tutoriel_eleve - RECIT des Samares

Suggestion d’utilisation du logiciel MÉDIALEXIE
Version prédicteur
1. Dans un premier temps, repérer sur le bureau de travail, l’icône de lancement
de MÉDIALEXIE version prédicteur .
2. Démarrer la barre du prédicteur à partir du bouton de gauche de la souris.
3. Sélectionner votre profil. Ce dernier devrait avoir été créé par l’enseignant (e)
ou l’orthopédagogue. À tout moment vous pourrez en créer un nouveau ou en
modifier les paramètres au besoin.
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4. La barre d’outils contenant les principales icônes est maintenant à l’écran et
prête à être utilisée.
5. Afin de vous préparer à saisir votre texte, lancez l’éditeur de Médialexie à
partir de l’icône de la plume.
6. À partir des poignées disponibles tout autour de la fenêtre de l’éditeur, réduire
la taille de l’éditeur pour la moitié de votre écran.
Éditeur
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7. À partir de l’onglet écrire de l’éditeur , ou directement par l’icône
trouvant dans la barre de Médialexie, lancer le prédicteur.
se
8. Tout comme vous l’avez fait pour la fenêtre de l’éditeur, réduire la taille de la
fenêtre du prédicteur pour la partie gauche de votre écran. Cela vous
permettra de vérifier (écoute et prédiction) les mots écrits et les transférer par
la suite dans l’éditeur pour le texte définitif.
Prédicteur
Éditeur
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9. Dans la partie de gauche de votre écran, (Prédicteur) inscrire des mots pour
lesquels vous avez des doutes ou pour lesquels une prédiction serait aidante.
Comme vous le voyez, le prédicteur de par sa conception et son côté phonologique
très efficace, a reconnu et suggéré le mot Égypte avec la bonne orthographe. Le mot
a également été lu et joué par la synthèse vocale via les écouteurs ou les hautparleurs . Vous pouvez à tout moment écouter les mots écrits en cliquant sur l’icône
du lecteur audio.
10. Lorsque le mot ou la phrase semble correspondre à votre intention d’écriture,
vous n’avez simplement qu’à transférer le tout à partir de l’icône prévue à cet
effet en bas à droite de la fenêtre du prédicteur.
Poursuivre ainsi pour tous les mots que vous désirez orthographier.
11. Si le prédicteur ne parvient pas à vous proposer un mot selon ce que vous
avez écrit, utilisez en dernier recours « l’écriveur ». La possibilité d’utiliser
l’écriveur apparaît dans la fenêtre de prédiction.
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12. Dans l’exemple ci-dessous, le mot « économique » doit être orthographié,
mais les erreurs ne permettent pas au prédicteur d’être suffisamment
efficace.
En appuyant sur la touche F12 du clavier ou en utilisant la souris pour
sélectionner Écriveur Médialexie, compte tenu de l’aspect phonologique
relativement près de « la vérité » l’écriveur propose la bonne orthographe du
mot qui pourra par la suite être entendu et transféré dans l’éditeur.
13. À partir de la petite fiole présente en bas de la fenêtre du prédicteur,
l’intervenant(e) présent(e ) avec l’élève pourra ajouter au profil idiomatique
certains éléments visant à corriger une méprise. Par exemple :
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L’élève inverse certaines lettres comme le « p » et le « q » ou le « b » ou, il écrit
certains mots comme ils les prononcent « je s’rai » « et pis je suis retourné chez
moi… »
L’intervenant(e ) peut alors ajouter au corpus idiomatique la correspondance
souhaitée.
En choisissant « profilage du corpus idiomatique », la fenêtre suivante apparaît :
Répondre OUI à la question si vous êtes un intervenant ou un adulte assistant
l’élève.
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Par la suite, appuyer sur le petit symbole du plus vert et ajouter l’équivalence.
Validez le tout .
14. Lors d’un prochain usage, si le mot « panane » est saisi par l’élève, le
système reconnaîtra et corrigera l’erreur.
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15. De retour dans l’éditeur (section de droite de votre écran) , l’élève pourra en
cliquant sur l’onglet « écrire » , procéder à la correction automatique ou
manuelle de son texte. Si aucune faute n’est décelée, un message apparaîtra
à l’écran. Le moteur du correcteur orthographique « cordial » est celui qui est
présent dans Médialexie.
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16. À partir de l’onglet LIRE de l’éditeur ou en cliquant sur l’icône du hautparleur, le lecteur audio de synthèse vocale de Médialexie peut être lancé.
Toute phrase ayant été copiée en mémoire peut être lue. Même chose pour
un site Internet ou tout autre document disponible à l’écran. Une capsule
vidéo disponible au
http://ayor001.wordpress.com/2011/04/08/le-predicteur-phonologique-de-medialexie-enfin-disponible/
viendra préciser cette fonction
17. À noter qu’il ne faut pas confondre le lecteur médialexie ci-dessus et
l’écho oral du clavier qui a pour but d’aider l’élève au niveau de la rédaction
de texte dans l’éditeur ou le prédicteur.
L’écho oral permet d’obtenir une lecture de toute action du clavier. L’écho
peut se faire en mode lettre, en mode lettre et mot, en mode mot ou en mode
spécial (construction du mot). L’écho oral est disponible par la boîte à outils
en cliquant sur l’icône suivant :
L’utilisation de l’écho oral du clavier sera également traitée dans la capsule vidéo
disponible au :
http://ayor001.wordpress.com/2011/04/08/le-predicteur-phonologique-de-medialexie-enfin-disponible/
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18. Une dernière étape importante consiste à sauvegarder le travail effectué.
À partir de la fenêtre de l’éditeur de Médialexie, cliquer sur l’icône de la
disquette (encerclée en rouge sur cette capture d’écran) et à la fenêtre de
sauvegarde, choisir le dossier approprié en utilisant le format .RTF dans la
liste déroulante TYPE de fichier.
Ce format vous permettra comme enseignant d’ouvrir le document créé à
partir de l’éditeur de Médialexie dans Microsoft Word ou Open Office. L’élève
pourra aussi ouvrir le document au format .rtf directement dans l’éditeur de
Médialexie.
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19. Pour que l’élève puisse poursuivre le travail débuté et y ajouter du texte, il
devra ouvrir le document .RTF . Pour y arriver il devra choisir l’option ouvrir
de l’éditeur de Médialexie à partir de l’icône de la plume.
L’élève aurait pu également trouver le fichier dans la liste des documents récents
et l’ouvrir directement. Si un document au format .RTF ne figure pas dans la liste des
documents récents, il faudra alors spécifier le type du fichier dans la liste comme
illustré ci-dessous :
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