui s'étale sur six semaines environ, est entièrement gratuit, après une période
d'inscription en tant que demandeur d'emploi d'au moins 4 mois.
Objectif :
Vous permettre de faire le bilan de votre expérience professionnelle, de vos compétences et de
vos savoir-faire, afin de réorienter efficacement votre projet professionnel. Ce bilan s'adresse à
tous les demandeurs d'emploi, indemnisés ou non, qui souhaitent reprendre ou occuper un emploi
salarié ou qui envisagent de créer leur activité. Les cadres, ainsi que les jeunes à la recherche
d'un premier emploi, peuvent bien sûr en bénéficier. Réalisé par des prestataires spécialisés
conventionnés par l'ANPE, il dure en moyenne une vingtaine d'heures, étalées sur six semaines
et comporte quatre temps forts :
8/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
L'accueil.
Après avoir vérifié, avec un conseiller de l'ANPE, que le bilan de compétences approfondi est
bien adapté à vos besoins, vous prenez conjointement rendez-vous avec un consultant dans un
organisme conventionné par l'ANPE. Lors de ce premier rendez-vous, le consultant vous
explique dans le détail le déroulement du bilan. Celui-ci sera défini en fonction de votre
parcours, de vos acquis et de vos souhaits : il est personnalisé.
L'investigation.
Cette deuxième phase fait apparaître vos connaissances, vos savoir-faire, vos compétences
acquises au fil des ans et les ordonne. Il s'agit aussi de découvrir les particularités des emplois et
des métiers existant, de mettre en relief vos points forts et, éventuellement, vos points faibles ou
vos difficultés rencontrées par rapport au marché du travail. Cette phase vous permet d'identifier
vos pistes professionnelles.
L'adéquation de vos pistes professionnelles au marché du travail.
Pour être cohérent et réaliste, un projet professionnel doit être fondé sur ce que vous avez envie
de faire et sur ce que vous savez et pouvez faire. Il prend également en compte tous les aspects
du marché de l'emploi : petites annonces, état du marché, situation de tel ou tel secteur
d'activités, pratiques de recrutement des employeurs.
La formalisation de votre projet professionnel
Cette phase permet de dresser le bilan du travail accompli, de choisir un projet professionnel
prioritaire, de définir un parcours de retour à l'emploi. Ce parcours est mis en oeuvre à l'issue du
bilan de compétences approfondi avec, si vous le souhaitez, l'appui de l'ANPE : réaliser des
actions pour rendre sa recherche d'emploi plus efficace, suivre une formation complémentaire…
"
9/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
COMMENCER SA CARRIERE EN EUROPE
Beaucoup de jeunes diplômés rêvent de démarrer leur vie professionnelle hors de l'Hexagone.
Mais les places sont chères... Voici quelques conseils pratiques pour réussir une candidature
européenne et cibler votre offre en fonction du besoin des entreprises et de la culture d'un pays.
Beaucoup de candidats mais peu d'élus
A l'heure actuelle, seuls 2 % de jeunes diplômés français ont la chance de démarrer leur carrière
dans une entreprise basée hors de France. Si vous souhaitez rejoindre ce petit groupe d'élus,,
commencez par vérifier, avant de postuler, si votre parcours est cohérent avec votre désir de
mobilité. Faites le point sur vos atouts : Quelles sont vos compétences linguistiques ? Pratiquezvous la langue locale ? Plutôt que d'indiquer les mentions "lu, écrit, parlé" sur votre CV,
qualifiez votre niveau : "bilingue", "pratique courante", "compréhension écrite"... Tenez compte
aussi de votre expérience européenne : des études, un séjour linguistique, un stage, un volontariat
international en entreprise (VIE) en Europe. Des éléments appréciés des recruteurs car ils
démontrent un goût de l'international, une capacité d'adaptation, une ouverture aux autres et une
première expérience professionnelle.
Votre profil doit être en phase avec les besoins des entreprises européennes
En 2003, les offres d'emplois de débutants confiées à l'Apec par les entreprises européennes
concernaient majoritairement les ingénieurs (52 %), puis les universitaires (14 %) et les diplômés
d'écoles de commerce (10 %). Il est important de bien cibler son pays d'accueil et de vérifier si
on y trouve des entreprises qui recherchent des profils tels que le vôtre. L'Allemagne se trouve en
tête des pays européens les plus demandeurs de jeunes diplômés, tous postes confondus. Elle est
suivie de la Belgique, du Royaume-Uni et de l'Espagne. Mais, pour les postes d'informaticiens,
par exemple, ce sont l'Allemagne, la Belgique, le Royaume-Uni et la Suisse qu'il faut cibler.
10/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
Adaptez votre candidature au pays européen convoité
Il existe certes un CV européen établi par la Commission européenne en 2002, mais il est
rarement utilisé par les employeurs... Vous devez donc respecter les habitudes locales de
recrutement. En Allemagne, le CV est très fourni peut aller jusqu'à tenir sur trois pages. Il est
accompagné d'un dossier de candidature qui comprend les photocopies de vos diplômes, vos
certificats de travail, vos attestations de stage, sans oublier des lettres de référence. En Espagne,
les recruteurs privilégient les réponses aux annonces plutôt que les candidatures spontanées. Au
Royaume-Uni, c'est la rubrique "hobbies" qu'il faut détailler. D'une façon générale, si vous
postulez dans plusieurs pays européens, vous devrez apprendre à composer un CV à l'anglosaxonne qui constitue un standard du marché européen de l'emploi. La connaissance et la
maîtrise de l'anglais apparaissent évidemment nécessaires, au-delà de toute autre troisième
langue qui pourrait être décisive dans un pays en particulier.
11/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
CV ET LETTRE DE MOTIVATION
Le CV et la lettre de motivation sont les pièces principales de toute candidature. Reflets d’un
parcours, d’une personnalité et d’un projet professionnel mûri, elles doivent faire l’objet d’un
important travail de préparation et de réflexion.
CV1
Les objectifs du curriculum vitae
Ce que le CV doit exprimer
Le CV a pour objectif de présenter et vendre un parcours, des compétences et un savoir-faire,
à d’éventuels recruteurs dans le cadre d’un processus de recrutement. Il est factuel, clair et
doit vous présenter sous votre meilleur jour. Il doit être impérativement adapté au poste et
tenir compte du secteur d’activité de l’entreprise à laquelle vous postulez. Photographie d’un
parcours, il doit en faire ressortir toute la cohérence, le potentiel, et l’intérêt, de manière
claire, précise et directe. En effet, en raison du grand nombre de candidatures reçues (en
moyenne 200 à 500 par poste), les recruteurs accordent rarement plus de 30 secondes
(parfois 1 minute) à la lecture de chaque CV.
Ce que le CV n’est pas
Le CV n’est pas une autobiographie ! Donc, ne mettez en avant que les éléments essentiels de
votre parcours. Son objectif premier n’est pas de décrocher un emploi, mais d’être convié(e) à
un entretien d’embauche. Il fait d’office d’introduction : « accroche ». Vous aurez le loisir de
vous dévoiler entièrement lors des entretiens.
1
Voir Exemple de CV, page 3.
12/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
Les principes fondamentaux du CV
Le contenu
•
Fiche d’identité : nom, coordonnées, âge, ainsi que votre état civil.
•
Un titre : généralement l’intitulé du poste.
•
Un récapitulatif court et percutant de votre parcours (formation, expériences
professionnelles, le cas échéant expériences associatives, langues et connaissances
informatiques, etc.).
•
Photo d’identité : De plus en plus de recruteurs demandent qu’une photo soit jointe au
CV, il est fortement conseillée de l'inclure, dans la mesure où elle peut vous permettre
de vous différencier, en mettant un visage sur un parcours. Photo de 3/4 ou de face,
restez sobres.
La forme
•
Un CV Jeune Diplômé doit tenir sur une seule page.
•
Présentation claire du contenu : pas de phrases ; utiliser uniquement des verbes d’action.
•
Un vocabulaire professionnel : celui des offres d’emploi, des professionnels du secteur.
•
Mettre l’accent sur vos réalisations et vos responsabilités.
•
Adaptez votre CV en fonction de votre interlocuteur. Préparez donc plusieurs modèles.
13/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
A proscrire en titre " CURRICULUM VITAE ! "
"Hobbies", "centres d’intérêt", "divers" etc.
On peut ajouter une dernière rubrique aux titres les plus variés contenant des informations
supplémentaires que vous souhaiteriez communiquer à votre recruteur. Attention, cette
rubrique n’est pas un fourre-tout ! N’y indiquer que les expériences, hobbies etc. qui
peuvent véritablement intéresser le recruteur et vous distinguer. Inutile d’écrire "lecture"/
"voyages" : c’est banal et vague, vous risquez d’être confronté à des questions dérangeantes.
14/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
EXEMPLE DE CV (ANPE)
15/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
LA LETTRE DE MOTIVATION2
Pourquoi une lettre de motivation ?
Toute candidature doit être motivée. Accompagner son CV d’une lettre de motivation est non
seulement la moindre des politesses, mais aussi l’explication des motifs de votre démarche et
la mise en perspective de votre CV. L’objectif de la lettre de motivation est de convaincre le
recruteur de vous convier à un entretien !
Alors que vous pouvez recourir à un même CV pour plusieurs candidatures, la lettre de
motivation doit être obligatoirement personnalisée et tenir des différents éléments mentionnés
dans l’offre. La lettre-type est à proscrire, trop facile, trop généraliste. Dénote une certaine
facilité, qui peut être prise pour un manque de motivation et de préparation. Dans la lettre de
motivation, vous répondez de manière très synthétique aux questions suivantes :
•
Pourquoi eux ? Pourquoi je postule pour cette entreprise/ cet organisme ? Je leur parle
d’eux, je leur indique ce qui m’attire chez eux. Pourquoi je postule pour ce poste,
pourquoi je réponds à cette annonce ?
•
Pourquoi moi ? Qui suis-je ? Descriptif très bref des éléments essentiels de votre profil
Dans quelle mesure je corresponds parfaitement au profil recherché ? Compétences
techniques et sociales étayées par un exemple tiré du parcours décrit dans le CV.
•
2
Les conseils de www.cv-motivation.com sur le contenu des lettres de motivation :
Voir Exemple de lettre de motivation, page 5.
16/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
2 minutes pour convaincre : la lettre de motivation doit transmettre au lecteur sa première
impression sur vos qualités. Votre lettre doit capter l'attention et la sympathie du lecteur avec des
mots simples et direct. Phrases courtes contenant moins de 20 mots.
Une lettre = un poste. Important ! Rédigez une lettre de motivation pour un poste. La lettre de
motivation type n'existe pas et montre le faible intérêt du candidat pour le poste, ou pire que le
candidat n'a pas compris l'annonce !
Je vous connais ! Dans votre lettre de motivation, montrez en 2-3 phrases clés que vous êtes
intéressé par votre futur employeur. Mais n'en faites pas trop, soyez synthétique. Mes points forts
"Mettez en avant"... 2 ou 3 qualités que vous possédez et ... indiquez pourquoi elles sont adaptées
au poste ? Soyez concis et personnel !
•
Rencontrons-nous. Là encore, concluez de façon personnelle, soyez naturel, direct
mais...déterminé.
17/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
EXEMPLE DE LETTRE DE MOTIVATION (ANPE)
18/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
PRÉPARER SA CANDIDATURE
Il y a plusieurs types de candidatures, dont les principales sont :
•
réponse à une annonce
•
candidature spontanée
La réponse à une annonce
Conseils APEC/Courrier Cadres
« Soyez attentif au style de l’annonce… (afin de) comprendre la culture et l’environnement de travail
de l’entreprise qui recrute.
Lisez le texte à plusieurs reprises.
Analysez l’offre, car elle exprime un besoin.
Évaluez vos chances d’obtenir un entretien : quels sont les critères objectifs requis par l’employeur
(niveau d’expérience, compétences, formation),
et le profil psychologique recherché : dynamisme, rigueur, etc.
Repérez le ou les critères à priori incontournables.
Listez en regard de ces critères vos points forts et vos points faibles.
Et sur cette base, prenez votre décision."
Lorsque vous trouvez une annonce à laquelle vous souhaitez répondre, veillez à ce que les points
principaux de votre profil correspondent au profil recherché. Votre CV et votre lettre de motivation
soient en parfaite adéquation avec l’annonce. les trois éléments se renvoient les uns vers les autres.
Intégrez dans tous les cas le vocabulaire employé dans l’annonce ! »
Les candidats ne correspondent que rarement à 100 % au profil décrit dans une annonce, qui
est le profil idéal souhaité par le recruteur. Avec environ 3/4 des éléments (parmi lesquels les
plus importants) correspondant à votre profil, vous pouvez tenter votre chance. Par exemple :
19/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
lors de la recherche de votre premier emploi vous trouvez une annonce à laquelle vous
semblez parfaitement correspondre. Le seul inconvénient est que l’annonce n’est pas
spécifiquement destinée à un(e) débutant(e), elle demande 2 à 5 ans d’expérience. Si vous
avez effectué un stage significatif dans ce secteur que vous remplissez d’autres critères
incontournables requis dans l’annonce, lancez-vous ! C’est à vous de convaincre le recruteur
de vos avantages : non seulement vous êtes compétent(e) et mûr(e), mais que vous présentez
les avantages d’un(e) jeune diplômé(e) (plus grande disponibilité, motivation particulièrement
forte, etc.).
20/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
La candidature spontanée
Parallèlement à la réponse à une annonce, n’hésitez pas à envoyer des candidatures
spontanées. L’expérience montre que cette méthode fonctionne assez bien, mais à condition
qu’elles soient bien ciblées et réalisées en nombre réduit. Elles sont efficaces et appréciées des
recruteurs. Abordez les comme des offres de compétences, basées sur des projets solides et
mûris, et non pas comme de simples demandes d’emploi. Vous êtes en situation d‘offreur et
non de demandeurs !
Conseils APEC/Courrier Cadres
"… spontanée mais soigneusement élaborée. … Étudiez votre marché et organisez votre prospection.
C’est d’abord répondre aux questions : « Qu’ai-je à proposer et qui est susceptible d’en avoir l’utilité
? » Identifiez les enjeux de l’entreprise. Faire appel à vos services doit être justifié, alors construisez
votre offre sur la base des besoins de votre recruteur potentiel. Adressez un message unique et
concret. Montrez, exemples à l’appui, que vous avez traité des situations comparables à celles que
peut être amenée l’entreprise."
D’autres types de candidatures
Il existe d’autres types de candidatures :
•
la candidature sur Internet et le remplissage d’un formulaire demandant des précisions sur
votre parcours, votre personnalité, vos réalisations, etc. (Les entreprises comme DELL,
UBISOFT fonctionnent avec cette méthode).
•
la candidature semi spontanée, suite à une recommandation.
21/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
Le suivi des candidatures
L’organisation et le maître mot. Classez vos annonces (en recourrant par exemple à un
classeur ou à un fichier Excel). N’hésitez pas à relancer par téléphone les entreprises (en
moyenne 10-15 jours après l’envoi du courrier), cela vous permettra de mettre une voix sur
votre CV et votre lettre, de vous tenir informer de l’état du recrutement, voire de sortir lot.
22/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
L'APRES ENTRETIEN - une étape de la prospection
L'entretien de recrutement ne s'achève pas au moment où vous quittez votre interlocuteur. En
analysant en détail votre prestation, vous allez peaufiner votre approche et gagner en assurance.
Indiscutablement, vous marquez des points pour la suite. Alors, ne perdez pas de temps...
Après un entretien d'embauche, une analyse à chaud permet de dégager une impression
d'ensemble. En prenant un peu de recul, il est ensuite possible de faire ressortir les éléments qui
aident à progresser. Autant de points qui vous permettront de réfléchir aux moyens d'améliorer
vos futures prestations.
Réactions à chaud.
Quelques minutes après l'entretien, il est intéressant de faire le point sur vos premières
impressions : Comment qualifier ma prestation ? Etais-je dynamique, suffisamment concret,
maître de mes gestes, clair dans mes réponses ? Ai-je parlé trop vite, ai-je commis des fautes de
syntaxe ? Quelle image ai-je donnée ? Ces questions vous traversent immanquablement l'esprit
au sortir de l'entretien. Alors autant essayer d'en faire quelque chose d'utile, en analysant les
qualités et les faiblesses de votre prestation
Analyse de l'entretien.
Une fois que le taux d'adrénaline a retrouvé son niveau normal, il vous sera possible d'entrer dans
l'analyse objective de l'entretien. La candidature était-elle bien ciblée ? Les réponses aux
questions étaient-elles pertinentes ? Quels ont été les points forts de l'échange, qu'est-ce qui a
vraiment posé problème ? L'enjeu consiste maintenant à détecter quelles ont été vos erreurs et
comment - à l'avenir - vous pourriez les éviter. A force d'analyser à froid vos entretiens, vous
allez acquérir un certain nombre de réflexes qui vous aideront à mieux préparer la suite ; et à
devenir plus performant à l'oral.
23/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005
Et après ?
Il est tout à fait envisageable de remercier votre interlocuteur par un e-mail. Ce qui permet de
confirmer votre intérêt, votre motivation, voire d'ajouter quelques informations sur votre
disponibilité, votre mobilité. Vous pouvez aussi, après une à deux semaines, essayer de le joindre
par téléphone pour un échange en direct. Mais attention, inutile de le harceler. Si vous n'y
parvenez pas après deux tentatives, mieux vaut abandonner. Dans le cas où votre candidature est
rejetée, vous pouvez, dans les mêmes limites, tenter de rappeler votre interlocuteur pour
recueillir le maximum d'informations. Si l'entretien s'est vraiment bien déroulé, que vous avez eu
le sentiment d'une véritable "rencontre professionnelle", profitez-en pour enrichir votre réseau de
contacts. Mais, dans tous les cas, ne forcez jamais la main à votre interlocuteur.
24/24
Alexandra LAMOTTE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (mai/ juin 2004)
Florence BENAISE
Chargée de Relations Entreprise Écoles (janvier/ juin 2005)
HEC Montréal
Bureau International - Europe
Février 2005