ARC-2102 : Lumière et ambiances physiques

ARC-2102 : Lumière et ambiances physiques
NRC 80482
Automne 2015
Mode d'enseignement : Présentiel
Temps consacré : 3-0-6
Crédit(s) : 3
Le cours propose une introduction à l'intégration de la lumière naturelle en
architecture. Les aspects qualitatifs et quantitatifs y sont traités dans le but
d'acquérir une connaissance de base des ambiances physiques générées par
la lumière. Une méthode visuelle d'analyse, particulièrement adaptée à
l'approche créatrice de l'architecture, est introduite. Les sources artificielles
de lumière et les mises en lumière urbaines sont aussi abordées.
Plage horaire :
Cours en classe
mercredi 08h30 à 11h20 SEM-1121
Du 31 août 2015 au 11 déc. 2015
Il se peut que l'horaire du cours ait été modifié depuis la dernière
synchronisation avec Capsule. Vérifier l'horaire dans Capsule
Site de cours :
https://www.portaildescours.ulaval.ca/ena/site/accueil?idSite=62198
Coordonnées et disponibilités
Claude MH Demers
Enseignante
[email protected]
Soutien technique :
Équipe de soutien - Systèmes technopédagogiques (BSE)
http://www.ena.ulaval.ca/aide.html
418-656-2131 poste 14331
Sans frais: 1-877 7ULAVAL, poste 14331
Automne et hiver
Lundi au jeudi
8 h à 19 h
Vendredi
8 h à 17 h 30
Samedi
9 h à 12 h
Dimanche
12 h à 15 h
Été
Lundi au jeudi
8 h à 16 h 30
Vendredi
8 h à 16 h
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Sommaire
Description du cours ......................................................................................................................... 3
Introduction .................................................................................................................................. 3
But ............................................................................................................................................... 3
Objectifs généraux ......................................................................................................................... 3
Approche pédagogique .................................................................................................................... 4
Contenu et activités .......................................................................................................................... 4
Évaluations et résultats .................................................................................................................... 5
Liste des évaluations ...................................................................................................................... 5
Informations détaillées sur les évaluations sommatives ....................................................................... 5
Impressions lumineuses (dessin + photo) ..................................................................................... 5
Assemblage de lumières (photo) .................................................................................................. 6
Parcours lumineux (vidéo) .......................................................................................................... 6
Architecture nocturne (multimédia) .............................................................................................. 6
Barème de conversion .................................................................................................................... 6
Politique de plagiat ......................................................................................................................... 6
Gestion des délais .......................................................................................................................... 6
Qualité du français ......................................................................................................................... 7
Évaluation de l'enseignement ........................................................................................................... 7
Matériel didactique ........................................................................................................................... 7
Matériel obligatoire ......................................................................................................................... 7
Matériel complémentaire ................................................................................................................. 7
Spécifications technologiques ........................................................................................................... 8
Portail thématique de la Bibliothèque ................................................................................................ 8
Centre de documentation ................................................................................................................ 8
Bibliographie .................................................................................................................................... 8
Médiagraphie ................................................................................................................................. 8
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Description du cours
Introduction
Le cours propose une introduction à l’intégration de la lumière naturelle dans la conception architecturale. Les
aspects quantitatifs, mais surtout qualitatifs y sont traités dans le but de développer une connaissance des
ambiances physiques générées par la lumière en architecture. Les notions de couleur et de composition d’un
espace par la lumière sont présentées comme conditions essentielles de la perception d’une ambiance visuelle.
L’expression graphique et écrite d’un concept lumineux comme outil de communication établissant les bases
d’une réflexion critique de la lumière constitue le fil conducteur du cours. La conception d’un éclairage
architectural et urbain, champ d’expertise encore peu développé chez les architectes nord américains, est
abordée en insistant sur le rapport diurne/nocturne de la lecture sensible d’un espace. Une méthode visuelle
d’analyse ainsi que le concept de « videosketchbook » sont introduits comme outils de conception adaptés à
l’approche créatrice de l’architecte. Les étudiants développeront leur connaissance du gisement solaire ainsi que
les méthodes de prédiction de la lumière et seront en mesure d’assimiler la théorie appliquée à la conception de
systèmes d’éclairages pour mieux comprendre la portée des recherches actuelles en matière d’ambiances
lumineuses. L’histoire de l’architecture démontre que la lumière est un élément déterminant de la forme architecturale. Le
développement de l’éclairage artificiel et de la structure du bâtiment ont transformé le rôle fondamental de la
lumière naturelle sur la forme bâtie et permis aux concepteurs d’isoler la forme construite des ambiances
lumineuses. Il est dès lors possible de réaliser des espaces sans transparence et à l’inverse, des espaces sans
opacité. Ces transformations technologiques ont aussi modifié le rôle de l’architecte comme maître de la
conception et la réalisation des ambiances lumineuses. De nos jours, de nombreux architectes redécouvrent les
possibilités formelles de la lumière aussi bien naturelle qu’artificielle, de jour et de nuit. Cette réflexion plus
complète de la vie d’un espace sous toutes ses lumières, au fil du temps et des rythmes saisonniers, promet
une intégration plus humaine et sensible à l’architecture. Ce cours vise donc la valorisation du rôle de la lumière
dans la conception et l’expression architecturale et le positionnement de l’expertise de l’architecte comme
concepteur-lumière en rapport aux professions connexes telles le génie, l’éclairagisme et le design d’intérieur. But
Le cours s’intéresse aux différentes échelles et types de lumière, soit de la lumière naturelle solaire à la lumière
artificielle électrique, des espaces intérieurs aux espaces extérieurs, diurnes et nocturnes. Les étudiants seront
en mesure de comprendre les liens entre les différentes échelles et types de lumières dans le processus de
conception architecturale et dans l’analyse de projets réels. Le cours vise plus particulièrement à compléter la
formation plutôt technique en éclairage, actuellement offerte dans les cours « Architecture et environnement »,
« Services mécaniques et électriques » et « Enveloppe » en s’intéressant plus particulièrement aux aspects
qualitatifs de la lumière et à ses effets plastiques en architecture. Objectifs généraux
démontrer l’importance du soleil comme de source de lumière essentielle et privilégiée
comprendre les facteurs qui créent les ambiances lumineuses
connaître les paramètres qui influencent la qualité et la quantité de lumière dans l’espace
savoir communiquer verbalement et graphiquement un concept lumineux en architecture
comprendre les principes fondamentaux associés à la lumière et la couleur
communiquer l’interaction existant entre la lumière, la couleur et l’espace
comprendre et analyser le comportement de la lumière dans l’espace
développer une analyse critique d’un espace architectural au fil du temps et des saisons en fonction des
différentes échelles de perception
Objectifs spécifiques
connaître les principaux architectes qui intègrent une recherche empirique de la lumière
savoir identifier, qualifier et intégrer divers systèmes d’éclairage
savoir établir et analyser une harmonie de couleurs cohérente avec un système d’éclairage
savoir représenter la lumière à différentes étapes de conception architecturale
expérimenter des méthodes de conception lumineuse plus interactives dans le processus de design
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expérimenter des méthodes de conception lumineuse plus interactives dans le processus de design
architectural
connaître et expérimenter de nouvelles techniques multimédia de représentation graphique incluant la
vidéo, photographie, le croquis et les maquettes analogiques/digitales
connaître les règles de composition d’un éclairage nocturne à l’échelle architecturale et urbaine
Approche pédagogique
Le cours est conçu selon une approche pédagogique propre à la formation en architecture. Le matériel
didactique et la formule utilisés vous permettent d'adopter une démarche d'apprentissage axée sur la
collaboration, la communication et le travail individuel. Ces méthodes pédagogiques vous amèneront à gérer
votre temps de manière flexible, mais structurée, et ce, afin de respecter le rythme du cours.
La durée prévue du cours est de 15 semaines. Le cours est divisé en modules où un thème spécifique est
abordé. Pour accéder aux modules, consultez la section Contenu et activités de votre site Web de cours.
Les cours comportent une partie théorique et d’une partie pratique. La partie théorique présente les notions
fondamentales, abondamment illustrées d’études de cas principalement puisées dans les projets nord
américains et européens visités ou réalisés par la responsable. La partie pratique propose une approche
expérimentale en classe afin de visualiser le comportement de la lumière et de la couleur dans l’espace. Ces
manipulations auront pour but d’accélérer le processus d’apprentissage et permettront de matérialiser certains
aspects plus abstraits tels les combinaisons de couleurs et les propriétés plastiques de certains matériaux en
termes d’opacité et de transparence. Cette seconde partie est donc le lieu de discussions et d’interactions plus
directes entre les étudiants et la responsable. Cette partie est aussi destinée à des présentations de travaux où
les étudiants seront invités à prendre part activement à des discussions et à y développer leur esprit de
synthèse en exposant de manière critique leurs réflexions. Ils sont aussi invités à soumettre des cas pratiques
tels que les problèmes rencontrés, le cas échéant, dans leur projet d’atelier de design lorsque le thème du
cours sera approprié. Lorsque pertinent, des invités seront appelés à intervenir sur certains aspects du cours et
à présenter leurs expériences pratiques de la lumière dans des projets réalisés ou en cours. Le calendrier
présente l’ensemble des contenus abordés de manière schématique. Des modifications mineures peuvent être
effectuées en cours de session, en fonction des besoins pédagogiques du groupe. Durant ce cours, vous aurez
également à effectuer des lectures et à consulter des éléments multimédias. Pour vous aider à améliorer vos stratégies d'apprentissage, pour vous guider vers l'essentiel du contenu et pour
vous aider dans la gestion de votre temps d'étude, vous pouvez consulter le Centre d’aide aux étudiants pour
obtenir des conseils sur la réussite universitaire (www.aide.ulaval.ca).
Contenu et activités
Le tableau ci-dessous présente les semaines d'activités prévues dans le cadre du cours.
Titre
Date
remise d'un travail
1. Introduction
Représentation de la lumière en architecture
2 sept. 2015
2. Représentation d'une ambiance lumineuse
Aspects qualitatifs: nommer et dessiner une ambiance
lumineuse
9 sept. 2015
3. La couleur I: principe soustractif
Couleur, lumière et théorie de la perceptionDescription du
TP1-dessin-photo
16 sept. 2015
4. La couleur II: principe additif
Systèmes de classement des couleurs et roue digitale
23 sept. 2015
6. Lumière et photographie
Milieu réel et maquettes. Description du TP2-photo.
30 sept. 2015
Remise TP1
7. Lumière et dynamique lumière: le "videosketchbook"
7 oct. 2015
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architectural
Milieu réel et maquettes.
9. Parcours lumineux
Outils de relevé. Description du TP3-vidéo.
21 oct. 2015
Remise TP2
8. Visions de lumière
Complexité d'une ambiance lumineuse à travers le cinéma.
14 oct. 2015
Semaine de lecture
Pas de cours cette semaine.
28 oct. 2015
9. Simulation et prédiction de la lumière
Principes et aspects théoriques. Étude d'un modèle de
prédiction.Exercices appliqués avec logiciel.
4 nov. 2015
10.Lumière urbaine I
Lumière urbaine et pollution lumineuse.
11 nov. 2015
11. Parcours lumineux II
Visionnement vidéo et storyboard lumineux
18 nov. 2015
Remise TP3-Présentation
en classe
12. Lumière urbaine II
Échelle architecturale. Analyse lumineuse urbaine.
Scénographie lumineuse et représentation. Description du
TP4-NUIT
25 nov. 2015
13. Lumière urbaine III
Échelle de la ville. Relation avec l'éclairage naturel, stratégies
éco-énergétiques.
2 déc. 2015
14. Lumière urbaine IV
Représentation de la lumière. Synthèse des résultats.
9 déc. 2015
Remise TP4- mercredi 16
décembre 8h30
Note : Veuillez vous référer à la section Contenu et activités de votre site de cours pour de plus amples détails.
Évaluations et résultats
Liste des évaluations
Sommatives
Titre
Date
Mode de travail
Pondération
Impressions lumineuses (dessin +
photo)
Dû le 30 sept. 2015 à 08h30
En équipe
20 %
Assemblage de lumières (photo)
Dû le 21 oct. 2015 à 08h30
En équipe
25 %
Parcours lumineux (vidéo)
Dû le 18 nov. 2015 à 08h30
En équipe
40 %
Architecture nocturne (multimédia)
Dû le 16 déc. 2015 à 08h30
En équipe
15 %
Informations détaillées sur les évaluations sommatives
Impressions lumineuses (dessin + photo)
Date de remise :
Mode de travail :
Pondération :
Remise de l'évaluation :
30 sept. 2015 à 08h30
En équipe
20 %
Boîte de dépot
Directives de l'évaluation :
Description canevas discuté en classe, à télécharger sur le portail
Impression d'une copie à remettre en classe. © Université Laval
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Assemblage de lumières (photo)
Date de remise :
Mode de travail :
Pondération :
Remise de l'évaluation :
21 oct. 2015 à 08h30
Remise en classe d'une copie imprimée.
En équipe
25 %
Boîte de dépot
Parcours lumineux (vidéo)
Date de remise :
Mode de travail :
Pondération :
Remise de l'évaluation :
18 nov. 2015 à 08h30
En équipe
40 %
Boîte de dépot
Architecture nocturne (multimédia)
Date de remise :
Mode de travail :
Pondération :
Remise de l'évaluation :
16 déc. 2015 à 08h30
En équipe
15 %
Boîte de dépot
Barème de conversion
Cote
% minimum
% maximum
Cote
% minimum
% maximum
A+
91,67
100
C+
71,67
74,99
A
88,34
91,66
C
68,34
71,66
A-
85
88,33
C-
65
68,33
B+
81,67
84,99
D+
61,67
64,99
B
78,34
81,66
D
60
61,66
B-
75
78,33
E
0
59,99
Politique de plagiat
Le Règlement disciplinaire à l’intention des étudiants de l’Université Laval encadre les activités sanctionnées sur
le plan du plagiat, de la tricherie et de la fraude académique. Tout étudiant qui commet une infraction à ce
règlement dans le cadre du présent cours est passible de sanctions. Ces mesures ont été mises en place afin de
protéger l'intégrité académique au sein de l'institution «dans le but de préserver la crédibilité des attestations
ou des diplômes délivrés et afin de s'assurer que les relevés de notes et les diplômes témoignent de la
compétence et de la formation réelle des étudiants».
Tout étudiant est tenu de respecter les règles relatives au respect du droit d’auteur. Parmi les infractions
académiques, l'article 28 répertorie différentes infractions reliées au plagiat:
copier un document;
utiliser l'œuvre d'autrui, en tout ou en partie, sans en mentionner la source;
soumettre le même travail dans deux cours différents à l'insu des enseignants;
etc.
Ce règlement s’applique à toutes les activités exigées de l'étudiant dans le cadre de son cours et de son
programme d'études. Les conséquences peuvent mener à une réprimande, une mise en probation, une
suspension d'inscription à l'Université, le congédiement, une expulsion ou au rappel du diplôme de l'individu.
Gestion des délais
Tout travail remis en retard sera verra attribuer une pénalité de 5% par jour de retard jusqu’à un maximum de
25%. © Université Laval
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25%. Cependant, il est entendu que certaines circonstances exceptionnelles peuvent empêcher l'étudiant de remettre
une évaluation dans les délais prescrits. Dans ce cas, il est de la responsabilité de l’étudiant d’en avertir la
personne assurant l’encadrement le plus tôt possible afin d’arriver à une entente pour une extension ou
d’envisager des alternatives.
Si la demande est acceptée, l'étudiant ou l’étudiante ne se verra accorder aucune note jusqu'à l'expiration du
délai prescrit.
Qualité du français
En conformité avec la Politique sur l’usage du français à l’Université Laval, des Dispositions relatives à
l’application de la politique sur l’usage du français à l’Université Laval, le français utilisé dans vos travaux doit
être impeccable. Ainsi, la qualité du français sera évaluée à hauteur de 10 % dans tout travail ou examen. Un
membre du personnel enseignant peut refuser de corriger un travail montrant une très mauvaise qualité du
français et le retourner à l’étudiant pour qu’il le recommence. Le cas échéant, les pénalités associées au retard
de la remise du travail seront assumées par l’étudiante ou l’étudiant selon les critères présentés dans le plan de
cours.
Évaluation de l'enseignement
En conformité avec la Politique de valorisation de l’enseignement et Dispositions relatives à l’évaluation de
l’enseignement à l’Université Laval, il est possible que le cours que vous suivez soit évalué. Si tel est le cas,
vous recevrez une invitation à remplir un questionnaire d’appréciation en ligne ou transmis par la poste selon le
cas. Votre opinion est très importante, car elle permettra d’améliorer la qualité de ce cours. Nous comptons
donc grandement sur votre collaboration.
Matériel didactique
Matériel obligatoire
Cercle chromatique
Charte des couleurs, format 5 pouces. Vous pouvez opter pour le grand format de 9,25 pouces pour
plus de clarté, si vous le souhaitez. 1 feuille de PVC ROUGE 7,6 x 12,6 pouces
1 Feuille de plastique transparente, épaisseur de 0,13mm de couleur ROUGE. Explications
complémentaires données en classe.
Matériel complémentaire
Voici une liste du matériel requis pour le cours, disponible à la Coop Zone située sur le boulevard Charest. Des
informations seront présentées en classe dès le premier cours. Veuillez consulter la page web du site web de
cours de avant chaque session de travail pour apporter le matériel requis, au moment opportun. En exemple, il
pourrait en outre être nécessaire d'apporter des accessoires ou objets en compléments à cette liste. -Crayons de plomb à mines tendres pour dessin à main levée (au choix: 2B à 6B)
-Feuilles de papier à dessin (esquisse): blanc
-Carton ou papier à dessin mi-teintes. Minimalement 2 feuilles parmi les suivantes: gris, noir, et/ou toute autre
teinte
-Crayon/craie ou pastel gras ou pastel sec (au choix) pour travail sur papier mi-teintes: 1 noir + 1 blanc
-Aquarelle ou gouache (minimalement les 3 couleurs primaires), sous forme liquide (tubes) ou solide (godets).
Ex: Winsor & Newton Cotman ou équivalent. © Université Laval
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-Papier à aquarelle (ou papier épais de type multimédia pour lavis). -Pinceau rond moyen (grosseur environ #7 à #10), utilisé avec la peinture.
-Matériel à maquette (peut contenir des éléments recyclés, au choix)
-Crayons de couleur, feutres noirs et/ou plume à l'encre, pour esquisses
Spécifications technologiques
Pour pouvoir suivre ce cours, vous devrez disposer du matériel et des logiciels suivants :
Logiciels et outils technologique
Palette
chromatique
digitale
Lecteur PDF Analyse d'images
Caméra digitale ou
tout autre appareil
de saisie d'images
fixes et de vidéos
Optionnel: iPad ou
tablette
numérique avec
stylet
Adresse web
Adobe Kuler
Acrobat Reader
version 9.0 ou
équivalenet
Adobe Photoshop
ou logiciel de
traitement d'images
équivalent
Logiciel de montage
vidéo (ex. iMovie
ou équivalent)
App de dessin (ex.:
Adobe Ideas)
optionnel pour
tablette numérique
Prix
www.kuler.adobe.com
www.adobe.com
Gratuit
Gratuit
Adobe Ideas https:
Gratuit
Portail thématique de la Bibliothèque
La Bibliothèque de l’Université Laval offre à ses usagers l’accès à des informations et des outils en recherche
documentaire regroupés par discipline : Livres, articles, documents multimédias, etc.
Bases de données de la discipline
Nouveautés
Suggestions de votre conseiller à la documentation
Etc.
Pour explorer les ressources de votre discipline, cliquez sur le lien suivant :
http://www.bibl.ulaval.ca/web/architecture
Centre de documentation
L'École met à la disposition de ses étudiants et de son corps professoral un centre de documentation
spécialisée. On y retrouve une multitude de documents qu'on peut consulter sur place ou encore emprunter.
Vous trouverez plus d'information en allant visiter la page du centre de documentation
Salle de lecture d'architecture et d'urbanisme
Centre de documentation en arts visuels et en design
Bibliographie
Médiagraphie
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Lumière
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L'Architecture d'Aujourd'hui, (1991), "Lumières de l'espace", numéro spécial, n° 274, Avril.
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Allyn and Bacon.
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NARBONI, Roger, (2003), La lumière et le paysage : créer des paysages nocturnes, Le Moniteur, Paris. ISBN
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