Bienvenue à la Foire Psycho 2012! Welcome to the Psych

Bienvenue à la Foire Psycho 2012!
Qu‟est-ce que le Foire Psycho? Cette activité introduira les étudiants pré-diplômés aux
différentes méthodologies de recherche et outils utilisés en psychologie clinique et
expérimentale à l‟Université d‟Ottawa, ainsi que les diverses opportunités de carrières. Nous
croyons que cet évènement sera une bonne occasion pour ceux parmi vous qui désirent explorer la
diversité des domaines de recherche disponibles en psychologie, ceux qui aimeraient faire du bénévolat
et/ou ceux qui sont à la recherche d‟un superviseur pour une thèse de spécialisation ou des études
supérieures. Nous espérons que cette activité contribuera à enrichir votre expérience académique et que
vous en profiterez pour poser vos questions et obtenir de précieuses informations de la bouche des
experts.
Nous souhaitons aussi que cette activité permettra de promouvoir les programmes pré-diplômés et
diplômés en psychologie offerts à l‟Université d‟Ottawa ainsi que favorisa la communication et le
sentiment d‟appartenance entre les étudiants pré-diplômés, les étudiants diplômés et les professeurs de
l‟École.
Nous espérons que vous apprécierez la foire!
Annie Drouin & Danielle Impey
Mentors pour le programme de premier cycle en psychologie
[email protected]
Nous désirons remercier nos collaborateurs – La Faculté des sciences sociales, particulièrement Sophie Yolaine
Payeur, l’École de psychologie et notre directeur Luc Pelletier, ainsi que tous les professeurs et étudiants diplômés
qui participent à la foire.
Welcome to the Psych Fair 2012!
What is the Psych Fair? This event will introduce undergraduate students to the different research
methods and tools used in clinical and experimental psychology at the University of Ottawa, as well as
various career opportunities. We believe this activity will be a great exposure for those of you who are
looking to explore the variety of research topics available in psychology, those wanting to gain volunteer
experience and/or in search of a supervisor for a fourth year honours project or graduate studies. We hope
this event will contribute to enriching your undergraduate experience as you will have the opportunity to
ask questions and receive valuable information from the experts themselves.
It is our wish that this activity will also help promote the psychology undergraduate and graduate
programs at the University of Ottawa, as well as favour a sense of belongingness and communication
among undergraduate students, graduate students and faculty members.
We hope you enjoy the Fair!
Annie Drouin & Danielle Impey
Psychology undergraduate mentors
[email protected]
We want to thank our collaborators – The Faculty of Social Sciences, especially Sophie Yolaine Payeur,
the School of Psychology and our Director Luc Pelletier, as well as all the professors and graduate
students who are participating in the fair.
Note: La forme masculine est utilisée afin d‟alléger le texte
Psych Fair / Foire Psycho
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Floor Plan – Psych Fair 2012 / Plan de sale – Foire Psycho 2012
February 8th, 2012 from 11am to 3pm / 8 février 2012 de 11h00 à 15h00
Table 1: Registration
Table 2: Dr. Hélène Plamondon - Cerebro-Vascular Accidents and Behavioural Recovery Laboratory
Table 3: Dr. Claude Messier - Behavioural Neuroscience Lab
Table 4: Dr. Denis Cousineau – The Vision – Integration – Cognition Laboratory
Table 5: Dr. Sylvain Gagnon - Cognitive Aging Lab
Table 6: Dr. Charles Collins - Perception and Cognition Lab
Table 7: Dr. Sylvain Chartier - Laboratory for COmputational NEurodynamics and Cognition (CONEC)
Table 8: GASP & PSA – Student Associations
Table 9: Lisa Batten - Young Researcher's Forum
Table 10: Catering Services
Table 11: Dr. Patrick Gaudreau - Laboratory for research on Achievement, Motivation, and the
Regulation of Action (LAMRA)
Table 12: Dr. Tracy Vaillancourt - Brain and Behaviour Lab
Table 13: Dr. Christopher Fennell – Language Development Lab
Table 14: Dr. Cristina Atance – Childhood Cognition Lab
Table 15: Dr. Elisa Romano – The Children‟s Well-being Laboratory
Table 16: Dr. Julie Gosselin - Laboratoire de la famille recomposée
Table 17: Dr. Tim Aubry - Centre for Research on Educational and Community Services (CRECS)
Table 18: Dr. Cate Bielajew – Stress, Immunocompetence, and Health Laboratory
Table 19: Dr. Vanessa Taler - Neuropsychology of Aging Laboratory
Table 20: Dr. Luc Pelletier - Human Motivation Lab
Table 21: Clinical Program Director & CPSR Director
Table 22: Experimental Program Director & Undergraduate Program Director
Note: La forme masculine est utilisée afin d‟alléger le texte
Psych Fair / Foire Psycho
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Descriptions of tables / Descriptions des kiosques
1. Registration table
Annie Drouin, Danielle Impey
2. Laboratoire sur l'étude des accidents vasculaires cérébraux et du recouvrement fonctionnel /
Cerebro-Vascular Accidents and Behavioural Recovery Laboratory
Hélène Plamondon PhD (superviseur), Patricia Barra de la Tremblaye, Idu Azogu, Megan Dunbar
Notre recherche se focalise sur l‟étude des Accidents Vasculaires Cérébraux (AVC). Nous nous
intéressons principalement aux dommages ou altérations subis par des régions cérébrales reliés à la
mémoire et à la réponse émotionnelle tel l‟hippocampe, l‟amygdale et le cortex préfrontal. Nous étudions
les changements plastiques et neurochimiques dans ces régions à la suite d'une lésion de type ischémique.
Nous désirons élucider les mécanismes sous-tendant le recouvrement cognitif à la suite d'un AVC, le rôle
de certains peptides ou agents protecteurs et la plasticité cérébrale permettant de maximiser la
récupération des fonctions. Pour ces études, nous utilisons des modèles animaux et des techniques
d'histologie cellulaire, des manipulations pharmacologiques et des tests comportementaux.
Our research is focusing on the study of Cerebro-Vascular Accidents (CVA). We are mainly interested
in alterations of discrete brain regions affecting memory and emotional responses such as the
hippocampus, the amygdala and the prefrontal cortex. We are studying the plastic and neurochemical
changes in these regions following an ischemic stroke. We wish to unlock the mechanisms underlying
recovery of cognitive functions following a CVA and the role of discrete peptide systems
or neuroprotective agents, which promote plasticity following these lesions in order to maximize
functional recovery. For these studies, we use animal models, histological, pharmacological and
molecular techniques as well as different behavioural tests.
3. Laboratoire de neuroscience / Neuroscience Laboratory
Claude Messier PhD (superviseur), Jenna Boulanger, Jacky Liang
Ce kiosk vous permettra de voir le cerveau humain et animal de près. En plus de pouvoir manipuler et
observer divers cerveaux, nous vous présenterons certaines des techniques qui sont utilisées dans les
laboratoires de neuroscience comportementale. Ainsi, si vous vous êtes toujours demandé à quoi
ressemblaient les neurones nouvellement générés dans votre cerveau ou vous questionnez par rapport à
l'allure du cerveau d'une personne atteinte de la maladie d'Alzheimer, ce kiosk s'adresse à vous!
This table will let you see the human and animal brain from up close. In addition to letting you handle and
observe different brains, we will show certain techniques used in the behavioural neuroscience lab. So, if
you've always wondered what the newly generated neurons of your brain looked like, or if you've ever
thought about how Alzheimer's disease might alter one's brain, this table is for you!
4. Le laboratoire Vision – Intégration – Cognition / The Vision – Integration – Cognition
Laboratory
Denis Cousineau PhD (superviseur), Zakaria Mestari
We explore the mechanisms of simple decision making and categorization making, taking into account
attentional mechanisms. We use experiments manipulating stimulus complexity and stimulus
composition. Recent tasks have used the same-different paradigm and the redundant-cue target detection
paradigm.
Note: La forme masculine est utilisée afin d‟alléger le texte
Psych Fair / Foire Psycho
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Nous examinons les mécanismes de prises de décisions dans des tâches simples et en catégorisation, en
tenant compte des mécanismes attentionnels. Nous manipulons dans nos expériences la complexité des
stimuli ainsi que leurs compositions. Récemment, nous avons utilisé la tâche même-différent ainsi que la
tâche de détection de cibles avec indices redondants.
5. Laboratoire du Vieillissement Cognitif / Laboratory of Cognitive Aging
Sylvain Gagnon PhD (superviseur), Misha Voloaca, Yara Kadulina
La recherche réalisée au laboratoire porte sur le vieillissement cognitif sous des perspectives
fondamentales et appliquées. Certains de nos projets concernent le déclin cognitif (attention et mémoire)
attribuable au vieillissement, en particulier celles qui sont associées avec le traitement de l‟information de
nature visuo-spatiale. Les initiatives plus appliquées visent à identifier les changements cognitifs qui
seraient des indices potentiels de la sécurité au volant des conducteurs âgés telle que révélée en situation
de conduite simulée. La simulation automobile est également employée pour examiner les compétences
au volant d‟individus atteints de démence, de même que chez ceux ayant survécu à un traumatisme
cérébro-crânien (TCC). D‟autres projets sont envisagés dans le but d‟examiner la pertinence de la
conduite simulée de pratiquer ou réapprendre à conduire une automobile chez les personnes âgées et chez
les TCCs.
The research in our lab examines the issue of cognitive aging from a fundamental and applied
perspective. Some of our projects deal with the study of cognitive (attention & memory) decline
associated with old age, especially those associated with processing visuo-spatial information. In our
applied research endeavors, we investigate the cognitive predictors of safe driving in older drivers using
driving simulation. We also use driving simulation to predict safe driving and driving reactions in older
adults suffering from dementia, as well as in traumatic brain injury (TBI) survivors. In upcoming projects,
we will examine whether the simulator can be used effectively for training or re-training purposes in older
drivers and TBI survivors.
6. Laboratoire de perception and cognition / Perception and Cognition Lab
Charles Collin PhD (superviseur), Elizabeth Nelson
Les trois principaux domaines de recherche que nous étudions dans notre laboratoire sont les suivantes: la
navigation spatiale, la perception du visage, et la perception du mouvement. Dans nos expériences, nous
présentons différents types de stimuli sur l‟écran de l‟ordinateur et nous enregistrons leurs réponses dans
une des façons suivantes: en utilisant un clavier, un logiciel de suivi des yeux, ou l‟engistrement des
potentiels évoqués, "event-related potentials (ERPs)".
The three main research areas that we study in our lab are: spatial navigation, face perception, and motion
perception. In our experiments we display various types of stimuli on computer monitors and record
participants judgments using key strokes, eye tracking software, and ERP recordings.
7. Laboratoire de COgnition et NEurodynamique Computationnelle (CONEC) / Laboratory for
COmputational NEurodynamics and Cognition
Sylvain Chartier PhD (superviseur), Laurence Morisette, Marie-France Hébert, Dominic Langlois,
Vincent Breault
Notre recherche utilise la perspective des systèmes dynamiques non-linéaires dans les réseaux de
neurones artificiels où les mémoires sont des attracteurs du réseau. Notre objectif principal est le
développement de mémoires associatives récurrentes qui peuvent rendre compte des apprentissages
supervisé, non supervisé et par renforcement tout en étant contraint par les données en neurosciences.
Note: La forme masculine est utilisée afin d‟alléger le texte
Psych Fair / Foire Psycho
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Our research focuses on using the nonlinear dynamics system perspective into artificial neural networks
where memories are represented as attractor states of the network. Our main objective is the development
of recurrent associative memories that can take into account supervised, unsupervised and reinforcement
learning while being constrained by neuroscience data.
8. Représentants de les associations des étudiants en psychologie / Representatives of the
Psychology Student Associations
Laurence Morissette, Marie-France Hébert, Annie Drouin, Jodi Martin, Kim Yurkowski, Ben Kolisnyk,
Kate Hudson, Kinsie McDonald, Alex Burke, Pascale Belzile
Des représentants de l‟Association des étudiants en psychologie (AÉP; Ben Kolisnyk) et l‟Association des
étudiants diplômés en psychologie (AÉDP; Laurence Morissette, Marie-France Hébert) seront présents à
ce kiosk pour répondre aux questions concernant les activités académiques et sociales, la vie étudiante,
etc. Venez vous informez sur le 1er Congrès annuel de Psychologie Hors des sentiers battus qui se
déroulera à l‟Université d‟Ottawa les 7, 8 et 9 mai 2012.
Representatives from the Psychology Students‟ Association (PSA; Ben Kolisnyk) and Graduate
Association of Students in Psychology (GASP; Laurence Morissette, Marie-France Hébert) will be
present at this table to answer questions regarding academic and social activities, student life, etc. Come
find out about GASP‟s 1st National Psychology Outside the Box Conference held at University of Ottawa
from the 7th to the 9th of May, 2012.
9. Représentantes du forum des jeunes rechercheurs / Young Researcher’s Forum Representatives
Lisa Batten, Rebekkah Ranger
„Jeunes rechercheurs‟ est constitué d'un groupe d'étudiants et d‟invidus en research qui débute leur
carrière dédiés aux collaborations améliorer, le « networking », la recherche, l'enseignement et les
possibilités de formation pour les personnes qui travaillent dans la recherche en santé mentale. Notre
organisation fournit des possibilités de formation et des événements depuis 2006. Cela a inclus une série
de conférences mensuelles et des conférences annuelles tous développés, organisés, présentés et
fréquentés exclusivement par les jeunes rechercheurs. Venez en savoir plus sur la 4e Conférence annuel
des jeunes rechercheurs: Collaborations pour le changement, qui ce déroulera à l‟Université d‟Ottawa
Institut de recherche en santé mentale au sein de l'Hôpital Royal Ottawa le 23 mars 2012.
„Young Researchers' consists of a group of students and early career researchers dedicated to enhancing
collaborations, networking, research, educational, and training opportunities for individuals working in
mental health research. Our organization has been involved in providing training opportunities and events
since 2006. This has included a monthly lecture series and annual conferences all developed, organized,
presented and attended exclusively by young researchers. Come find out about the 4th Annual IMHR
Young Researchers' Conference: Collaborations for Change, occurring March 23rd at the University of
Ottawa Institute of Mental Health Research within the Royal Ottawa Hospital.
10. Services de Traiteur / Catering Services
11. Laboratoire de recherche sur l'accomplissement, la motivation et la régulation de l'action /
Laboratory for research on Achievement, Motivation, and the Regulation of Action (LAMRA)
Patrick Gaudreau PhD (superviseur), Alexandre Gareau (coordinateur), Véronique Franche, Adam
Kingsbury
Notre laboratoire de recherche vise à étudier les liens entre la motivation, l'autorégulation et
l'accomplissement. Nous effectuons des recherches auprès des étudiants et des athlètes pour promouvoir
Note: La forme masculine est utilisée afin d‟alléger le texte
Psych Fair / Foire Psycho
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le succès scolaire et sportif. Un objectif central de notre recherche consiste à comprendre le rôle de la
personnalité (perfectionnisme, optimisme), de la motivation (buts, motifs, besoins) et des stratégies
d'autorégulation (fixation de buts, plan d'actions, gestion du stress) dans la capacité à atteindre des
objectifs personnels et de maintenir un fonctionnement optimal. Notre recherche tente de déterminer
comment ces processus changent et évoluent à travers le temps grâce à l'utilisation de devis longitudinaux
et de méthodes corrélationnelles et expérimentales.
Our research laboratory studies the interplay between motivation, self-regulation, and achievement. We
are conducting empirical studies with students and athletes to promote academic and sport success. A
central goal of our research program is to understand the role of personality (i.e., perfectionism,
optimism), motivational (goals, motives, needs) and self-regulation processes (i.e., goal setting, planning,
coping) in facilitating the attainment of personal goals and the development of optimal functioning. Our
research tries to delineate how these processes change and evolve across time using longitudinal designs
with both correlational and experimental research methods.
12. Laboratoire du cerveau et du comportment / Brain and Behavior Laboratory
Tracy Vaillancourt PhD (superviseur), Jennifer Hepditch, Irene Vitoroulis
Notre recherche principale du laboratoire se penche sur le lien entre les fonctions du cerveau et du
comportement, particulièrement sur l'agression, la victimisation par les pairs et l‟impact sur la santé
mentale. Durant la FoirePsycho, nous vous présentons quelques études récentes. Dans la première, les
rechercheurs montrent que les femmes sont intolérantes d'une femme sexy. Venez coder leurs réactions
pour des signes „catty‟, un comportement agressif. Dans la seconde, nos collègues met en évidence la
relation entre la victimisation par les pairs, la dépression, le cortisol, et les déficits de mémoire grâce à
une étude longitudinale.
Our laboratory's main research looks at the lifelong link between brain functions and behaviour, with an
emphasis on aggression, peer victimization and mental health outcomes. Stop by during the Psych Fair as
we profile some recent studies. In the first, researchers demonstrate that women are intolerant of a sexy
woman. Come by and code their reactions for signs of catty, aggressive behaviour. In the second, our
colleagues highlight the relationship between peer victimization, depression, cortisol, and memory
deficits through a longitudinal design.
13. Laboratoire du development du language / Language Development Laboratory
Christopher Fennell PhD (superviseur), Annie Drouin, Tamara Hudon, Becky Ginsburg
En étudiant la façon dont les bébés écoutent et réagissent au langage parlé, nous voulons démystifier le
processus entourant l'apprentissage du langage. Nous utilisons les taches d'accoutumance et habituation
avec les petits enfants pour découvrir leur compétences linguistiques (par exemple, distinction des sons de
langage et l'apprentissage des mots). Aussi, mous utilisons les questionnaires parentales pour mesurer les
vocabulaires des petits enfants.
By observing how babies listen and respond to spoken language, we hope to unlock the mysteries of
language learning. We use familiarization and habituation methods with infants to determine their
abilities to distinguish language sounds and to learn words. We also use parental questionnaires to
measure infants' vocabularies.
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Psych Fair / Foire Psycho
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14. Le laboratoire d'apprentissage et de cognition de l'enfant/The Childhood Cognition and
Learning Laboratory
Cristina Atance PhD (superviseur), Laura Hanson, Julian Caza, Sean Pearce
Le laboratoire d'apprentissage et de cognition de l'enfant a débuté ses recherches à l'automne 2003, sous
la supervision de Dr. Cristina Atance. Nous sommes un laboratoire de psychologie de l‟enfants intéressé à
apprendre plus au sujet de la façon dont les enfants pensent. Il existe une panoplie d'intérêts que nous
cherchons à étudier chez l'enfant. À titre d'exemple, à partir de quand l'enfant commence-t-il (ou elle) à
penser et à planifier son avenir? De plus, quelle est la compréhension de l'enfant vis-à-vis les croyances et
désirs? Afin donc de mieux définir nos études sur les divers aspects de la pensée chez l'enfant, nos études
sont dirigées vers les enfants entre l'âge de 2 et de 5 ans. Nous présenterons aux étudiants divers stimuli et
tâches que nous donnons aux enfants.
The Childhood Cognition and Learning Laboratory began conducting research in the Fall of 2003 under
the direction of Dr. Cristina Atance. We are a child psychology lab interested in learning more about how
young children think. There are a variety of aspects of children‟s thinking that interest us. For example,
when do young children start to plan for, and think about, the future? Also, how do young children make
sense of mental phenomena such as beliefs and desires? To explore these different aspects of children‟s
thinking, we conduct studies with children between the ages of 2 and 5. We will show students
stimuli/tasks that we give to children and might also have a laptop running with sample experimental
sessions.
15. Laboratoire sur le bien-etre des enfants / The Children’s Well-being Laboratory
Elisa Romano PhD (superviseur), Tessa Bell, Lyzon Babchishin, Sabrina Fréchette, Jennifer Lyons
Nos recherches sont axées principalement sur le développement affectif et comportemental des enfants
ainsi que sur les facteurs environnementaux qui peuvent influencer ce développement. Nous allons
présenter un nombre de publications et présentations récentes. De plus, vous aurez l'occasion de lire et de
vous informer sur les questionnaires et les mesures que notre laboratoire utlise courament.
Our lab has a strong focus on children‟s behavioural and emotional development and on the contexts that
can influence such development. We will be presenting recently completed publications and
presentations. As well, you will have the opportunity to read and learn about the questionnaires and
measures that our lab is currently using.
16. Laboratoire sur la famille recomposée/ The Stepfamily Research Lab
Julie Gosselin PhD (superviseur), Sophie-Claire Valiquette-Tessier, Isabelle Hudon
La laboratoire de recherche sur la famille recomposée regroupe des chercheurs intéressés à mieux
comprendre les enjeux liés à divers types de compositions familiales. Lors de la foire en psychologie,
nous ferons la présentation de deux différentes méthodes utilisées dans le cadre d'études actuelles, à
savoir une méthode de recherche qualitative basée sur l'analyse Phénoménologique Interprétative, ainsi
qu'une méthode de recherche expérimentale.
The stepfamily research lab brings together researchers interested in learning more about the challenges
related to various types of family composition. At the PsychFair, we will present two different methods
used in ongoing studies, namely a qualitative methodology based on Interpretative Phenomenological
Analysis as well as an experimental methodology.
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17. Centre for Research on Educational and Community Services / Centre de recherche sur les
services éducatifs et communautaires
Tim Aubry PhD (supervieur), Alejandro Gomez, John Ecker, Jonathan Jetté, Aman Bassi
Le Centre de recherche sur les services éducatifs et communautaires (CRSEC) collabore à des activités de
recherche, d‟évaluation et de formation avec des organismes des secteurs de l'éducation, des services
sociaux et de la santé dans le but d'améliorer les politiques et les programmes sociaux à l'intention des
citoyens et des citoyennes, en particulier ceux et celles qui se heurtent à l'exclusion sociale. On aura des
bulletins, des rapports de recherche, des articles et des livres du Centre de recherche sur les services
éducatifs et communautaires (CRSEC). Nous aurons un documentaire qui porte à la vie des conclusions
de l'étude sur l'itinérance à Ottawa. Aussi des stand-up affiches du Centre et du matériel pour le Certificat
d‟études supérieures en évaluation de programme.
The Centre for Research on Educational and Community Services (CRECS) collaborates in research,
evaluation, and training with organizations in the educational, social service, and health sectors to
improve social programs and policies for citizens, especially those facing social exclusion. We will have
newsletters, research reports, articles, and books from the Centre for Research on Educational and
Community Services CRECS. We will display “From Homeless to Home”, a documentary bringing to
life the findings of a study on homelessness in Ottawa. As well, we will include stand-up posters of the
Centre and materials for the Graduate Certificate in Program Evaluation.
18. Stresse, immunocompétence et santé / Stress, Immunocompetence, and Health Laboratory
Catherine Bielajew PhD (superviseur), Gerri Mileva, Amanda Dookie, Marie-Eve Couture, Jacinthe
Faucher
Le Laboratoire de Stress, immunocompétence et de la santé utilise la recherche de l‟animaux et de
l‟humain pour répondre aux questions concernant les effets du cancer, le stress chronique et la dépression
sur la réponse au stress, la fonction immunitaire et le comportement. Une étude courrante dans notre
laboratoire traite de l'effet du cancer du sein sur la sécrétion de cortisol en utilisant des échantillons de
stress à la fois diurnes et aiguë. Dans nos études sur les animaux non-humains, nous essayons de voir si
l'enrichissement de l'environnement peut améliorer les comportements dépressifs et anxieux chez les rats.
The Stress, Immunocompetence and Health Laboratory uses both animal and human research to answer
questions regarding the effects of cancer, chronic stress and depression on the stress response, immune
function and behaviour. An ongoing study in our lab deals with the effect of breast cancer on cortisol
secretion using both diurnal and acute stressor samples. In our non-human animal studies we are looking
at whether environmental enrichment can improve depressive and anxious behaviours in rats.
19. Le laboratoire du vieillissement / The Neuropsychology of Aging Laboratory
Vanessa Taler PhD (superviseur), Nerehis Tzivanopoulos
Le laboratoire du vieillissement de Dr Taler s'occupe à utiliser des méthodes neuropsychologiques pour
évaluer la cognition chez les personnes âgés et les personnes avec des problèmes cognitifs et de démence.
Dr Taler s'intéresse à évaluer la cognition et le langage des individus dans cette population, surtout chez
ceux qui ont vécu comme bilingues tout le long de leurs vies.
Dr. Taler‟s lab studies language and cognitive function in older adults and those with cognitive
impairment and dementia. She is interested in language and cognitive function in these populations, and
especially in life-long bilinguals.
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20. Laboratoire de recherche en motivation humaine / Human Motivation Research Laboratory
Luc Pelletier (superviseur), Simon Beaudry Ph.D., Dr. Craig Anderson, Nicole Aitken, Karine Lavergne,
Daniel Baxter, Susanna Cheung, Meredith Rocchi
Tous les jours, nous effectuons une grande variété de comportements. Ces comportements incluent la
régulation de ce que nous mangeons, l‟organisation de notre temps de façon efficace, la pratique
d‟activités physiques ou encore, le contrôle de nos émotions, la régulation de nos relations avec les gens
qui nous entourent. Dans le cadre de nos activités de recherches à l‟Université d‟Ottawa, nous nous
inspirons de certains de ces travaux, de théories contemporaines sur l‟autorégulation du comportement
humain et de nos propres idées afin d‟expliquer d‟une part comment les gens régulent leurs
comportements, comment ils intègrent une grande variété de comportements dans leur vie et d‟autre part,
bien que les gens soient souvent très motivés, pourquoi ils échouent parfois dans leurs tentatives de
réguler leurs actions.
Every day, we adopt a variety of different behaviours. These behaviours include regulating what we eat,
managing our time effectively and participating in physical activities, as well as more constant activities
such as controlling our emotions and regulating our relationships with the people that surround us. In the
context of our research activities at the University of Ottawa, we take inspiration from some of this
research, contemporary theories of the self-regulation of human behaviour and our own ideas to explain
on the one hand, how people regulate their behaviours and integrate a wide variety of behaviours into
their life; and on the other hand, why people sometimes fail in their attempts to regulate their actions
despite being highly motivated.
21. Directeurs des programmes cliniques en psychologie / Clinical Psychology Programs Directors
Jane Ledingham PhD, Marta Young PhD
La directrice du Centre des services psychologiques (Marta Young) ainsi que la directrice du programme
diplômés en psychologie clinique (Jane Ledingham) seront présentes à ce kiosk afin de répondre aux
questions concernant les exigences du programme, les études supérieures, la formation clinique, etc.
À noter: Dr. Ledingham et Dr. Marta Young seront disponibles de 14h00 à 15h00.
The director for Center for Psychological Services (Marta Young) as well as the director for the Clinical
Psychology graduate program (Jane Ledingham) will be present at this table to answer questions
regarding program requirements, graduate studies, clinical training, etc.
Note: Dr. Ledingham and Dr. Marta Young will be available from 2 to 3pm.
22. Directeurs des programmes en psychologie / Psychology Programs Directors
Alastair Younger PhD, Cristina Atance PhD
Le directeur du programme pré-diplômé en psychologie (Alastair Younger) ainsi que la directrice du
programme diplômé en psychologie expérimentale (Cristina Atance) seront présents à ce kiosk afin de
répondre aux questions concernant les cours, les exigences du programme, les études supérieures, etc.
À noter: Dr. Younger sera disponible de 12h00 à 15h00. Dr. Attance sera disponible de 13h30 à 15h00.
The director for the undergraduate psychology program (Alastair Younger) as well as the director for the
Experimental Psychology graduate program (Cristina Atance) will be present at this table to answer
questions regarding courses, program requirements, graduate studies, etc.
Note: Dr. Younger will be available from 12 to 3pm. Dr. Attance will be available from 1:30 to 3pm.
Note: La forme masculine est utilisée afin d‟alléger le texte
Psych Fair / Foire Psycho
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