À venir … Novembre, 2e/3e année

À venir … Novembre, 2e/3e année
Français, 2e année
 Texte prescrit : le schéma et le récit
 Grammaire : les déterminants et la
ponctuation
 Lecture et compréhension de texte
 Résistance en lecture à soi et en écriture
autonome
 Lecture guidée en petits groupes avec des
livres nivelés
 Étude de différents sons et mots fréquents
Mathématiques, 2e année
Français, 3e année
 Texte prescrit : la marche à suivre et le récit
 Grammaire : les déterminants, les noms
communs, les noms propres, la ponctuation
 Lecture et compréhension de texte
 Résistance en lecture à soi et en écriture
autonome
 Lecture guidée en petits groupes avec des
livres nivelés
 Études de certains sons
Mathématiques, 3e année
. Numération et sens du nombre
 Dénombrement
 reconnaître les liens entre un nombre
naturel et une quantité au moins jusqu’à
80 et vice versa.
 Quantité et relations
 décrire les relations qui existent dans la
composition d’un nombre naturel
inférieur à 80.
 Représentation
 identifier et représenter les nombres
naturels au moins jusqu’à 80 dans divers
contextes.
 Sens des opérations
 résoudre des problèmes d’ajout, de
réunion, de comparaison, de retrait et
de groupement, selon les opérations
étudiées.
. Numération et sens du nombre
 Dénombrement
 … jusqu’à 300, et vice versa.
. Mesure - Longueur
 utiliser des unités de mesure de longueur non
. Mesure - Longueur
 utiliser certaines des unités de mesure de
conventionnelles dans divers contextes.
 Quantité et relations
 … inférieur à 300.
 Représentation
 … au moins jusqu’à 300 dans divers
contextes.
 Sens des opérations
 résoudre des problèmes d’ajout, de
réunion, de comparaison, de retrait et de
groupement, selon les opérations
étudiées.
longueur conventionnelles dans divers
contextes.