Fiches d`activités

Éditions Banjo
COLLECTION : Le Raton Laveur
TEXTE : Manon et Muguette Berthelet
ILLUSTRATIONS : Benoît Laverdière
Âge : 3 à 8 ans
ISBN 2-89579-011-6
24 pages couleur
Prix : 7,95 $
Annabelle n'arrive pas à dormir. C'est la veille de Pâques et elle ne fait que penser aux cocos et aux lapins en
chocolat. Soudain, le fantôme du lapin de Pâques apparaît dans sa chambre. Que veut-il ? Il semble avoir un
message très important pour elle. Annabelle n'écoute-t-elle vraiment que son courage quand elle décide de le
suivre ?
Thèmes : Pâques, fantômes, nuit, chocolat, maison, imagination enfantine, rêve éveillé, amour filial.
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Exercer son jugement critique
Mettre en œuvre sa pensée créatrice
Structurer son identité
Coopérer
Communiquer de façon appropriée
Mener à terme une activité ou un projet
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Santé et bien-être
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Conscience des conséquences sur sa santé et son bien-être de ses choix personnels
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Orientation et entrepreneuriat
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Conscience de soi, de son potentiel, de ses modes d'actualisation
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Environnement et consommation
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Choix de consommation dans le respect de la qualité de vie personnelle et collective
Des fantômes au théâtre
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Organiser un théâtre d'ombres.
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Former des équipes de trois à sept enfants.
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Choisir ou inventer un scénario court et très simple qui peut s'inspirer de Pâques, du chocolat, de
la gourmandise, de la nuit, des fantômes, des lapins, etc.
Échanger afin de déterminer si on met en scène des acteurs réels ou des marionnettes fixes ou
mobiles en tenant compte des avantages et des désavantages de ces deux façons de faire.
Choisir des costumes en fonction des personnages ou fabriquer des marionnettes rudimentaires
avec du matériel de récupération. Les marionnettes doivent avoir des silhouettes bien distinctes
les unes des autres.
Installer un rideau et une lampe assez forte, puis faire des essais : les acteurs doivent faire des
exercices systématiques de gestuelle pour bien exprimer les actions et les sentiments des
personnages par l'attitude et le mouvement; les marionnettes doivent être déplacées de façon à
bien servir le récit.
Observer le travail de ses coéquipiers et les conseiller à tour de rôle.
Variantes : Monter une scène avec des acteurs et des marionnettes; monter une scène en incarnant des
marionnettes; faire un spectacle chorégraphique plutôt que théâtral; faire une parade d'animaux en théâtre
d'ombres.
Je suis un fantôme de Pâques
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Faire une murale de fantômes de Pâques.
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Utiliser une lampe pour projeter son ombre sur une grande feuille de papier.
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Tel le lapin, à la page 9 de l'album, tendre ses bras devant soi et écarter les doigts.
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Un ou une camarade trace le contour de l'ombre et ajoute l'ombre d'oreilles de lapin.
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Répéter l'exercice avec plusieurs modèles.
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Varier la position de la lampe ou des modèles pour obtenir des ombres de différentes grandeurs et
formes, dont les proportions varient.
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Peindre l'intérieur des formes, le fond ou les deux.
Suggestions : Faire une longue banderole et décorer le contour d'une pièce; reproduire le tout en miniature pour
fabriquer de plus petites banderoles; reproduire une de ces ombres sur une carte de Pâques; représenter d'autres
animaux par ces ombres.
De drôles d'ombres
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En faisant des montages d'objets, projeter de drôles d'ombres. Tracer la silhouette des ombres les plus
réussies.
Chercher toutes les sources de lumière artificielle qui pourraient produire des ombres chez Annabelle : p.
5, 10, 11, 19, 20.
Créer un jeu de reconnaissance de personnages en ne dessinant que leurs ombres dans un recueil:
camarades, personnages de BD, de dessins animés ou de films.
Chercher à reproduire au fusain, au pastel ou à l'encre de Chine diluée les ombres de formes simples
(cubes, balles, crayons) en variant l'éclairage.
Gentils lapins
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Dessiner des lapins avec des craies blanches sur des feuilles foncées ou en former avec de la pâte à
modeler.
Collectionner des photos et illustrations de lapins; les classifier.
Faire une courte recherche sur les lapins : alimentation, habitat, nombre de petits par portée, fréquence
des naissances, etc.
Pâques sans fantômes
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Raconter la façon dont on fête Pâques dans sa famille.
Faire une recherche sur l'origine de Pâques et sur les coutumes qui y sont liées dans divers groupes.
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S'inspirer de l'album d'Annabelle pour dessiner une carte de Pâques.
Dans la même collection, lire l'album Un drôle d'œuf de Pâques, de Michel Luppens.
La veille de...
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Discuter de certains soirs où on a eu du mal à dormir : à cause de sa fête, d'un départ, d'une sortie
importante, d'une visite médicale...
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Classer les insomnies selon qu'elles sont liées à un événement heureux ou malheureux, passé ou
à venir.
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Établir d'autres catégories.
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Décrire comment on se sent après une mauvaise nuit ou quand on manque de sommeil.
Échanger des trucs pour arriver à s'endormir quand on a du mal à le faire.
Chocolat et friandises
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Discuter des règles familiales relatives à la consommation de chocolat et autres friandises.
Faire des schémas et des graphiques pour montrer quelles sont les friandises préférées de ses camarades
de classe.
Décrire des friandises exquises réelles ou imaginaires. Expliquer ce qu'on aime.
Annabelle
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En comparant les trois albums où apparaît Annabelle (celui-ci, Le monstre de mousse et Un avion dans le
pommier), faire ressortir les traits de personnalité marquants de ce personnage sympathique. Consulter
les fiches d'activités de ces albums.
Se comparer avec Annabelle : points communs, différences.
Chercher les petits mots dans les prénoms (Annabelle : Anna, Abel, belle, elle; Camille : ami, mille, mil).
Conception des activités : Marie Théorêt