Le Guerre (ou La Bataille de Marignan)

Séquence 4
Classe de 5ème
Musique d’une époque : la Renaissance
Le Guerre (ou La Bataille de Marignan)
Formation:
______________________________
Tempo : _______________________
Nuance : ______________________
Langue utilisée: _________________
Répertoire : ____________________
Clément Janequin
Fiche d'identité :
Nom : Janequin
Prénom : Clément
Epoque : Renaissance (XVIème siècle)
Nationalité : Française
Profession :
prêtre, chanteur et compositeur
La structure est basée sur la superposition de plusieurs _____________________, chacune
d’elle étant différente des autres : ils s’agit d’une ____________________________ ( chant
à plusieurs voix).
Le plus souvent, les lignes mélodiques sont ___________________ des autres, chantées
en imitation (chant reprenant un fragment mélodique appartenant à une autre voix).
Mais on trouve aussi des passages en homophonie (chant choral où toutes les voix
obéissent au même rythme). Ces passages se situent plutôt ________________________
__________________________________________________________________________
La deuxième partie est basée sur une écriture plus rythmique que mélodique. le compositeur
veut plonger l’auditeur dans la bataille, les cris et les bruits: il utilise des
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________,
En fin de séquence : ...
Je sais reconnaître les œuvres étudiées si je les entends et les situer dans leur contexte
(historique, géographique, artistique, ...)
Je sais analyser ces œuvres d'après les paramètres connus et utilisés en Éducation Musicale
(formation, tempo, nuance, registre, caractère, ...)
Je sais analyser une œuvre inconnue sur les mêmes principes que celles étudiées en classe.
Je sais comprendre et manipuler le vocabulaire étudié en classe (polyphonie, homophonie,
musique verticale / horizontale, sacré/profane, imitation en musique)
Je sais mettre en pratique ce savoir dans le projet musical
Evaluation Evaluation
élève
prof
La Guerre ou la Bataille de Marignan:
Le texte célèbre la victoire de François 1er sur les troupes milanaises et suisses, à Marignan en septembre
1515, où l'armée suisse mit en péril le camps français jusqu'à l'arrivée des troupes vénitiennes, qui prirent à
revers les Suisses. Ces derniers se retirèrent et l'armée française, très affaiblie, ne put les suivre. La victoire
de Marignan permit l'annexion du Milanais, et amena Léon X à signer le concordat de Bologne et les Suisses
à conclure une "paix perpétuelle" avec la France.
Écriture …
Écriture …
Projet musical: Une jeune fillette, Pavane
Une jeune fillette de noble cœur,
Plaisante et joliette de grande valeur,
Outre son gré, on l'a vendue nonnette,
Cela point ne luis haicte dont vit en grand'douleur
Un soir après complies seulette estoit
En grand'mélancolie se tourmentoit
Disant ainsi : « Douce vierge Marie,
Abrégez moy la vie puisque mourir je doy. »
La pavane est une danse de cour lente du XVIème siècle, dansée près du sol par des couples
disposés en cortège.
Son nom évoque la ville de Padoue dont elle est serait originaire ou, selon d'autres sources,
elle dériverait de l'espagnol pava : « paon ».
à retenir !
La musique de la
Renaissance
Grande période pour les arts et la découverte, la Renaissance
favorise développement des instruments de musique. Des progrès
importants sont accomplis dans leur fabrication, notamment en
Italie. Puis on les rassemble volontiers en de petits ensembles qui
préfigurent la naissance de l'orchestre.
Les compositions deviennent de plus en plus complexes et l'on
chante maintenant des polyphonies. Les partitions se diffusent
plus largement grâce à l'invention de l'imprimerie, puis de
l'imprimerie musicale.
Lira da braccio
Famille des Flûtes à bec
Viole de gambe
Serpent
L’époque de la Renaissance
Le mouvement culturel et artistique de la Renaissance s’étend environ du XIVe siècle au
début du XVIIe siècle , avec pour origine l’Italie centrale avant de s’étendre à travers toute
l’Europe. Entre le Moyen Age et l’époque classique, la Renaissance se démarque par une
profonde remise en question de l’héritage intellectuel, culturel et artistique des siècles
précédents. Les grandes avancées sont avant tout dans les domaines de la perspective et
des proportions, la conception nouvelle du portrait comme représentation de l'individu et les
débuts du paysage. On compte parmi les artistes de cette époque Léonard de Vinci, Michel
Angelo, Raphael, …
L’homme de Vitruve Léonard de Vinci
Plafond de la chapelle Sixtine (Rome) Michel Angelo
La Renaissance fut aussi l’époque
des découvertes et des grandes
inventions :
développement de l’usage des vitres,
Gutenberg révolutionne le monde
avec l’imprimerie en 1453,
généralisation du rouet et du tricot,
mise au point de techniques de
navigation (cartographie, sextant,
boussole), d’armurerie (pistolet,
nouvelles fortifications),
Mona Lisa (La joconde) L. de Vinci
1503 à 1506
Vasco de Gama découvre l’Inde
(1497-1498), Christophe Colomb
vogue vers ce qui s’appellera
l’Amérique à bord de ses trois
caravelles en 1492 et Magellan fait le
premier tour du monde de l’histoire.
Le navigateur français Jacques
Cartier part vers le Canada en 1534,
Les Epoux Arnolfini Jan Van Eyck 1434